在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的一堂别开生面的课作文（通用61篇），欢迎阅读与收藏。
一堂别开生面的课作文 篇1
今天，我们上了一堂别开生面的语文课，主题是乡愁。
古代的人远离家乡都会有乡愁，张籍的乡愁是一封意做家书意万重的家书，诗人王安石的乡愁是一轮挂在天边的明月。纳兰性德的乡愁是边塞苦旅的寒风暴雪。老师，让我们各自表演一下自己的乡愁。还没等老师说完，我们早就准备好了，蓄势待发。老师看我们准备好了，就让我们自己开始排练。我兴奋的跟一只顽皮的小猪一样。 我也早已经准备好了，我的节目是和刘柏莹朗诵诗。我的服装准备的真的是独一无二，是我国古代的服装：汉服。之所以这样打扮是因为这样更能体显出诗的韵味。上课了，我们一个个兴奋地跑进教室。做到自己的座位上等待老师。安排，第一位上台的是康臣和建帅的表演。他们的乡愁是一位老人的思乡情感，第二位上台的是世腾、伽瑞和嘉泽，他们的乡愁是父亲给孩子买的一身棉衣。第三位是亚轩和俞童的歌，《我的中国心》和《梨花又开放》，是思念母亲和思念家乡的情感。 下课了，没有轮到我，有些遗憾，但是我相信，在以后的课上会表现得更好。
从这次表演乡愁的活动中我的感受是：我们每个人都有自己的乡愁，只是表达的方式不同，所以让我们读的感受也不一样。真希望再一次迎来一节这样有趣又生动的课。
一堂别开生面的课作文 篇2
今天，闽南书院的同学们进行了一场别开生面的“穿针引线”的游戏，游戏共分为三场，让我来给你讲解讲解吧。
这节课一开始，老师就拿出一盒针线。“咦！难道是老师的衣服破了，要在课上补补？”我们连忙把所有的目光都聚集在老师身上，看看她得衣服有没破洞，可是老师的衣服完好无损啊！“同学们，今天我们大家来玩一个好玩的“穿针引线”的游戏！”“在两分钟内，每人四根针，一条线，用针穿过线，谁穿得多谁就获胜，这就是游戏规则。”老师宣布说，哦，原来如此啊！
穿针引线的游戏共进行了三轮比赛，这三轮比赛，都非常有趣，前两轮比赛全都是男生，而第三轮比赛却全是女生，可以说，第三轮比赛最有趣。一起来看看我们的第三轮比赛吧。
第三轮比赛的还在试穿阶段，我瞄了一眼其他观众，他们全都站了起来，伸长了脖子（哈哈我也一样），“三，二，一，开始！”我又看了一眼其他的观众，这时，他们有的在为她们加油，有的在提醒她们要把线头撮尖一点，还有的为她们祈祷......啊！天啊！思琪居然只用了五秒就穿了一根！打破了十秒的记录！在别人手中都非常不听话的针线在她手中居然那么听话，在我们还没反应过来的时候就已经用线穿过了针孔，我们全都惊得目瞪口呆，她是不是会法术呀！老师见状，又拿出了一根针放在她前面，不到一分钟，五根针全穿完了！我们惊呆了，可是她却镇定自若，不以为然。
通过这个游戏让我知道了一个道理：“做事要学会冷静，细心！”
一堂别开生面的课作文 篇3
今天，校长给我们上了一堂别开生面的魔术课。
当卓老师拆开扑克牌盒子，取出扑克牌给同学们检查时，同学们非常兴奋也非常期待：卓老师究竟要变什么与扑克牌有关的魔术呢？接着，卓老师将扑克牌分成了两部分，同学们也看不出有什么破绽。到了抽牌阶段，卓老师将那两部分的牌分别给了两位同学，让他们各抽出一张牌。这时同学们半信半疑，我想：那两位同学是不是卓老师的托儿？是否在上课前与老师有过秘密行动？
洗牌时，有的同学像揉面团一样洗，有的同学将牌放在桌子上胡乱一洗，还有的同学小心翼翼的一张一张洗。
最后，卓老师拿起牌堆，将它们全部展开，凑上鼻子闻了闻，反过来，再闻一边，又用手摸了摸。当卓老师把手移到那张红桃3时，我的心都快到嗓子眼了，当卓老师把手移开那张红桃3，移向另一张牌时，我才放下了心。最后，卓老师又将手停在了那张牌上并说这就是刚才同学抽得那张牌。顿时，教室里掌声雷动。
经过卓老师细心地分析后，魔术的秘密是：将一副扑克牌分为两堆，一堆是单数，一堆是双数。让同学在两个牌堆里各抽出一张单数牌和双数牌。最后，把单数牌放入双数牌堆，把双数牌放入单数牌堆，从单数牌堆中抽出那张双数牌，从双数牌堆中抽出那张单数牌就行了！
这真是一堂别开生面而又有趣的魔术课呀！
一堂别开生面的课作文 篇4
真是太紧张了，马上就要到那一堂语文课了。
你可能会问我为什么紧张？这是因为这那一节语文课，我们就要表演一些关于消愁的节目，而我和我的好兄弟晟珺，和奕涵就要在课上表演龙的传人这一首歌。 你肯定知道了，我们之所以紧张是因为我们还没准备好。我和宋俊你开始是想背古诗来着，但是我们背的古诗，有很多人背。只好换换了。 直到语文课的钱熙盛俊才跟我说要和一涵表演龙的传人。因为之前不知道我们根本没什么练习。配合得十分默契。最这是最后一个课间了，我们必须好好加油，才能在。语文课上不丢脸。 遥远的东方有一条江，生据说要不咱们先不练了，去歇一会儿吧。我说绝对不行，难道你想在同学们面前出手吗？一涵也同意，所以我就去鬼哭狼嚎。…… 上课了，我们还没练好呢，看来只能出一出丑了。什么第一个就是我们表演不可能吧。哎，现实总是残酷的我盛骏何艺涵之后万屯屯的走了出去。开始了123预备唱。遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江遥远的东方有一条河，他的名字就叫黄河。……唱完了，我们终于能松了一口气，嗨，可惜还是跑掉了。只能看别人的表演了。诶，班里不少人都是在介绍他的介绍我们博兴了。早知道我也来介绍了。可惜都表演完了，我也不能吃后悔药。所以只能破棍破罐子破摔了。
解决语文课。对我非常的有意义。让我明白了。想要做好任何事情都要事前努力。不然任何事情都做不好。
一堂别开生面的课作文 篇5
今天这一堂课，我们竟然把作文课当作了美术课！大家都十分好奇，怎么会把作文课当作美术课呢？经老师一解谜题，我们才知道，原来是画一幅画，画的题目是“房树人”。这幅画是用来测试心理投射的。
我画的是一个太阳，太阳下面一座房子正对着太阳。一棵参天大树，树下有一对父子在欢乐的嬉戏，房子后面有一艘帆船，一条河流静静地流淌。
我为什么要画这些东西呢？因为我打小时候就喜欢车呀船呀这一些交通工具。天上飞的飞机和水里的帆船和货轮是我的最爱。帆船我从来没有乘坐过，我十分向往乘帆船。
其次，爸爸一直在外地走南闯北地做生意，好不容易从外地归来了，可又没有几天就提着黑色的大提包、拉着拉杆箱离开了家里。我总是十分想念他。
爸爸每次回来时，他总是答应我，要陪我出去玩，开阔视野。可是每次，他总是以各种各样的理由拒绝，我许多次都没有和他好好玩几天，他就匆匆忙忙地走南闯北地谈生意去了。
树是我的最爱。我喜欢绿色，喜爱那无边无际的绿色。我可能是因为在山里生长的吧，我生来就喜爱山林，喜爱山林之中的树木木屑的幽香，喜爱山林之中山泉的叮咚流水声。所以，我画了两座山。
房屋我画成了带屋檐的。我生性厌倦了城市中的摩天写字楼，厌倦了“水泥森林”。我喜欢那故乡山林中的小茅庐，喜欢那美丽的屋檐。
画上太阳，我为了表现我的个性：阳光。大家都说我是他们的开心果。
这一节课真有趣呀！
一堂别开生面的课作文 篇6
今天，在第三节课，我们上了一堂别开生面的语文课。
“许多人表达浓浓思乡情 ，张籍的思乡情是一封欲作家书意万重的家书；纳兰性德的思乡情是寒风暴雪，由此思念家乡；著名作家陈慧瑛的思乡情的是那幅外祖父给她的梅花图和手绢；琦君的故乡情是童年时代“摇桂花”的欢乐时候。今天，同学们每一个都充分的准备了节目。请大家欣赏第一个节目。” 伴着老师的声音，第一个节目开始了。第一个节目是建帅和康臣同学的朗诵。他们朗诵的是余光中的乡愁。余光中的乡愁是一枚小小的邮票，是一张窄窄的船票，是一方矮矮的坟墓，是一湾浅浅的海峡。 第二个节目是两首歌曲。第一首是亚轩表演《我的中国心》，《我的中国心》是由张明敏演唱，由黄沾作词，王福龄作曲。这首歌表达了他们的浓浓乡情。第二首是俞童表演的《梨花又开放》。这首《梨花又开放》唱了作者思念妈妈和家乡的乡情。 第三个节目是旭阳同学跳的鬼步舞，音乐是《又见山里红》。这首《又见山里红》以景抒情，表达了作者思乡之情。 第四个节目是拉丁舞，由我，奕雯，益萱同学表演的。我们用的音乐是《回家》萨克斯版。这首歌如果让回不到家的游子听到，肯定会留下滴滴思乡的眼泪。…… 这一堂语文课过得真快呀，一眨眼，叮铃铃的下课铃打响了，我们依依不舍离开了教室。
我希望以后还有这样的活动！
一堂别开生面的课作文 篇7
“叮铃铃……”上课了!这节是写作课，张老师走进教室，和蔼的对我们说：“我们这堂课不能讲话！”奇怪了，不讲话怎么上课呀？哦，谜底揭晓了，原来这节课有些同学要表演“哑剧”呀！
游戏开始了，教室里雅雀无声，连一根针掉下来都听得见。突然，老师走到角落里，好像拿起了什么东西，她走了过来递给了我，让我甩，又让小郑一起甩，接着张老师开始跳了起来，我想：“难道是跳绳？”张老师弯下腰又走了出来，让小怡、小健、金天进去跳，后来老师拿出左手，再拿出右手的手指，表示暂停。
第二局开始了，是小刘上场，老师拿起黄色本子，给小刘看了什么东西，小刘就跑了起来，然后踢了一脚，接着就呆呆地看着老师。老师急了，走过去捧起那个东西，让小刘走过去，他们俩开始踢那个东西，我想：“肯定是踢足球吧！”忽然，老师抬起右脚用力一踢，哈哈……就看到老师举起双手跳了起来，原来她想展示的是进球啦！
两局结束了，大家都踊跃的说出了心中的答案，第一局是集体跳大绳，第二局是踢足球，我只猜对了一个，感觉好遗憾呀！
在大家欢乐的气氛中，不知不觉就下课了。这些新颖有趣的哑剧游戏使我大开眼界，让我们在快乐中增长了见识。这节课让我懂得要用心观察生活中的细节，感受其中的那份美好！
这真是一节别开生面的写作课!
指导老师点评：小作者抓住人物的动作描写，写出了“哑剧”的特点，也写出了游戏带来的乐趣。
一堂别开生面的课作文 篇8
我上过无数堂课，有过无数美好的回忆，在这美好的回忆里，有一节课令我至今也忘不了，那就是王老师给我们上的语文课。
“叮铃铃，叮铃铃。”听，那是上课的铃声。王老师走进了我们的教室，与往日不同的是，今天，王老师居然没拿语文书和红笔，而是拿了一些纸片和一些磁铁。王老师说：“这节课我们来玩一个小游戏，叫做“贴鼻子”。
规则很简单：在黑板上画上一张人脸，我们都被蒙上眼睛，然后转十圈，看谁贴的准。
王老师画了一个圆，把“器官”贴了上去，把“鼻子”留了下来，我们班的金裕翀先上场，他转了十圈后，在我们的指挥下，他先摸到了眼睛，然后找到了嘴巴，顺利地把鼻子贴了上去，同学们看了后都觉得很简单，因为它有规律，就纷纷举起了手。
但这时，王老师又增加难度了。她把纸片拿了下来，换上了手画，要我们用粉笔画。这下可难倒了我们。这时，花玥首次挑战了高难度，可是最后还是画偏了，最搞笑的是我们班的金熠豪，他转了十圈后，居然摔倒在地上，连东南西北都找不到了，撞在了墙上，甚至还想扑向王老师。好不容易才到黑板那里，可是，画的鼻子已经不知道飞到哪里去了，完全不在脸上，已经跑到黑板的角落里去了，大家都不停地笑了起来。
之后的同学有的画到了嘴巴上，有的画到了眼睛上，还有的画到了耳朵里，各种各样，都让我们捧腹大笑。“哈哈哈！”一节快乐的语文课就这样在欢声笑语中度过了。
整整一节课，虽然我没参与，但是我依然很开心。
一堂别开生面的课作文 篇9
今天，我要写一篇题为《一堂有趣的活动课》的短文，是因为今天上午赵老师给我们带来一种有趣的活动，所以我才把这堂课称为有趣的活动课。
事情是这样的。赵老师拿一些卡片和一张大白纸来到教室。同学们都惊呆了，我也不例外，挺纳闷的。赵老师要干什么呢？噢，原来是这样的。只见大步流星地走向讲台的王旋说道：“争着向前，谁也不甘落后。”哗啦一声，教室里沸腾起来了。同学们真是谁也不甘落后，争着要说我知道，我知道……
一轮连着一轮，经过了好几翻，轮到了我，我和前面同学一样，信心百倍地走到讲台上，抽出一张卡片，随后读起上面的一段话，这段话是这么说的，它是形容某一个人不可想象或者对某一件事情的难以理解。
“不可思议”，这个词语被下面一个同学猜中了。日记大全
此时，同学们的脸上个个充满了笑容，教室里的欢乐声在回荡着，这堂别开生面的活动课仍然在继续着。
这是一堂有意义的活动课，这是一堂积极发言的活动课，这是一堂智力开发的活动课，这是一堂让我难忘的活动课。
它深动，有趣。我会记住这堂活动课的。
一堂别开生面的课作文 篇10
今天早上，我同往常一样去嘉英教育参加课外辅导。但今天的作文课与以往大不相同，老师竟然说要让我们玩游戏。
听到老师的话后，同学们都“炸开了锅”，个个兴奋不已,跃跃欲试。游戏的名字叫“啄木鸟行动”，规则是：把全班同学分成两组，在组长的带领下口含吸管，依次传递钥匙链。如中途钥匙链落地或用手进行传递者，需从上一位同学开始重新传递。
随着老师的号令，比赛开始了！同学们没有了刚才的兴奋，变得像一个个严肃的战士。我们的队长十分聪明，他先用吸管将钥匙链推到桌角的外侧，然后蹲下身体用吸管轻轻勾起钥匙链，再依次向队员传递。通过这个方法，我们已经领先于对手，这更让我们有了获胜的信心。
在比赛的中途，钥匙链就像一个调皮的孩子，经常从吸管上掉下来。
每当钥匙链掉落时，我们就像热锅上的蚂蚁---急得团团转，生怕对方超越我们。面对这个问题，我们也想出来了好方法：要咬住吸管长的一端，让短的一端微微翘起，这样钥匙链就被挡在你的嘴边。
终于轮到我了。我的心情很紧张，担心自己不能完成好任务。我的脑海里回忆着传递的方法，先蹲下身体，让上一位同学的吸管对准我的吸管，然后小心翼翼地让钥匙链滑落下来，这样我们成功完成了交接。然后我快速把钥匙链运送到终点。
教室里传出一片响亮的欢呼声，我们终于获得了比赛的胜利！
通过游戏，我明白了合作与团结的重要性。
一堂别开生面的课作文 篇11
“榴莲干真好吃！”“蛋糕真不错！”“，推销得真不错吗！”……咦，哪儿在推销商品？噢，原来是五〈3〉班在上“我是小小推销员”的语文课。
上课了，陈老师正式宣布：“我是小小推销员”口语交际现在开始！首先上台推销的是王筱烨，她推销的是《吴姐姐讲历史故事》这本书。首先，她先介绍了本书的作者吴涵碧女士，接着介绍了本书的内容和好处，令我们蠢蠢欲动。
过了一会儿，轮到我上场推销了，我推销的是“小熊牌全自动冰激凌机”。我是用幻灯片介绍的，大家都问我“带来了没？”“多少钱一个？”“我要买。”要不是陈老师说安静下来的的话，我怀疑现在都还在哄吵呢！这款冰激凌机的最大特点就是全自动操作，当然原料要自己放，怎么样？不错吧！
我们班的“憨豆”杨涛瑜出场了，他先来了一段令人哭笑不得的舞蹈，再开始以他一流的口才推销起他的小红马来，好多人都说：“我买下了，10元够不够？”
后来，伴随着优美的下课铃声，口语交际课正式结束了，好希望每星期都有这课呀！
一堂别开生面的课作文 篇12
今天，我们在小桔灯里做了一次游戏，名叫“击鼓传花”。
规则是：一个人击鼓，大家按顺序传花，鼓声停止花落谁家，谁就上台抽签试运气。
游戏刚开始，“咚咚咚”鼓声响起，同学们依次传花。有的同学脸上非常激动，有的看上去很紧张害怕，还有的迫不及待地要去把花拿到自己手里。鼓声停止了，花落在了叶伟杰的桌子上。他大惊失声，只好上台抽签，他抽签时看上去非常害怕，下定决心抽了一张，“呀！“叶伟杰大叫，竟然是扮“猪鬼脸”，只见他一手摸着鼻子、一手揪着耳朵，扮成“猪八戒”的样子，我和同学们笑得前仰后合。
又开始敲鼓了，这次是谁呢？鼓声一停，原来是董佳钰，她吓得惊慌失措，在抽签时我们大叫：“坏签、坏签﹍﹍”一抽，原来是“走模特步”，她大叫：“我不要走模特步。”我们都鼓励她，她只好无奈地走着模特步，走到最后她突然大叫：“我不要摆造型！”蹲在地上耍赖。我们看了哈哈大笑！
我觉得这堂课太坑了！因为我抽中了僵尸跳，逗得全班哄堂大笑！
一堂别开生面的课作文 篇13
今天，在第三节课，我期待的语文课来了，为什么期待呢？因为它是一堂别开生面的课。
许多人要表达的浓浓思乡情都有很多，如张籍的浓浓思乡情是一封欲作家书意万重的信；纳兰性德的乡情是那寒风暴雪，都由此思念家乡；著名作家陈慧瑛的乡情是外祖父给她的那幅梅花图和秀这梅花的手绢；琪君的故乡是童年时代的‘桂花雨’和‘摇花乐’欢乐的时候。’今天老师让我们准备了节目，用节目来表达自己的思乡情，可以用朗诵诗、唱歌、跳舞··· ···。伴着老师的口令我们开始了，第一个节目是丁建帅和王康臣的朗诵。他们朗诵的是余光中 的乡愁。余光中的乡愁是一枚小小的邮票，是一张窄窄的船票，是一方矮矮的坟墓，是一湾浅浅的海峡。第二个节目是两首歌曲。第一首是赵亚轩要唱的。《我的中国心》，《我的中国心》是由张明敏演唱，由黄沾作词，王福龄作曲。这首歌表达了他们的浓浓思乡情。第二首是付俞童演唱的《梨花又开放》。这首《梨花又开放》唱了作者思念妈妈和家乡的乡情。第三个是马旭阳的鬼步舞，音乐是《又见山里红》。这首《又见山里红》以景抒情，表达了作者思乡之情。第四个节目是拉丁舞，由牟泽慧、焦怡雯、郑益萱表演的。他们用的音乐是《回家》萨克斯版。这首歌如果让回不到家的游子听到，肯定会留下滴滴思乡的眼泪。··· ···一眨眼，叮铃铃下课了，我们都依依不舍的下课了。
我希望以后还会在做这样的一节课！
一堂别开生面的课作文 篇14
今天我们班主任程瑞彬老师给我们上了一节别开生面的作文课。
上课了，只见程老师手里托着一个箱子笑盈盈地向我们走来，老师告诉我们，她箱子里装满了同学所需要的东西。这句话引起了全班的好奇心。“那箱子里是尖叫饮料；”有的人说“箱子里装的是练习本；”还有的人说“这箱子里没有东西，因为老师是用一只手托着箱子。”教室里议论纷纷，有这么多的说法不知道哪种说法是对的。更不知道老师葫芦里买的是什么样的药！
老师点名让吴章仪来摇一摇箱子，猜一猜箱子装的是什么东西，班级一下子安静来，吴章仪却大步流屋的走上来，这根本不像平时的作风，我也好羡慕他，他能第一个猜到那是什么东西。你看他拿起箱子，晃动了几下把耳朵贴着箱子，然后转身对同学们说：“这是个空箱子。”我们都不相信。个个睁大好奇的双眼。老师又派刘梓辰上讲台来摸摸箱子。他迫不及待地跑上去，往左摸摸，右摸摸我的心好像也提到嗓子眼又见梓辰脸上浮现出惊异的神色：“有东西，是一张纸。”这结论使安静的教室一下子沸腾起来。
“请拿出来给大家看看，读读？”老师一句话，梓辰一下子就掏出纸，打开，大声地读道：“用心品味生活，生活处处可作文。
原来，这节课老师是想让我们知道只要用心观察生活，生活到处可以写作。这句话，可能使我一生受益无穷。
一堂别开生面的课作文 篇15
一年前，有几个社工姐姐来到我们社区给我们免费教学，自愿给我们上课，每节课都会给我们做一次心理辅导。那节课的题目是“勇于拒绝”。
和往常一样，这节课有十几个人来，根据社工姐姐的要求围成半圆，意思是让我们团结互助。时间一到就开始上课了。
社工姐姐先给我们设了一个情景：上课前，你的好朋友给你说他作业没有做要借你的作业抄，你该怎么拒绝？原来比较安静的课堂立刻就热闹了下来，大家都在七嘴八舌地在讨论着如何回答，我心想：这怎么办呀？如果拒绝的话，就对不起这朋友了，如果同意的话那自己又做了错事了。我的心里一下子也没底了，看看别的同学怎么回答吧。
社工姐姐要我们自由回答时，有同学说：“先不着急答应，让好朋友等一下，我去上厕所。”又有同学反驳说：“你朋友可没那么傻，谁都知道那是借口。”社工姐姐见我们一直没有好办法，就说：“你们应该要勇敢起来，对他说我不借你抄，因为那是件错事，如果你有不会的，我可以教你……这样的话，即拒绝了他，也不会损伤友谊。”
社工姐姐又给设置了情境，原来难以解决的事，经过刚才社工姐姐的指导，一切都简单了起来，我们把每一个难题都解决了。
时间过得真快，马上就要下课了，社工姐姐说：“学到的知识要灵活运用，如果遇到这些情况你不妨尝试吧。好，下课。”
在这节课上我学会有用的知识，解决了各种难题，这真是一堂别开生面又有意义的课。
一堂别开生面的课作文 篇16
星期二，我来到作文培尖的教室，照例拿出笔和纸坐着等老师。其实我不喜欢作文培尖，因为作文课真是没意思，顶多上课老师讲讲这次作文题目的要求，然后就让我们开始写，写，写。太无聊了！这时，老师笑容满面地走上了讲台，同时我打了一个大大的呵欠。
老师在黑板上写了几个字：“一笔画比赛”，然后在黑板中间画了一道竖直的分界线。然后微微一笑说：“同学们，在上课前我们先来做一个游戏！”“做游戏？”“不写作文了？”“老师，你是开玩笑的吧！”顿时，我那无精打采的脸一下子兴奋起来。老师说：“今天，让我们要做的游戏的游戏规则是把全班分为甲乙两组，每组派代表在黑板上画一笔画的物体，越多越好！总共3分钟，每人1分钟，每组3人一次上台。”
游戏开始，教室里一片沸腾。代表我们组的第一个同学画了一个很复杂的图形，而且擦了又画，画了又擦。当他画好了一个，对方已经画了10多个了。我急得恨不得把他揪下来自己上去画。
第二个同学总算悬崖勒马了，不管三七二十一，一些奇形怪状的图形都搬上了黑板。“快追上了，加油，加油，快点啊！”我们组的同学大声喊道。
第三位同学上去了，图形越画越多，速度越来越快，双方已经不分上下了。我们组的同学画得不知所措，突然停下来我左思右想。完蛋了！我和我们组的同学一下子紧张起来了，并且大声提示。
游戏进行了3分钟。游戏完了，我们组输了，我成苦瓜了。
接下来老师要求我们写出刚才热闹的场面，于是我们就埋头写起来……
一堂别开生面的课作文 篇17
“哈哈哈哈……”这响彻云霄的笑声，是从咱们五（4）班里传出来的，因为我们正在举行一节奥妙无穷的班队课，主题是“语文新天地”。
经过主持人一番隆重的开场白之后，赛前热身开始了，规则是：快速又准确的读“保镖”这个词10次。刹那间，同学们的手迅速举了起来，如同小树林一般茂密。黎哲尘抢先站起来回答，没等主持人喊开始，他就大声念起来：“保镖，保镖，保镖……镖镖……宝宝”。看他这声音的速度确实像离弦的箭，可惜只有速度快有什么用？字母的发音还得准！瞧，黎哲尘的过错，把全班乐得捧腹大笑，有的同学甚至笑得摔到了地上。
接下来，“绕口令”环节又隆重登场，投影仪的荧屏上随即跳出一条绕口令“隔着窗户撕字纸，撕了字纸吃柿子。”同学们都跃跃欲试，有的说到一半舌头就打结了，有的则顺利过关。其实，这条绕口令的最难点就是巧妙地运用了前鼻音和后鼻音。
“叮铃铃”下课铃声打断了大家的欢笑声，这节课不仅让我欢笑，还让我们了解了汉字的博大精深远，中国文化的源远流长。
一堂别开生面的课作文 篇18
“哈哈哈……”从我们班里传出一阵阵爽朗的笑声,我们在笑什么呢?其实我们在玩一个非常有趣的游戏―拼句游戏。
游戏规则是：每个人拿一张纸条，第一大组任意写一个姓名，第二大组再任意写一个地点，最后第三大组任意写那个人在干什么。然后老师收上来分成三堆，再找同学上来任意抽三张拼成一个句子，再大声读出来这个句子。
游戏一开始，有很多同学高高地举起了手，而且非常安静，仿佛连一根针掉地上都能听见。第一个挑的是周彦杉，当他挑好三个后，就“噗哧”一声笑了出来，其他同学也笑了。当他读出来的时候，全班同学立马炸锅了，有的笑得拍桌子跺脚，有的笑得肚子疼，还有的都笑得趴在了地上！原来他读的是“马老师在游泳池里吃灯泡”！人能吃灯泡吗？真是笑死我了！
让我印象最深的是最后一个，那个是“关明珠在医院买灯泡”！当老师读出来的时候，那笑声似乎比一颗原子弹的威力都大，搞笑得让我都笑出了眼泪！因为最后一个“买灯泡”是我写的，所以我对这一句印象最深。
悦耳的下课铃响了，但我们全都不想下课！我们想再玩一次，再体验一下那种感觉！
一堂别开生面的课作文 篇19
讲完了正课，历史老师告诉我们下一堂课辩论，辩题为：“秦始皇功大于过，还是过大于功。”正方的观点为：“秦始皇过大于功”，反方的观点为：“秦始皇功大于过”。
顿时，一石激起千层浪，台下开始议论纷纷。有的人一脸诧异，历史课不是老师讲给我们听的吗?这回怎么反过来了?有的人十分新奇，辩论?一定很好玩吧?而此刻的我不禁激动起来。小学的辩论赛上我曾大显身手，这一次我也一定能够露一手吧?于是，作为正方的一员，我开始暗暗准备着，并期待起来。
终于，历史课来了。只见大家个个捧着一沓沓厚厚的精心准备的资料，严阵以待。首先，正方主辩严牧含先发制人，给对方来了个下马威，她有条不紊地陈述了秦始皇焚书坑儒、徭役繁重、赋税沉重等种种罪行，有力地佐证了自己的观点。然而，反方主辩李可涵毫不示弱，尽管不否认秦始皇的过错，但他认为秦始皇能够统一中国，在历史的进步中功不可没，所以秦始皇功大于过。
两方观点陈述完毕之后，便进入了全班参与的自由辩论阶段。顿时，场面热闹起来，大家纷纷大胆发言，互相切磋。正方认为，虽然秦始皇促进了历史的进步，然而他也给六国人民带来了更大的灾难。他滥用苛刑，十分残忍。而反方却说，即便秦始皇有过错误，也是给后人一个警示，许多明君就是因为吸取了秦始皇的经验教训，才使得国家繁荣昌盛，所以这也是秦始皇的功;正方便又反驳道，吸取了经验教训是后人的智慧，并非秦始皇的功劳……双方唇枪舌剑，你来我往，场面十分激烈，人人却又表现得彬彬有礼，以理服人，一旁的历史老师禁不住微笑起来。
当辩论进入到高潮的时候，反方突然指出，正方陈述的骊山陵墓中，以宫女和工匠殉葬是秦二世所为，并不是秦始皇的过错。面对这个难题，我略经思考，从容反驳道：“常言道，养不教，父之过。如果秦二世没有秦始皇这样暴虐的父亲，秦二世会沿用同样残暴的统治吗?”瞬时，班上响起了热烈的掌声，历史老师也微笑着连连点头。
不知不觉，一节课的时间飞快地过去了一大半。到了最后陈词总结的阶段，这个阶段至关重要，因为双方的自由辩论不相上下。由于反方未能指出正方辩论中的错误，所以，总结陈词中我方更胜一筹。也正因为如此，我们赢得了全场的胜利，而我获得了最佳辩手的称号。
这一堂别开生面的历史课，让我感到趣味十足，它以独特的方式训练了我们的口才，开拓了我们的思维，真是令我十分难忘。
一堂别开生面的课作文 篇20
今天，我们上呢感了一节和以往截然不同的课，因为这节课是玩吹气球比赛。
比赛开始前，老师向我们宣布规则：教室的中心为界限，气球在空中，我们只能用嘴吹，不能借助其它工具和身体上的其它部分，气球落在哪方的地面，哪方为输，以三局两胜的形式举行。比赛开始了，同学们跃跃欲试。老师首先拿着球，往空中一跑，同学们就吹了起来。我没有规律的一通乱吹，没想到竟然也能吹到对方那边去。可气球像个调皮的娃娃，刚到那边去，又回来了。我们没招架住，球落地了，输了，哎。可我毫不气馁，胸有成竹地迎接下一局。
第二局开始了，我盯住气球不放，等气球在我面前的时候，我奋力往对方那边吹去。气球一开始很不听话可在我一番努力下，皇天不负有心人，成功吹到了对方那边。他们还没反应过来，气球就已经落在他们的地面上了。
第三局也随之而来，我们组个个英勇无比，很轻松就成功了。
这个游戏在欢声笑语中结束了。
一堂别开生面的课作文 篇21
今天我们上了一节别开生面的语文课。
上课了，徐老师拿着一叠本子走进教室，说：今天我们不上课文，我们来做一个游戏。名字叫鼓掌。
现在同学们想一想一分钟自己可能拍多少下。徐老师说。同学们有的说60下，有的说80下，还有的说100下，我觉得我可以拍120下，因为一分钟有60秒，我一秒可以拍两下。
徐老师说准备！开始！全班同学拼命的鼓起掌来，全班只有噼里啪啦的鼓掌声。熙舜同学很卖力的鼓掌，拍得好像全身肌肉都在动，连眼镜都在鼻子上跳舞。斯艺同学拍得上气不接下气，连头发都甩到同桌的脸上了。我拍着拍着头都快趴在桌子上了。
时间一秒一秒过去了，我们的手好酸啊，老师鼓励我们：快一点，再快一点。我们又来劲了，马上加快速度。我终于达到预料的次数了，时间还没到，我赶紧再加把劲，努力超过自己。
时间到了，同学们又议论开了，有的说预测60次，拍了108下；有的说预测300，拍了345下；我预测120下，但拍了140下真是太出乎意料了！
通过这次游戏，我明白了只要努力付出，就是会有意料不到的收获！
一堂别开生面的课作文 篇22
“咚咚咚……”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场快乐的游戏。
首先，老师说：“我们玩击鼓传花的游戏吧！”我们听了一蹦三尺高，手舞足蹈。“我们先让一位同学站在讲台上击鼓，再开始传花，只要我一说‘停’，那朵花传到哪个同学的手里，那个同学就上来抽签，该同学必须做和签里面一模一样的动作。”
接着，我们看见冯俊浩被抽到了，他激动地跑上了讲台，抽了一签，他看见的居然是表演“做个呆头呆脑的样子”，冯俊浩做了个爆笑校园里面的呆头的样子，我们看见他做的动作都哈哈大笑。接下来他就开始敲鼓了，花从第一组开始传，我们每个人有机会传到花。结果，花传到郑思语的手里，郑思语只好上台，拿了张签，打开一看，居然是唱歌。郑思语唱的歌真好听！接着郑思语用小木棒连续在鼓上敲了二十下，老师才喊“停”，这次抽到的居然是李俊杰，他高兴地上了讲台，李俊杰“惊吓一声”，我们就知道他抽到了“惊吓”。
结束了游戏之后，鼓声又响起来了，这次花被周子玄抽中了，他飞快地跑上了讲台，抽了一签，竟然也是“惊吓”，不过周子玄做的表情还是李俊杰做的表情更形象更逼真……
在这次游戏中，李俊杰留给我的印象最深刻，因为他做的“恐吓”很好笑。这节别开生面的课给了我一个深刻的印象！
一堂别开生面的课作文 篇23
一堂普普通通的语文课，无非就是讲讲课文，讲讲作业。但是，每节语文课都有不同的收获。
语文课，和往常一样，明媚的阳光透过窗，阳光洒在了讲台上，“清风不识字，何故乱翻书”呢？上课，起立，平常的问候，但每一节课都蕴含着不一样的知识。人人心中都该有规则，不守规则必将有一天会惨遭厄运。在课上同学们一会儿叫叫，一会儿就插嘴，老师也无法在上下去课了。
阳光，依然是那么灿烂，清风吹拂着树叶的脸庞，一朵朵花在风中摇晃着脑袋。
规则，打破了就会出事故了，就像在动物园里的那一个女人一样，旁边的牌子上就写在“禁止下车”，她就是要下车，在车上发生争执，也没有必要下车。可是，就是这一举动，让她的母亲付出了生命的代价，那个女人也失去了她原本的容貌。一个小小的举动，可能会伤害自己，更有可能一失两命。规则，不是用来打破的而是用来遵守的。
车，在路上穿梭，为什么会发生车祸，大家有没有思考过呢？有百分之九十的车祸，都是因为车主不遵守规则而造成的，闯红灯，酒驾……都是引发车祸的原因。规格的遵守，可以掌握自己的生命。
一切都井然有序，阳光依然是那么的温暖，阵阵风吹过湖泊，漾起了一个个涟漪。
如果打破了规则，一切都会乱七八糟的，不守规则的人，终会发生事故的。如果上课说话，就会受到老师的批评；如果在路上闯了红灯，就会付出生的代价；如果你在银行抢了钱，你就会被警察绳之以法，就算侥幸离开，也无法彻底逃脱。规则，使一切更有规律，每一件事都是如此的井然有序，如此的美好。
花，在风中慢慢地绽放了，心灵的湖泊，有了一点点的小波浪。
一节语文课，老师讲了很多，课文，作文，作业……
每一节课，都是那么别开生面，也许，每一个老师的上课方式不一样，时不时会插一些课外的内容，但每一节课都是那么深入人心啊！
春风，吹入了心田，春雨，让心里的花开放了。
一堂别开生面的课作文 篇24
盼望已久的“快乐星期三”来到了。今天是展开一次激烈的辩论赛？还是表演风趣幽默的小品？大家心里猜测着，兴奋地等待着这一刻的到来。
“叮零零，叮零零……”伴着清脆的铃声，我们可蔼可亲的王老师进来了，在她身边，我们意外地发现了一位胖乎乎的中年男子。“王老师，他是谁？”“机灵鬼”施臻远问道。“怎么这么没礼貌，这位叔叔是钱可慧的爸爸。”王老师温和地看了一眼施臻远，微笑着对大家说。“钱可慧的爸爸？”我们不约而同地把目光转向了钱可慧。钱可慧正微红着脸，兴奋地看着她爸爸呢。王老师又笑呵呵地说道：“我们学校是家长开放学校，今天，我们请来了钱可慧的爸爸，他将为大家上一堂课，让我们用热烈的掌声欢迎他！”顿时，掌声雷鸣般地响起，大家都亲切地叫这位叔叔为“钱爸爸”。
“钱爸爸”抖抖身子，清了清喉咙，给大家讲了一个新版的《龟兔赛跑》。这个新颖的故事把大家给深深地吸引了。故事讲了兔子四次与乌龟赛跑，分别因睡懒觉、跑错方向、遇小河和乘出租车而失败了。告诉大家要细心，不能有一点偷懒之心，做事方法要新颖，要多学点本领。虽然，“钱爸爸”的普通话水平不高，但他的幽默和丰富的表情使我们感到无比开心、快乐。
“接下去，我将和同学们玩一个游戏。”“钱爸爸”宏亮的声音刚落，同学们纷纷拍起手来，有的甚至手舞足蹈，惹得大家又一次哄堂大笑。“钱爸爸”看到如此兴奋的我们，并没有责怪大家，反倒很有经验似的，“啪啪”地拍了三下手，看大家安静下来了，才微笑着说：“同学们，我现在先将游戏规则说一下。”大家竖起耳朵，闭住呼息倾听起来，生怕没听清哪个环节。游戏开始了，“钱爸爸”给每人发下一张白纸，让大家把纸平均撕成八份，，拿出其中6张，分别写上自己的大名、最崇拜的人，虽没去过但最想去的地方，常去的地方，虽未干过但最想干的事和经常干的事。
然后交给组长，由组长按人物、地方、事情分好后分别交给三个同学保管。接着，由第一个同学抽一张纸，上面写着是谁，再由第二个同学抽一张纸，写着在哪儿，最后一个同学抽一张纸，上面写着干什么事，然后请王老师把三个同学的话合在一起，响亮地说出一句完整的话。
这下子，各种有趣的句子出现了，有“蒋文宇在家中成为亿万富翁”，“袁见在火星上看电视”等等，使大家不时地笑得前俯后仰，为那一个个精妙绝伦的新点子而拍案叫绝。清脆的笑声时不时回荡在教室上空。
这新颖的故事，有趣的游戏使我们大开眼界，让我们在快乐中增长了知识，知道了要勤学、乐学、创造性学习，明白了只要下定决心，朝着目标不懈努力，总有一天会实现自己的梦想。这堂课真使我们难忘！
一堂别开生面的课作文 篇25
“哎！又是作文课！”同学们几十双眼睛朝公共表上望。“哎”！每个同学都摇头叹气。
“叮零零”上课了，张老师带着微笑走进教室，在黑板上写下了“对着干，转过身来，笑眯眯地说：“同学们我们今天来玩一个游戏—对着干。”同学们一听是游戏，就叽叽喳喳地议论起来。“你说这是什么游戏？”“我也不知道。”老师有节奏地拍了几下手，示意同学们安静下来。
“今天我们玩的这个游戏叫“对着干。”老师话音刚落。马上有同学问道：“老师，‘对着干’是什么啊？”老师说：“‘对着干’的游戏规则很简单，你们听我的指令，对着干就行了。”“就这么简单。”嗨，还以为是什么呢？我暗暗想。突然有几个同学嚷嚷要开始了。老师说：“好的。”
老师先给我们来了几轮热身赛，只见老师清了清嗓子：“准备，开始。”“向右转。”同学们慢吞吞转向左边，还有的不耐烦，又不敢吱声，眯着眼睛，歪着脑袋不情愿地看着老师，一分钟后，老师又发出了几个指令，“向右，向左”“……。”由于指令都很简单，大家都通过了。
老师见大家通过，神秘地笑了笑，说：“立正。”几个机灵的同学马上蹲下去，有一大半同学没缓过神来，被淘汰出局了。看！有的同学睁大眼皱着眉，不解地望着老师。有的还喃喃自语：“怎么回事？”有的还心不甘，情不愿地说：“再让我比一次，我一定赢。”
我暗暗自喜，自己还没回过神来，老师就竹筒倒豆子，噼里啪啦报了几个指令摸左耳，立正……”有的同学的手停在了半空，像凝固住一样，有的严格按照老师的指令，有的手忙脚乱，有的早已像丈二的和尚，摸不着头脑，被淘汰出局。我也败下阵来。
经过一轮轮激烈的比赛，产生了冠军，有的同学还不服气，再来一次，但比赛最终还是结束了。老师说：“同学们这就是今天的作文。”同学们兴冲冲地写下了这堂别开生面的作文课。
一堂别开生面的课作文 篇26
今天，老师说下午有一堂别开生面地课，大家十分好奇，都盼望着下午快点来到。
下午第一节课一下课大家就排好队，在老师的带领下来到阶梯教室。只见一群大哥哥大姐姐，有的穿着正式西装长裤，有的穿着审判长的衣服，奇了怪了，这究竟要干什么呢？看着桌子上摆放着一个个牌子，：有审判长、诉讼人、被告人、原告被害人等，这时我们更惊奇了，难道有人犯法，有人被害，有人要打官司了？
当所有人坐好了，老师才神秘秘的说：“今天我们幸欢迎到浙江师范大学行知学院……”介绍了许久，我才知道原来那些大哥哥大姐姐是来为我们模拟表演一个小法场，讲的是14岁的少女喜徐浩将母亲给她的生活费全部用于游戏后，因无钱继续玩游戏而起了抢劫的念头，于是她在某所小学的小巷子里抢劫两名小学生的钱时，不小心划伤了一名女生的手，经法医鉴定为轻伤被害者将徐浩告上了法庭的事。看了这个模拟法场后，我感叹于网吧和网络游戏的诱惑，竟如此之大。导致一个大好年华的少年走上犯罪的道路，其实这与他缺少有极其大的关系，因为他缺少一个完整的家，虽然这只是一个小小的模拟法场，却时刻警示我们珍爱生命，远离网吧按照法律规定，未满16周岁，只要加以管教，罚款1000元罢了，如果真的杀人的话，那就真的无法挽回了。法律时刻使我们清醒着，千万不能犯法，更不能犯罪人一旦误入歧途，就无法挽回了。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
今天我学到了很多法无处不在，但请大家不要将法律当作一种负担，他是生活的准则。和约束自己行为的规则，它时刻警示着我们。东方，因为这样才能成为一个好人好公民。
一堂别开生面的课作文 篇27
今天,我们一到学校，作文老师就给我发了一张纸，我很好奇地问：“老师，这张纸做什么呢？”老师说：“这是个秘密，等上课你们就知道了。”
上作文课了，老师终于给我们揭开了谜底：原来老师让我们给自己起个新名字，并把名字写在纸上。这个消息一公布，班里立刻乱了起来。叫什么名字呢？这可愁坏了同学们。只见有的同学摸着脑袋想着，有的同学用笔敲着桌子，还有同学用手在纸上划着……我想了一个又一个的新名字，但都不满意。“玫瑰仙子”！对，就叫“玫瑰仙子”吧，我喜欢玫瑰花，我也想变成一个小仙女，这个名字很好听吧！
起好名字，老师把我们带着名字的纸条收上去，要点我们的名字了。“正义之人！”“正义之人到！”只见闫正阳同学从座位上站立起来，大声地答应着。我们大家一听，哈哈大笑。“沙皇炸弹！”，“沙皇炸弹到！”这是谁的名字?原来是白子墨同学,他不紧不慢地应答着。这个名字起得真有学问，很创意呀，一看就是爱国的人。“玫瑰仙子！”老师点我的名字了，我赶紧从座位上站起来，大声答应着：“玫瑰仙子到！”这个名字，让我自己感觉美极了。
报完名字，老师又找了两个人比一比，看谁记得名字最多。其中有个女生把所有的新名字全说出来了，她可真是名副其实的记忆之星啊！起名字的游戏很快结束了，同学们意犹未尽。这个游戏考验我们的反应能力，也考验我们的想象力。我很喜欢这个游戏，要是能天天上这样的游戏课就好了！
一堂别开生面的课作文 篇28
一阵热烈的掌声中，传来一个清脆的声音：“成语故事会现在开始！”接着又一阵掌声。
刚才还在迷惑的你，终于知道是怎么回事了吧！今天我们班开成语故事会！
同学们各种表情都有：有的像要上刀山似的胆怯起来；有的正在埋头练习；也有的已经胸有成竹、争先恐后地举起了手，好像一放松就会错失良机。
老师环视了一下四周，发现平时很少举手的同学也大胆地举起手来，就叫了其中的一个。那个同学好像发现了新大陆般的高兴，但又有点害怕地走上讲台。他讲的是《画蛇添足》，虽然他刚开始时有点害羞，但经过同学们的鼓励，胆子变大了，一字一句说得很清楚，又加了一点动作，同学们给他报以热烈的掌声。
老师又了一位大胆的男同学，这位同学讲的故事是《惊弓之鸟》。他汲取了前面一个同学的优点，一会儿用普通的使人发闷的语气，一会儿又用诡异的语气使同学胆颤，再加上自己滑稽的动作、丰富的表情——一个字：好！特别是讲到鸟儿听到弓声后掉下来那一幕，他就把自己的双手当作鸟的翅膀，从讲台上一骨碌地滚下来，本来一片静寂中，顿时响起了一阵热烈的掌声使同学们捧腹大笑。他又站起来，望望大家，天真地笑了笑，继续讲下去。
一个同学讲完，又一个同学上来，笑声和掌声传遍整个教室。一个平时很调皮的同学可能觉得自己能够讲得好，但又害怕说错了会出丑，把手举了一半，又缩回去，心里就像“十五个吊桶大水——七上八下”的。两个故事又过去了，他还是这样，又两个故事过去了，他的一举一动已经被老师敏锐地发现了，老师一叫他的名字，他唰地站起来，又撞撞跌跌地走上讲台好象没一步都有千斤重。
“我要……讲的题……目是……《瞒天过海》……”他因为害怕，说得断断续续，同学们也知道原因，不断地鼓励说：“不用怕啊！”“加油啊！”“我们支持你！”，连老师也叫他大胆地说。他顿时像吃了定心丸似的，进步神速。他认真地讲，还有动作，虽然他没有前面同学讲得好，但大家知道，他已经努力过了，也给他以热烈的掌声。
讲台上不断地有同学讲故事，同学们中也不断的有鼓励、支持的声音，当然也有笑声和掌声啦！
什么《一丝不苟》啊，《胸有成竹》啊……每个成语都被同学们用故事的形式演绎了一遍，既丰富了我们的语文知识，又活跃了我们的语文课堂，还提高了我们的口语表达能力。一节语文活动课的铃声就这样在我们意犹未尽中响起了……
你是不是觉得我们这节课中冲满了同学们的团结、协作、激励和创新意识呢？
我们的语文活动课还有更多更为有趣的事呢！下次再和你分享吧！
一堂别开生面的课作文 篇29
“拍拍拍“一阵阵掌声传来了。咦！五（5）班怎么这样热闹，他们在干什么？噢，原来他们正在进行一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论赛。老师说：“第一大组是‘开卷未必有益’，第二大组是‘开卷有益’”。
在同学们的掌声中，比赛拉开了帷幕。
首先发言的是正方蒋涵秀，她说：“多读书可以把文章写好的……”她说完就坐下了，该我们了！张斌可是个急性子，他一上来就给正方一记炮弹：读书确实有益，但是如果看了打打杀杀的书，反而对我们也不好。”正方也不甘示弱，沈尹乐站了起来，理由充足的说了一句颇负盛名的话：“‘书籍是人类进步的阶递。’你们总不能说他不对吧！”。可是我们反方的“话匣子”------李诗慧“腾”地站了起来，神采飞扬地说：“多读书固然是件好事，但是读一些不健康的书籍反而对身心造成影响，比如一些漫画书等……”经过她一番喋喋不休的“嘴舌大战”后，一阵雷鸣般的掌声响了，这可把正方难住了，“哑巴吃黄莲，有口难言”！就在这时，一只手举了起来，哦！原来是我们班口才最好的------赵凡彬。她反驳道：“看漫画书可以让我们充满想象呀！”……
同学们慷慨激昂地辩论着，你一言我一语，这真是一场无硝烟的战争。同学们说得头头是道，各有千秋。
这节课真是妙趣横生，其乐无穷！
一堂别开生面的课作文 篇30
“呯呯呯”，窗外，微风吹，树叶飘，鸟儿唱，那已兴奋的发红的小脸，正急匆匆地望着讲台上“老师”手中的袋子。
“叮铃铃”上课铃声一响，同学们都迫不及待地伸长脖子，想看着今天这堂“烹饪课”与平常的烧菜烧饭有什么不同。“厨师长”微笑着对全班说：“我先做一条鱼，作为待会儿的奖励，给水果拼盘做的最好的组！”同学们一听，更加兴奋了，满脸期待的望向“厨师长”，哈！真是一群吃货。
材料准备就续后，我以“小厨神”的助理身份出现，在一旁协助。我看着厨师长把鱼先切好，再把油倒进锅子中，待油烧热后，把鱼放进煎。正当同学们看得十分起劲时，一滴热油调皮地从锅子里“跳”到厨师长手臂上，手臂上立刻一片嫩红，见到此情此景，我不禁回想起
那是一个周日，我吵着要吃“红烧鲈鱼”，妈妈就急急地走去了菜市场。在做作业时，听到妈妈的关门声，我的心里立刻充满了兴奋，哈哈，今天中午有红烧鱼吃了。为此，做作业的速度也加快了不少。做完时，已是十一点半，我跑进厨房一看，天哪，根本就没有我心爱的红烧鱼，心里的恼火，如野草般疯长，仿佛一下从喜马拉雅山掉进了雅鲁藏布江，沉入江底，没了呼吸妈妈看着我快要窒息的样子，关切地问：“怎么了”我恶狠狠地瞪了妈妈一眼，蹦出一句话：“我的红烧鱼呢！”“啊”直到同学们发出一声惊天地、泣鬼神的呐喊时，思绪才回到脑海。
一堂别开生面的课作文 篇31
今天，秦老师走进教室，对大家说：“今天我们来做一个游戏吧！”我想：咦，秦老师葫芦里卖的什么药呢？然后问：“你们喜欢你们的名字吗？”这时大家愣住了，便开始窃窃私语。然后说：“这个游戏叫‘我的名字我做主’。”大家听到这问话顿时异常兴奋！
老师说：“首先你想一个好听的名字，而且不限制字数和姓氏。”“我的名字叫王小豪。”大家都问：“为什么取这个名字呢？”我说：“原因是我想成为一个富二代，给爸爸妈妈买上一套大房子，然后再建立一个自己的公司，给自己买上一辆豪华的大跑车。”我最喜欢郭夏禹同学为自己取的名字，他的新名字叫李智海！因为他说取这个名字的原因是因为他希望自己的智慧像大海那样宽阔！我当时非常惊讶，感觉他的新名字真好听呀！
今天，真是一节别开生面的课，我也有了一个非常好听的新名字。
一堂别开生面的课作文 篇32
星期五下午第三节课，是一节口语交际课，我们要模拟当小记者。当刘老师交待完有关事项，喊了一声“开始”，教室里立刻炸开了锅。我们上下两桌分为一组，叽叽喳喳地说开。快嘴何宜松第一个发问：“蒋若琦小姐，请问您对胖有什么感受？”我听后暗暗好笑着，看看胖妞蒋若琦，怎么应对这个问题。“我胖我快乐着。”好个蒋若琦，一幅怡然自得的样子。
何宜松若有所思地点了点头，然后大笑，边笑边含糊不清地说：“她终于承认自己很胖了。”轮到我了，我清了清嗓子：“请问何宜松，你对何俊松改名有什么看法？您认为改什么名会比较好。”何宜松说：“我没什么看法，不过我认为有一个名字最好听，那就是……”何宜松故作神秘，停了停又说：“那就是何宜松！”“哈哈”我们开怀大笑。小组交流完后，刘老师让全班同学交流自己刚才的问题与最想采访的人。谢函原站了起来，问：“我想问林星余，你的脸为什么晒不黑？”看着林星余脸上尴尬的神情，我们全班大笑了起来，有的人还兴奋地拍着桌子。
这个问题开发了同学们的想象力，什么“何俊松你为什么改名？”“林星余你用什么牌的护肤品？”就连一向沉稳的李思奇也抢着麦克风大声说：“我想问校长，是否可以恢复春秋游？”不愧是班长，问的问题都如此严肃，又如此深得人心。全班交流完后，刘老师又给了我们两个机会当场演示当小记者。第一个上场的是何俊松与杨骁。他俩的一问一答使我们笑不拢嘴。张演锋与陈鸿匡也不逊色，还各自找了个助理，好像真像那么回事。“张演锋你问什么那么爱跳芭蕾？”张演锋爱跳芭蕾？我怎么都不知道？看到张演锋难堪的神情，我们又乐了。“我有权保持沉默。”张演锋怪声怪调的回答。“哈……”又一阵笑声爆发出来……
教室里的笑声一浪高过一浪，这场别开生面的课就在笑声中结束了。最后老师还总结了一些采访经验，真希望下次还有这么可乐的课。多笑也有益的嘛！
一堂别开生面的课作文 篇33
谁说课堂一定就是像泥土一样昏暗无趣的？谁说课堂一定就是站着严肃无比的老师的？谁说课堂上的我们都是"人在曹营心在汉“的？今天，我们与众不同的英语老师——袁老师，为我们上了一堂别开生面的课，彻底”颠覆“了我对课堂的认识！
“叮铃铃”，袁老师踏着清脆的上课铃声步入了教室，果不其然，袁老师的打扮依旧那么青春靓丽：一头海藻般的金黄色波浪卷发，淡淡的粉底，月牙眼笑眯眯的，像好吃的杏仁似的，唇边两个甜甜的小酒窝总在第一时间抓住我的眼球。一袭白净如雪的背带裙，搭配一双高跟的白色运动鞋。我打从心底里觉得，袁老师一点儿都不像一位老师，而是一个邻家姐姐，平易近人，青春无敌！
“今天，我不想教新课了，你们说这么办呢？”像往油锅里洒水，教室一下子沸腾了。“去操场玩儿呗！”“自由活动！”做游戏，做游戏！……大家七嘴八舌，异想天开，说什么的都有。这就是袁老师的课堂，自由奔放，畅所欲言！“大家喜欢看电影吗？”“喜欢！”我们振奋无比地应道。“想看电影吗？”“想~”我们拖长了尾音，那巨大的声浪足以把教室的混凝土掀翻了！“好，看在你们这么乖的份儿上，我请大家看电影，不要太感谢我哦！”“呵呵呵~”银铃般清脆可人的笑声在这间教室里悠悠回荡着……
打开了多媒体电脑，袁老师在键盘上快速地敲击了一串文字，点击。过了一会儿，白色的大屏幕上立刻显现出了多姿多彩的画面。原来，袁老师给我们放映的是一部惊险刺激的英语动漫电影！
电影很快开始了，袁老师将食指放在她薄薄的樱桃唇上，示意我们安静下来。我注意看了看，同学们都像一只只悠然自得的小花狗静静地趴在课桌上：男同学身着花花绿绿的迷彩服，三个一群，五个一伙地挤团围在一起；女孩子就两两靠在一起，亲昵地手挽着手，肩靠着肩，俏皮的花辫子，五彩缤纷的一个个花头巾随着秋风摇曳着，真像一只只美丽的花蝴蝶！小教室顿时像一个繁茂的花圃，明丽多彩，热闹非凡！大家都无一例外地扑闪着明亮的双眸，一串串炽热的目光都向电脑大屏幕聚集着。就连平时总不得安宁的“多动症患者”此刻都静趴在桌子上欣赏着这部精彩的电影，一动不动的像雕塑，和平时简直判若两人！
精妙无比的画面，舒缓悠扬的音乐，可爱憨厚的小熊带领我们一路向森林古堡探进，我们深深地融进了电影中了，跟着这头善良机灵的小熊，穿越了直插云霄的雪山，跨过了深不见底的泥石流，闯过了妖魔鬼怪的山洞，沐浴了一阵阵芳香的桂花雨，拾起了一片片拥有精致纹理的落叶，望着湛蓝得没有一丝杂质的天空，找回了自己那份珍贵的初心……
“叮铃铃”，欢乐的时光总是过得很快，这句话真的不假！四十分钟的课堂时间在我们的欢声笑语中很快就飞逝了，我想这堂别开生面的课会永远印在我的脑海中，成为我的人生绚丽的一页篇章！
一堂别开生面的课作文 篇34
我最难忘的一堂课是招老师给我们上的一堂语文课。
那天是中秋节，所以我们开展了以“月亮代表我的心”为主题的“庆中秋”活动。
第一个环节是“猜月”。招老师拿出来了一个月饼，让我们猜是哪里来的，有的同学说是买的，有的同学说是做的，还有的同学说是送的，招老师为我们揭开了谜底，原来，是她远方的弟弟寄的`，表达了思念家乡思念亲人的情感。
第二个环节是“吃月”。招老师让我们把自带的月饼拿出来品尝，还把自己的月饼切成一块一块的，分给同学们吃，同学们吃了老师给的月饼高兴极了。我吃上那一块月饼后，想到了在远方的妈妈，我是多么想念她呀。
第三个环节是“咏月”。首先马鼎背了“明月几时有，把酒问青天”这首词，接着同学们争先恐后的上台背诵自己搜集的诗词，光文宇也背了一首，最后招老师背了一首关于嫦娥的诗：“月宫秋冷桂团团，岁岁花开只自开。共在人间说天上，不知天上忆人间。”
第四个环节是“玩月”。招老师在黑板上写了几个谜语，一个是“二月平”（打一字）；一个是“中秋菊花盛开”（打一成语）；另一个是“月与星相依，日与月共存”（打一个字）。同学们一下子就猜对了一个是朋字，一个是花好月圆，另一个是腥字。
正当同学们玩得高兴的时候，下课铃响了，我们依依不舍地结束了这一堂别开生面的语文课。
一堂别开生面的课作文 篇35
嘘！听，哪儿来的掌声？哦，原来是八（5）班的同学在欢迎家长们的到来。呵！这场面，用“史无前例”来形容绝不为过：家长们挤挤挨挨地坐在教室后面，连靠墙的两侧通道也坐满了人。“我知道同学们在家长的带领下去很多地方游玩过，今天，就让同学们做导游，给我们大家介绍介绍你游玩过的地方。”薛老师简单介绍了这节课的主要内容。“让我们用掌声请出两位主持人——宋文恬、陈焕萌。”随后，老师便将整个课堂交给了同学们。
“有哪位同学愿意第一个上来演讲？”班长宋文恬问道。也许是没有勇气的缘故，也许是怕出丑的缘故，没有同学举起手。班长见了，赶忙打圆场，说：“薛旭池同学，不如你先上吧。”于是，薛旭池同学在同学们的掌声中走上讲台。
薛旭池同学介绍的那张图片中，有山，有水，有花草树木。在他的介绍下，我们定下心，静静欣赏着图片，耳畔仿佛有潺潺的流水声，甚至能闻到那清新的空气。在他演讲完后，课堂上的气氛渐渐缓和了些，不再那么僵硬。
几个同学演讲完后，一旁静静观看的薛老师提议道：“下面让宋文恬同学给我们演讲，好不好？”回应老师的是一阵热烈的掌声。“我为大家介绍的是扬州的瘦西湖。这是‘虹桥’……”不愧是班长，演讲时没有怯场，反而讲得熟练流利，颇有导游的范儿。班长不仅为我们介绍了“虹桥”，还有“五亭桥”和两座威风凛凛的石雕像。在班长生动的介绍下，那原本静止的画面好像动了起来，耳畔也似乎传来“五亭桥”上的风铃随风摇曳时发出的清脆响声。
老师为了使家长也融入课堂，便让家长推荐，让自己的孩子上台演讲。蔡茗泉的妈妈首先举起了手，说：“我推荐蔡茗泉！”而我旁边的蔡茗泉同学因为没有想到他妈妈会推荐他，此时一脸诧异，有些不情愿地上去了。他介绍的是一座瀑布。也许是太突然，又或许是没有准备充分，他介绍的有些愣愣巴巴的，但从图片上看，我们还是可以感受到那瀑布的气势磅礴。而后，陈焕萌同学的那句“霸气侧漏”更是道出了瀑布的雄伟，同时也引来阵阵欢笑。
就这样，在同学们精彩的演讲中，在大家的欢声笑语中结束了这堂别开生面的语文课。
一堂别开生面的课作文 篇36
上课对于每个学生来说是一件很平常的事，但今天的科学实践课别具一格，令人难于忘怀。想跟着我来瞧一瞧吗？
今天是星期一，大家期盼已久的科学课终于到了，所有人都端端正正地坐在座位上等待着科学老师的到来。只见老师端着一大碗鸡蛋和一些“不明物体”走上了讲台。大家都不明白老师拿着这些东西想要干什么，于是纷纷议论起来，“我觉得老师要让我们把这些鸡蛋吃了。”“不对，应该是计划孵出小鸡来！”“你们说的都不靠谱，还是听我的吧……”大家七嘴八舌，议论得不可开交。
这时，老师笑眯眯地对我们说：“同学们安静，今天我们要做一个小游戏，请大家用讲台上的道具来保护鸡蛋，使鸡蛋从两米高的地方摔下来安然无恙，然后大家投票决定谁能获得最佳创意奖！”接下来，大家开启了“想象之旅”。
我思考着：怎样才能保护好鸡蛋呢？我看见讲台上有一些易拉罐，似乎有了些头绪。有了，我可以将鸡蛋塞进易拉罐，让它来保护鸡蛋。不过，易拉罐太硬，还需要找一些既软又有弹性的物体来保护鸡蛋。对了，可以用棉花，我环视了一下四周，讲台上果真有一团棉花，我立马把棉花塞进易拉罐，再把鸡蛋放进去，大功告成了，我暗暗自喜，拿来一试，没想到鸡蛋“壮烈牺牲”了。我不敢相信自己的眼睛，于是赶紧查找原因，原来棉花没有塞满。一切就绪后，只听见“砰”的一声巨响，我怀着忐忑不安的心情将鸡蛋取了出来。哈哈！没碎！我高兴极了，立刻给鸡蛋一个火辣辣的吻——没想到，因为太激动牙齿磕到了蛋壳，它又碎了。哎，真是乐极生悲啊。
吸取了前两次的教训后，第三次我再也不敢掉以轻心了，小心翼翼地做好准备工作，哈哈，这一摔，没碎，我高兴得一蹦三尺高。大家都赞不绝口，但同学们的方法更具有特色，因此我错失了“最佳创意奖”。通过这次游戏我学会了独立思考，遇到困难不退缩，独自寻求解决问题的方法。
这真是一堂与众不同、别开生面的课啊，让我难以忘怀。
一堂别开生面的课作文 篇37
你们上过别开生面的作文课吗？没有吧！我就上过这样的一堂课，让我来给你们细细道来吧！
我来到学校，听老师说要搞活动，我心里充满快乐和疑问，快乐的是因为老师说要给我们搞活动，疑问的是这个活动到底是什么呢？好不好玩，时间有多久？
老师把一个东西包住，让我们轮流摸和闻，有的同学说是糖，水果等，我一头雾水，心想：难道是糖？不可能吧！轮到我的时候，我摸了摸，怎么也摸不出来，闻也闻不到气味。我感觉它很硬，便乱说了一个答案，老师要打开的时候，故意卖关子，打开了一层包装纸，里面还有一层，老师又打开了一层，我美想到里面还有一层。老师把包装纸展开，又让我们上去摸，到我的时候，我心想：老师卖什么关子，直接给我们看不就行了吗？我摸了摸，冰冰的，叶子比较尖，也有点大，我一直摸，实在猜不到，后来，老师把东西拿出来，居然是火龙果，我大吃一惊，怎么会是火龙果啊？
老师猜到我们这些小馋猫已经垂涎三尺了，便开始把三个火龙果剥开，里面的果肉是白色的，好似一个漏了芝麻馅的汤圆一样，诱惑着我们。老师也故意吊我们的胃口，把火龙果放在我们面前让我们闻，可就是不能吃。我这时恨不得一大口吃起来，解解馋，唉，真是丈二的和尚——摸不着头脑。
老师把三个火龙果分成二十份，我拿到后，不管三七二十一，不等老师发言，我就狼吞虎咽地吃起来了，吃完后，我发现其他同学有些还没有开始吃，一直望着火龙果发呆。片刻之后，才开始细细品尝火龙果。有些同学已经吃完了，也有些同学在品尝之中，我心里还想着火龙果的美味。
这一堂别开生面的课，既好玩又让我大饱口福，我希望在学校里也能上这样的课！
一堂别开生面的课作文 篇38
今天是我们在心品基地的第二天，我们女生上了一堂别开生面的课——缝纫。
心品基地的老师带着我们女生上了四楼的一个教室，而男生早已不知所踪，我女生们走进教室，我看到桌子上的鞋垫、线和针，我不禁嘀咕道：“不会是上缝纫课吧？我可一窍不通啊，话说，老师怎么还未到？”一语未了，老师走了进来，真是说曹操曹操到啊。老师给我们每人发了一个鞋垫，笑眯眯的说：“今天我们来学习女红。”“什么？”同学们窃窃私语，我一脸的无可奈何，“为什么说什么来什么呀？为什么我们也要学？”老师看着我们，笑容不减，她拍了拍手，说：“我们要先穿针。”说着拿出了针和线，我们的目光转移到老师的手上，目不转睛的看着，“穿针时一定要对准针眼，”她一边说一边示范，“穿好之后一定要一边长一边短，然后从背面起针。”说着缝了起来：“先从右上角缝到左下角，再重复，等这一行绣完再从左上角绣到右下角，同学们都看懂了吗？”“看懂了。”我们异口同声，“那就开始吧”老师把东西放下，笑吟吟的注视着我们。
我扫视一周，发现同学们一个个拿起针和线开始穿针。
我也拿起东西，本想着是张飞吃豆芽——小菜一碟，可线头像一个调皮的小娃娃扭来扭去，俗话说强扭的瓜不甜，可这次一定要把线穿进去，可不管我如何努力，线就是不进去，仿佛再说：我就不进去，你奈我何，我怒火中烧，老虎不发威，你当我是病猫啊，可我一点办法也没有，和针眼大眼瞪小眼，我把线换了个头，想方设法，终于把线塞了进去，我深吸一口气，又变的沉着冷静，我开始缝，我学着老师的样子，右上角缝到左下角，再从左上角缝到右下角，可绣着绣着，我感到有什么地方不对？突然灵光一闪，我一拍大腿，对啊，一会儿针怎么出来呢？可这个问题怎么解决，我并不知道。
我举目四望，大家姿态各异，有的头和鞋垫挨得很近，鼻尖上沁着汗珠，有的仍然在穿针，还有的和我一样，看着四周，寻求帮助。
我的目光落在牛一帆身上，只见她左手拿着鞋垫，右手拿着针线，不慌不忙地绣着，我专心致志的观察，嗯，和我绣的一样，还有什么地方不对呢？我不经意的扫视，突然瞪大眼睛，她的线一边长一边短，而我的线却是一样长，我终于找到错误原因了，我喜笑颜开。
我退回几步，把线拉好，又一心一意地绣起来。
这真是一堂别开生面的课！
一堂别开生面的课作文 篇39
圣诞节那天，我们举行了一次别开生面的班队课——“水果沙拉”比赛活动。虽然那天天气凉飕飕的，但丝毫没有影响我们对这次活动的热情。
下午铃声一响，同学们个个神采飞扬，等待着活动的到来，希望谢老师赶快从办公室里走出来宣布活动开始。不一会儿，谢老师快步走进教室，吩咐我们合组。顿时教室里欢呼雀跃。
大家七手八脚的拖着桌椅，地板发出“吱吱”声，仿佛是一首前奏曲。我们七拼八凑终于合好了群。谢老师又吩咐我们开始动手了。于是大家纷纷拿出自己准备的材料。有各种各样的水果，如：鲜美多汁的水蜜桃，像弯月似的香蕉等。
男同学桌上各种材料堆成一团，好似一座小山头，惹的女生笑弯了腰。教室里挂着各种色彩丰富的带子，窗户上贴着好看的图片，让教室显得格外漂亮。
大家头上都戴着一顶火红色的圣诞帽，显得喜气洋洋。教室里像炸开了锅，欢声雷动。议论声、切水果声、欢笑声组成了一曲动听的交响曲。我和高哲懿几个女生一组。高哲懿手持塑料刀认真地切着苹果，极像一个家庭主妇。我和潘玲剥着橘子，那黄橙橙的橘肉让我们馋得口水都快流出来了。高钰婷用心地摆着图形，图形丑的让我们笑痛了肚子。
男生也不甘示弱，七手八脚地切着水果，切出来的形状有大有小，逗得女生哈哈大笑。大家忙得不可开交，手忙脚乱地各自摆着水果沙拉。有的男生还趁组长不注意偷吃一点。
半小时后，谢老师吩咐大家把作品端到讲台上。同学们的作品各有特色：有橘子堆积的城堡，有色彩丰富的“花园”等等。大家真是“八仙过海，各显神通。”
评比结束后，大家争先恐后地把作品端回桌上，迫不及待地吃了起来。俗话说“自己艰辛劳动的成果才是所有欢乐中最甜美的”，此话说得一点不错。我们津津有味地品尝着，满脸幸福……李老师还拿着照相机一个劲地拍照，所有人积极地抢镜头，那模样好笑极了。
这真是一节有意思的班队课啊！
一堂别开生面的课作文 篇40
今天白老师给我们上了评讲“日记课”。
首先讲评的是宋东霓写的“秋叶”。她在文章中详细介绍了绿博园里朦朦胧胧的芦苇、挺拔碧绿的竹子、还有美丽的法国梧桐和银杏。秋天被她描述的美不胜收。
接下来是周上元的“大自然的秋天”。她仿写了“北大荒的秋天”这篇文章。这篇文章被她拟人化了。秋天就像一位小姑娘漂亮可爱。
后面又评讲了其他同学的作文。每个同学的文章都把秋天描写的那么美，那么让人向往。等了好久，终于轮到讲评我写的“小区里的秋天”。在老师读我的文章时，我害羞的抬不起头来，心里就像有只活蹦乱跳的小兔子要冲出来。等老师读完我的文章，班里响起了掌声，我慢慢的松了口气，抬起头来。
这真是一节别开生面的日记课啊！
一堂别开生面的课作文 篇41
自打疫情肆虐，火了口罩，也火了网课，宅家战役，无法如期开学的我们，只能无奈地对着电视“起立！老师好！”这次的网课真是“别开生面”，给我们的学习另辟蹊径，让我们在疫情期间停课不停学，可是你知道吗？我心中的“别开生面”却别有一番滋味！
我说的“别开”，就是别开网课了。呵呵，因为没有网课，说明疫情结束啦，健康平安又回来了，我们又可以围着老师叽叽喳喳，和同学手拉手做游戏，在操场和走廊里放声欢笑，在校园里痛痛快快地看小草闻花香。
再说说“生面”吧，你看，每天上网课都是陌生的面孔在教导我们学习知识，有的严肃认真，有的风趣幽默，有的绘声绘色……看得出每位老师都使出了十八般武艺备课，讲课，录视频。可我还是要告诉大家一个秘密：上网课的时候我心里常常会有两个小人在打架，一个小恶魔是不想听课，一个小天使是必须认真听课。唉！
我心里多么期盼电视机里能出现熟悉的面容，听到久违的声音，那样我会更兴奋，更认真！可一次次的失落，我和我的老师、我的同学，分开得太久了！
我是个爱学习、爱发言的小女孩，每天上网课，虽然老师也会提问，但就算我把答案大声地喊出来，也还是得不到主播老师丝毫的肯定和回应。可是在学校就大不一样了，每次老师提问，同学们总是踊跃举手，你争我抢。回答正确的，说明我们理解得透彻，老师会表扬会奖励；如果错了，老师会帮我们立刻找到问题，帮我们改正，订正了问题，自己又进步了，充满乐趣和成就感，学习积极性高涨。
我喜欢电视里每一位在为我们辛勤付出的老师，但我更爱我自己的老师。不管心里如何五味杂陈，我还是要坚持，认认真真地听课，因为每节网课都是老师们真诚付出，都是老师们辛勤劳动的结晶，都是在为我们的学习无私地奉献，都是在为我们传递开启智慧大门的钥匙。
一堂别开生面的课作文 篇42
记得二年级的时候，语文老师给我们上了一堂别开生面的活动课。
大家都知道，影子是我们形影不离的好朋友。今天，语文老师带我们到庭院，问我们：“‘影子’是一种常见的自然现象，他非常有趣，你们想跟它玩一玩吗？”“想！”“想！”同学们争先恐后地回答。
“那就开始玩吧！自由活动，和影子一起玩吧！”等语文老师宣布“开始”，我已经等不急了，就迫不及待地去和“影子”游戏了。跟影子玩游戏真没意思，我说什么，他听不懂；我做什么，他也做什么。
突然，我看见陈恩沛在阳光下摆起了架势：原来，他在演一场影子戏！他的手真巧：可以变成一只跃跃欲飞的小鸟；一条汪汪直叫的小狗；一条栩栩如生的小鱼…… 数不胜数。
接着，我与陈恩沛展开了比赛。他使用了绝技：模拟小鸟和小虫。我模拟的是蝴蝶和小狗。小动物们被我们演得绘声绘色，我们打了平手。经过这堂课，我深入地了解了影子。
真是一堂有趣的活动课。
一堂别开生面的课作文 篇43
“叮铃铃”上课铃响了，大家都回到了自己的座位上。张老师对我们说：“今天我们班队课的主题是让班干部同学到讲台前面来给大家说说自己在这一学期对班级所做的贡献。“首先请我们的班长发言”。这时，全班同学的目光“唰”的一下都转向了班长，同时“哗——”，一片热烈的掌声响了起来。班长只谦虚地说了几点。班队课快结束时，张老师语重心长地对我们大家说了一番意味深长的话：班干部同学要以身作则，起到模范带头作用，其他同学要积极配合和支持班干部的工作，共同维护好班级秩序。
听了石老师的这一番话后，我想：的确，我们班就是一个小集体，每个同学都是这个集体中的一分子，班干部就是这个集体的管理者和组织者。只有我们每一个同学都刻苦学习，严格遵守学校纪律，那么我们班才有可能成为一个真正的、永久的星级班。
一堂别开生面的课作文 篇44
在今天的家长开放日，我们上了一节别开生面的班队课。班队课的主题是：我们都有一双勤劳、灵巧的小手。
随着两个主持人的介绍，小品--“勤劳的小手”就开始了。故事讲兰兰有一双勤劳的小手，她想帮妈妈洗碗、想帮爸爸拖地，想帮姥姥敲背......可是都被大人拒绝，这让兰兰很苦恼。孙老师还问了一个问题：怎样说服爸爸妈妈让自己做事。我会这样说：“爸爸妈妈，你们再不让我做力所能及的事，那我以后什么事都干不成啦，这样是害我们，而不是爱我们！”
剥罗汉豆是班队课上最激烈的比赛。只听见孙老师一声“开始”，我们就像沸腾的开水，忙碌地开始剥自己桌上的罗汉豆。我也飞快地剥起来，剥得手都酸了，可是前六名还是让别人给夺去了。我这才知道外婆每天剥那么多豆豆给我吃是多么费劲啊！
我们又举行了紧张的系鞋带比赛。轮到我们小队时，我却一点儿也不紧张，因为妈妈说：“重在参与吗！”比赛开始了，我抓紧时间，打了一个结，系起来，可是打错啦！我只好又重新开始。系第二只鞋带的时候，我吸取了前面的教训，快速地系好了，终于比赛结束了，老师宣布成绩，我们小队的沈蔚列入前六名，我真替她高兴！
听了我的介绍，你一定也很想来参加我们的班队课吧！
一堂别开生面的课作文 篇45
有这么一个地方，它公正严明，伸张正义，能够给受害者讨回公道；有这么一个地方，它打击邪恶，惩治罪犯，能够让犯罪分子受到应有的惩罚。这是什么地方呢？对了，这就是法院！
12月5日，国家宪法日的第二天，我们宝鸡日报的小记者们来到金台区人民法院，上了一堂别开生面的法律课。
在诉讼服务中心，通过法官老师的讲解，我知道了法院除了审判犯人，还可以断民事纠纷案件。我们看到，这里的电子显示屏可以用来查看案情的进展情况。之后，我们来到审判法庭，我看到三位穿着法袍的法官，好威严！“犯罪嫌疑人会被关押起来，要是干坏事了，犯错了，会不会也被关押起来？”我心里想着，此时小记者们一下子都安静多了。我以前只听说过少年犯，不知道还有少年法庭，这个法庭和我在电视电影里看到的完全不一样，审判桌是圆形的。白法官说，圆桌前审判可以舒缓未成年犯罪嫌疑人的压力，看来法律也有感化人的一面。
参观了法院，我深深懂得人千万不能触碰法律的底线。我要做好一名小小普法宣传员，要告诫身边的小伙伴学法守法不犯错，走好人生的每一步。
一堂别开生面的课作文 篇46
星期五下午，我们开展了一次别开生面的辩论会。主题是﹕发零花钱好不好？
辩论会开始了！主持人陈宏亮介绍着各个评委﹑反方队和正方队的辩手。先是反方一辩朱佳超发话﹕“我认为发零花钱不好，这是父母的钱，不能用，而是靠自己赚来的才好，所以我认为发零花钱不太好。”正方一辩反驳道：“零花钱，可以发，我们用这些零花钱来买课外书，增加知识。没有零花钱，我们就没了知识，我觉得发零花钱很好，能帮助学习。”第一轮辩论结束了，第二轮辩论又开始了。正方二辩说道：“我曾经遇到过这样一件事……这让我明白了发零花钱很好的道理，我觉得反方说得不靠谱，零花钱本来就是必要的。”反方二辩朱佳琪气势汹汹地说：“这个零花钱，怎么可以乱花呢？而且如果发了零花钱，出了事怎么办？这是我的想法，请评委考虑一下我们的观点。”又是一轮辩论快速过去了，掌声拉开了第三轮辩论的帷幕。我站起来，发表我的想法：“我觉得发零花钱实在不好，现在的同学，只想着吃﹑穿、玩，把零花钱大花一番，这是父母辛苦赚来的钱呀！我们把零花钱花过多，只会伤害自己，让自己养成不良的习惯。在此，我真想对各位同学的家长们说，不要再给零花钱了！”正方三辩陈乐阳也来狠的了，说了一大堆的话，我们都各说各的理，谁也说服不了谁，场面甚是激励。第四轮辩论开始了 。这一轮也是最后一轮，是一轮“观众赛”，反方四辩吴孔楠让观众夏湖滨评判，他说：“我认为发零花钱不好， 我们还小，理财的能力不够，这样我们会乱花。”正方四辩让观众高世栋评判，他也说：“发零花钱不好，有人会这样去网吧等不好的地方。”大家都报以热烈的掌声。“现在请评委打分。”主持人说道。三位评委各打出了分数并阐明了各自的观点，最后一致认为我们反方赢了，大家一下子欢呼起来。
这一节班队课让我真正明白了该怎样花零花钱，使我明白了许多许多。
一堂别开生面的课作文 篇47
火灾，是一个我们即熟悉又感到陌生的字眼。常常能在报纸上看到关于火灾的报道，可我相信同学们又不曾亲眼目睹过。为了我们能更好地防患于未然，学田消防中队来到了我们的校园，给我们上了一堂别开生面的消防知识课。
中午，大家排着齐刷刷的队伍进入操场，只见消防车的大屏幕上，正播放着关于消防知识的视频，站得笔直的消防官兵，还有身后大大的充气帐篷……校园里洋溢着热闹的气氛。
活动开始了。只见几个穿奇异服装的消防员站在了操场中央，有的像披雨衣的先生，有的像穿着太空服的宇航员，还有的像冬天里戴着面冒、套着棉衣的先生。
听消防员叔叔介绍，这些衣服虽然奇形怪状，但功能却很强大。第一件衣服是正常的消防官兵服，但也可以减少火焰对人体的伤害。第二件是防火服，在普通官兵服的基础上更进一层，能大量减少火灾对人体产生的不良反应。第三件是防爆服，同样有防火功效的它，又增加了防爆的功能。最后两件是最终版本，是火场最强大的衣服。
消防员叔叔们还让一位同学上来试穿。那同学小小的身躯，与厚实的消防服极不相称，但我相信，他长大了，再穿上这身衣服，一定会更加威武。
介绍过了消防服，就该进我们身后的充气帐篷了。在帐篷前，大家不停地议论着。终于要进帐篷了，大家即兴奋又紧张。我深吸一口气，钻了进去。里面伸手不见五指，四周全是墙壁，所幸里面没有烟雾，我长长地舒了一口气，摸着墙壁前行。
一路上，有许多很小的过道口，有些甚至不能两个人一起过。这使我深深明白：火灾现场人很多，千万不能拥挤。最后，我们在消防员的指引下出来了，本次活动也结束了。
防患于未然，为了使我们生命更美好；防患于未然，为了老师和家长的悉心指点；防患于未然，为了一张张灿烂的笑脸！让我们一起远离危险吧！
一堂别开生面的课作文 篇48
“叮零零……”清脆的上课铃欢快地响了起来。王老师满面春风地走进教室。只见她手里拿着一只白色袋子，笑着对大家说：“谁知道画画要用到什么材料？”大家争先恐后地回答道：“我知道！要用毛笔、墨汁、宣纸和水……”王老师接着说：“我能不用任何一种笔，画出一副画！”顿时，同学们开始窃窃私语：“写作课怎么搞起试验了？王老师葫芦里卖的是什么药啊？”“就是嘛，写作和画画是风水牛马不相及的啊！”“同学们，请看好了！”王老师说道。
只见王老师拿出一只小杯子和一捆棉签、半盆清水和一瓶墨汁。“首先第一步，把少量墨汁倒入杯中，然后拿出一根棉签。”“拿棉签干什么啊？”一位同学插嘴道。“画画要有才气，现在我要在各位同学身上沾点才气！”说罢，在各位同学头发上用棉棒划了划，然后在拿出另一根没沾“才气”的棉棒，蘸上墨汁在清水里一点，清水里出现了一颗小黑点。王老师又将那根沾了“才气”的棉棒在小黑点上一点，霎时，小黑点散开来了。接着王老师又弄了十滴，最后，王老师拿出一张宣纸盖上去，哇！宣纸上立刻出现了一副山水画，像十片叶子，像一座假山。把它烘干，一副神奇的画就诞生在王老师的手下。
这其中有什么样的科学道理呢？原来，用棉棒在头上划一划，并不是划我们的“才气”，而是我们每个人的头上都有油脂，油脂点在墨汁上，墨汁就会扩散开来哦！
在我们生活中，有许许多多的科学知识，只要我们细心观察，就能探索到许多奥妙！
一堂别开生面的课作文 篇49
一堂别开生面的课顿时，同学们开始窃窃私语：“写作课怎么搞起试验了？王老师葫芦里卖的是什么药啊？”“就是嘛，写作和画画是风水牛马不相及的啊！”“同学们，请看好了！”王老师说道。
只见王老师拿出一只小杯子和一捆棉签、半盆清水和一瓶墨汁。“首先第一步，把少量墨汁倒入杯中，然后拿出一根棉签。”“拿棉签干什么啊？”一位同学插嘴道。“画画要有才气，现在我要在各位同学身上沾点才气！”说罢，在各位同学头发上用棉棒划了划，然后在拿出另一根没沾“才气”的棉棒，蘸上墨汁在清水里一点，清水里出现了一颗小黑点。王老师又将那根沾了“才气”的棉棒在小黑点上一点，霎时，小黑点散开来了。接着王老师又弄了十滴，最后，王老师拿出一张宣纸盖上去，哇！宣纸上立刻出现了一副山水画，像十片叶子，像一座假山。把它烘干，一副神奇的画就诞生在王老师的手下。
这其中有什么样的科学道理呢？原来，用棉棒在头上划一划，并不是划我们的“才气”，而是我们每个人的头上都有油脂，油脂点在墨汁上，墨汁就会扩散开来哦！
在我们生活中，有许许多多的科学知识，只要我们细心观察，就能探索到许多奥妙！
一堂别开生面的课作文 篇50
每当想起那旧日的时光，忆起那昔日的校园，那一堂公开课就又浮现在了我的眼前。
那天下午，我们全班同学都来到了指定的地点——学校礼堂。“今天好像跟往常不大一样，感觉有点怪怪的。”某位同学话音刚落，只见两位男老师走上了讲台。紧接着，一大排一大排外校的听课老师相继走进了礼堂。“叮铃铃”，上课时间到了。两位男老师都戴上了麦克风，开始上课了。第一次到这么大的一个地方上课，心里有一种莫名的`感觉。虽然礼堂中坐了好几百个人，但似乎还是空荡荡的，我的心里也是空荡荡的。
刚开始时，整个课堂怪怪的，全然没有了以前那活跃的气氛，同学们一个个都沉默无言。见此情景，只见两位老师相视一笑，其中有一位老师从包里面取出了一大袋糖果。“同学们，如果你们有谁回答问题声音响亮，表现突出，将能获得两颗糖果的奖励。数量有限，先到先得哦！”此话一出，同学们出现了一阵小小的骚动，仿若一潭止水中被投进了一粒小石子，顿时泛起了阵阵涟漪。
第一个问题抛出来了，可是依然没有人举手。一位老师从袋子里取出了两颗糖果，在大家面前晃了晃。终于，有一位同学挡不住诱惑，举起了手。话筒很快就递到了他的手中。随着他答案的说出，两颗糖果飞落到了他的手中。一潭死水顿时泛出了光亮，抢答声此起彼落。看着同学们一个个都从老师那获得了奖励，我的心里直痒痒的。
终于，我鼓足了勇气，奋力举起了右手。老师很快就看到了我。第一次手拿话筒，感觉还真不自在。我怯怯地环顾了一下四周，隐隐感到有几百道目光正朝我直射过来。我抿了抿嘴唇，轻轻地说出了我的看法。“问题回答得不错！”其中一位老师作出了评价。从老师的手中接过了两颗糖果之后，我坐了下来，心依旧“咚咚咚”地直跳，但看了看手上那漂亮的糖果，我的心里美滋滋的。
不一会儿，这堂课就开始热火朝天了，抢答的人越来越多，下面的听课老师也活跃起来了。我觉得这堂课就像是玩游戏一样，真是有趣极了。
下课了，台上的两位老师把剩下的糖果撒向了我们。一堂令人难忘的公开课就此落幕了。
如今，我已经升入了初中，但是，每当有人来班里听课的时候，我总不由得又想起了那一堂别开生面的公开课。
一堂别开生面的课作文 篇51
今天天气晴朗，我和小桔灯的老师以及同学来到了响水湖公园。
老师说：“今天是小桔灯的户外课运动大比拼……”老师故意停顿了一下又说：“我们玩的第一个游戏是——拔河!”同学们大叫：“太好了，这个游戏我太熟悉了!”老师说：“别高兴得太早了，现在我们要进行分组并把本组的队名起好，队长选好。”几个要好的同学抱在一起说：“我们一定是一组，啦啦啦，啦啦啦……”说着，说着，竟然又唱了起来。老师“冷笑”着说：“愿你们愿望成真呀，可现实却是……”第一组的人有：王韧竹、王梓颖、刘国瑞……第二组的人有：周柯池、许越……我要哭了。愿他们几个愿望成真，才怪。A组的组长是王韧竹，B组周柯池。
“拔河开始了!”老师一声令下。同学使劲往自己那里转呀转呀，不分上下。可是还是比不过周柯池带领的大军，我们只好甘拜下风，可组长王韧竹说：“我们需要坚持，不能半途而废。”组长的话又让我们鼓起勇气，赢了一局。当我们赢的时候，组长又说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步呀!”我们只好放下在房顶上的尾巴，继续迎接下一场比赛。
一场又一场比赛下来了，最后比分24比23，我们组领先一分，同学又蹦又跳，因为我组的努力，团结，友谊取得了第一名。
桃花绽开了笑脸，柳条为我们鼓掌，这次户外课大比拼，让我感悟很深：比赛第二，友谊、团结才是第二!
一堂别开生面的课作文 篇52
在这个粽情飘香的端午佳节里，避开熙熙攘攘的出游人潮，去田间地头采摘、品尝应季瓜果，去湖边垂钓，现采、现摘、现做，开始我们别开生面的烹饪大课—DIY披萨！还记得三年前科技节里我们勇夺第一的变变变节目——神奇的披萨吗？那可是一炮而红，今天我们更是要让大家好好品尝下真正美味的小雏菊披萨！
瞧，淑女三班的娃儿结着伴，哼着歌来到了水八仙科技种植示范基地园。首先要准备最新鲜的食材，所有的材料我们都要自己采摘哦：走进绿意盎然的菜园，这里流着水茵茵的绿色,大头菜、卷心菜,韭菜，都给露水洗得油光崭亮.那淡红色的小番茄,一个个挂在人字棚架上,像一盏盏彩灯；而那一棵棵大大的卷心菜个头大的像个娃娃脸.孩子们禁不住欢呼雀跃起来！你看，这儿的娃伸手摘下“小彩灯”，轻轻一咬酸酸甜甜；那儿的娃涨红了脸使劲的拔着那脸大的卷心菜；还有远处挤成一堆的娃拨弄着相机想把整个菜园都带回家；爸爸妈妈也是摘了一筐又一筐，准备好了所有的食材让我们大显身手。穿梭在田园的喜悦感染了所有人，孩子们的嬉戏玩耍之声不绝于耳。采摘的过程享受乐趣，学习知识，每个人的脸上都挂满了笑容，心情一下子放松开来。
来到了美食园，我们摇身一变成了小厨师，大家分成两小组；在爸爸妈妈的指导下先忙着把刚才采摘的番茄、生菜、红椒洗干净，再切好丝状或片状分类，个个都忙得有模有样。下面爸妈们就开始正式传授做披萨技术啦：首先要把酱抹在披萨面皮上一定要抹均匀，接着把各种馅料按自已的喜好洒在披萨饼里。最后将奶酪洒在披萨饼的最上层！好简单呢，大家都跃跃欲试，一会功夫，打着各自招牌、风格迥异的披萨就全做好了。看，很棒吧！好有成就感！准备拿去烤了，按学好先写个号，要不然就找不到主人咯！烤箱里渐渐的传来了一阵阵的香味，小雏菊披萨终于出炉了，果然名副其实，太好吃了！辛勤的劳动过后，品尝着自己动手的美食，真是一次别开生面、意义非凡的烹饪课！
这个端午小假期，我们收获满满! 每个瞬间都美美的，每个笑容都甜甜的！
一堂别开生面的课作文 篇53
记得那是一堂别开生面的实验课。
第三节课的铃声刚响，老师就微笑地走进教室，身后还藏着一个东西，我们好奇地等待着老师快点亮出手中的宝贝。说时迟，那时快，没等我多想，只见老师手一亮，一个白生生的鸡蛋闪亮登场了。老师带鸡蛋来干什么？是吃吗？不可能！这平凡的鸡蛋有什么特别之处？难道它还有别的用途？同学们都和我一样，心中产生了许多疑惑。正在同学们百思不得其解之时，老师发话了：“前些天我们学了《人类的老师》这一课，文中告诉我们鸡蛋是捏不碎的，当时有一部分同学有疑问。同学们敢于挑战课文，不盲从迷信，大胆质疑，这种学习观值得提倡！但是，有疑问就要去解决。所以今天我们就这个问题做个实验，让大家亲自动手捏一捏，进一步证明课文中的说法好吗？”我们听了茅塞顿开，像拨开了云雾见到了青天。老师接着说：“不过捏鸡蛋是有规则的：只能四指并拢紧握鸡蛋，不能用指甲抠，否则就犯规了。谁先来试一下？”老师话音一落，机灵的林静便高高地扬了起手，大叫：“我来，我先来！”老师把鸡蛋递给了林静。
捏蛋实验开始了。林静生怕蛋碎了会弄脏自己面前的书本，先把它推到一边，然后才握紧鸡蛋；我也担心万一蛋花四溅，会溅到我的身上，连忙躲到文瑕身后，把她当成“挡箭牌”。一切准备就绪后，林静才开始捏了起来。起初林静小心地轻轻捏，鸡蛋没有动静；她壮起胆子加了一把劲，鸡蛋还是完好如初，最后涨红了脸，用尽吃奶的力气狠命地捏了起来……看她这副模样似乎非把它捏碎不可，我心里也暗暗地为鸡蛋的命运担忧起来。但没想到不管林静怎么用力，鸡蛋还是毫发无伤，她只好垂头丧气地败下阵来。这时有人提议：“女同学力气小，当然捏不动。不如让班上的大力士——恺忡来试一试，说不定能搞定。”恺忡在众人期待的目光中迫不及待地接过蛋，满怀信心地捏了起来：只见他两眼注视着鸡蛋，咬紧牙关，伸长了手臂，运足力气，使劲地捏。由于用力过度，牙齿发出“咯咯”地响，手也在微微地颤抖着。看到如此情景，同学们激动了：“加油，加油，恺冲加油！”喊声此起彼伏，一阵高过一阵，但尽管我们喊破了喉咙，最后鸡蛋依然完好无损。老师让同学们一个一个地捏，一个一个地尝试，可是没有一个人能够能捏碎它。终于轮到我了，我心想：不就是一个小小的鸡蛋嘛，怎么就这么神奇？那让我也来较量较量它！我骄傲地接过鸡蛋，也和他们一样费力地捏，最后只好以惭愧心情，失败告终。这时我突发奇想：是不是小孩力气小不如大人。如果让老师出马，说不定能成功。于是，我忙对老师说：“老师你也试试看好吗？”老师接过鸡蛋，捏了起来。我看老师脸不红，面不涨，手不抖的样子，就怀疑地问：“老师，你用劲了没有呀？”老师说：“你没看出来呀！老师已经费了九牛二虎之力了，可它就是这么顽固，有什么办法？现在同学们现在对课文中的说法口服心服了吗？”
一个极其平凡的鸡蛋在同学们之中旅行了一圈，最后还是安然无恙地回到了老师手中。这时同学们才深信课文中所说的话——鸡蛋捏不碎，是因为它能够把压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。难怪科学家以此来发明“薄壳结构”。
“丁呤呤……”一节有趣的实验课，就这样在紧张、有序中很快地结束了，但通过这节课的动手操作，我明白了生活中其实有很多新奇的事，它等待着我们去认识、去发现、去研究……只要我们是生活的有心人，你就会有收获的。
一堂别开生面的课作文 篇54
今天，我们都被“国际魔术师”给“耍”了一回。想不想知道是怎么回事？一起来我们的“魔术课”上看看吧！
上课铃声响了，陈老师随着铃声踏进了教室。她拿着一个透明的玻璃杯，里面装着咖啡色的液体。这液体是什么呢？我们大家都拭目以待。这时候陈老师发问了：“这个杯子里装的液体可能是什么呢？”同学们踊跃发言，有的说是零度可口可乐，有的说是冰咖啡，还有的说是酱油、颜料……到底怎样才能知道里面装的液体是什么呢？同学们一致同意要尝一尝液体的味道来作出判断。
陈老师身先士卒，用手指蘸了蘸杯子里的液体，然后把手指放到自己的嘴里，说道：“奇怪，怎么没有味道呀？”真的，她的神情一点都没变化！随后，老师请了一位同学上讲台尝试。那个上台的女同学模仿陈老师的动作，将手指伸进杯中蘸了蘸，然后放进嘴里。顿时，她的神情变了，皱着眉头说：“好酸啊！”老师又请了一位男同学上台尝试，可是他的表现跟前面那个女生一模一样。为什么会这样？难道是陈老师在撒谎？
为了弄清楚真相，我们请陈老师再演示一次。这一次，陈老师放慢了动作的速度。我们清楚地看见了陈老师将食指放进杯中蘸液体，却将中指放进了嘴里。我们恍然大悟，原来是这样呀！难怪陈老师的神情一直都没有变化，还直说没味道。
通过这堂别开生面的“魔术课”，我们明白了细心观察真的非常重要。如果没有细心的观察，对事物就不能做出准确的判断，得出正确的结论。
一堂别开生面的课作文 篇55
一堂别开生面的音乐课记得四年级上学期，刘老师给我们上了一堂音乐扬剧课，令我至今难忘。进入多功能教室，刘老师就问我们爱不爱看《三国演义》 。我们齐声回答：“爱——看——。”刘老师接着问我们爱不爱听扬剧。“爱——听——”接着刘老师给我们看了一幅花的图片，我们都不知道刘老师的葫芦里买的什么药。刘老师却又不紧不慢地讲起了西楚霸王项羽的爱妃虞姬的故事。
我一听，哦，原来在项羽兵败时，已经不能冲出汉军的重重包围了。项羽在帐中独自饮酒时，虞姬在一旁拔剑起舞，突然，虞姬用剑在脖子上一抹，倒在血泊之中。传说，在虞姬流血的地方，竟开出了一朵朵娇艳无比的花儿。这就是图片上的虞美人花。刘老师又说：“我们扬州的地方戏——扬剧也有一首以《虞美人》为题的调子，叫虞美人调，今天我们就来学习她。”我们还没反应过来，就听见刘老师唱起了虞美人调中三国灯的第一段：“架坐西川是刘备灯，大意失荆州是关公灯，神机妙算是孔明灯······在二胡与刘老师的歌声中，我仿佛看见了一个个三国中的人物。
唱完了，刘老师问我们想不想学唱这首曲子，这对于我们是最合适不过的了。但我们要用扬州话来唱，我们早已习惯了用普通话唱歌，唱扬剧听起来总是怪怪的。但在刘老师的耐心指导下，我们终于可以唱三国灯中的第一段了。
？最后，刘老师给我们看了扬剧中的很多动作，有兰花指，有武打动作等等。我们各自也学起了自己喜欢的动作。有些男孩子居然学起女孩子阴阳怪气地捏起了兰花指，引起了大家的笑声。这堂课在欢声笑语中结束了。通过这堂课，我对我们的家乡扬州更了解了，也让我知道了扬州的瑰宝——扬剧，我爱我的家乡！
一堂别开生面的课作文 篇56
洪欣奕由于今天早上林老师去学习，整个上午除了上一堂体育课，其余的时间都上数学课。到了下午，林老师学习完，匆匆地赶到学校来给我们上课。这是一堂别开生面的课。首先，林老师要求我们平常就要做到“站有站姿、坐有坐姿”，这样才会有一个好的形象。听了老师的话，原本已经坐得很好的同学们坐得更加笔直了，个个都像小军人。整个教室看起来更加整齐。林老师告诉我们：“学习就像登山，每登上一个台阶，我们就要改掉一些错误。那么，每上一个台阶，我们就会进步一次。我们现在是三年级的学生，我们才刚刚登到了半山腰。
所以，我们要继续更加地努力！”我听了以后，心想：“我一定要改掉不良的习惯，更加努力地攀登高峰。”林老师再一次绘声绘色地给我们讲了《龟兔赛跑》的故事，教导我们要学习乌龟在和兔子赛跑时的那种“坚持不懈、永不放弃”的精神。她要求我们平时要多看书，多读书，读好书。养成记笔记的好习惯，多积累好词好句。还教我们要爱护书，学会珍藏书。今天的这一堂课，我收获了许多课本上学不到的东西。我要牢牢地记住，学习不可能一步登天，要一步一个脚印。只要踏踏实实、坚持不懈地努力，才会取得进步。
多读书、读好书，多积累，为上高年级打好坚实的基础。
一堂别开生面的课作文 篇57
这个星期三下午第二节的队活动课，给我留下了难忘的印象。
这节队活动课的内容是“故事会”，整个活动由钟斯斯主持，张开莹、李掠老师也参加了这次活动。当主持人宣布这次活动的内容和规则后，同学们以饱满的热情参加活动。刘首能第一个走向讲台，以动听的声音讲述了《猫和老鼠》的童话故事，讲得绘声绘色，大家听得得津津有味，讲完后获得阵阵掌声；接着何志诚举手，经主持人同意后，他演讲了一个精彩的新编童话故事《皇帝的新装》，讲得出神入化，生动幽默，逗得大家哄堂大笑。
我认为这是一次自我展示的好机会，因此不甘落后鼓起勇气举起右手，得到主持人的同意后，我快步走向讲台，讲了《狮子和鹿》的童话故事，站在讲台上虽然心情有些紧张，但是由于故事情节熟悉，演讲得心应手，得到了程老师和同学们的认同，我的心里甜滋滋的。
接着又有许多同学争先恐后上台演讲，一个比一个精彩，掌声一阵高过一阵。
当主持人宣布这次队活课结束时，梁老师和程老师脸上露出了欣慰的笑容，同学们才恋恋不舍的离开教室，这次活动形式新鲜，内容丰富，深得同学们的喜爱。我真的非常羡幕那些讲得比我好的同学，下次搞这样的活动我一定再接再厉赶上他们，使我的表述能力有所提高，我还要感谢这次别开生面的队活课，锻练了我们的胆子，提高了我们的口才表述能力。
我真是非常喜欢这项活动，希望多组织这样的活动，因为这种形式促使我们更多更好的去接触课外书，使得我们了解更多知识，成长就会更快。
一堂别开生面的课作文 篇58
“我觉得上网利大于弊。”“我觉得弊大于利。”语文课上，教室里怎么会传来如此激烈的争吵声？哦，原来今天的语文课别开生面，正在举行辩论会呢。
我作为正方辩手先声夺人，一上场就摆明了观点：“我认为，上网有利有弊，但利大于弊。上网可以开阔视野，让我们及时了解时事新闻，获取丰富多彩的知识和信息，对学习和生活都有很大的帮助。”
话音刚落，反方辩手小徐就迫不及待地反驳我：“网络是个大染缸，鱼龙混杂的东西太多了，我们小学生自控力、分辨力有限，很容易沉迷于网络，导致成绩下降，甚至荒废学业。由此看来，上网弊大于利。”
台下的小评委们听了反方的发言，都默默点起头来。
见势不妙，我方队员小张一下子从椅子上弹了起来，如法官般严肃地拍了拍讲台，竖起眉毛厉声道：“上网可以让你最快地查找学习资料，学会书到用时方恨少，平时应该加强阅读，才能在关键时刻展现真我的风采。
一堂别开生面的课作文 篇59
升入初中后，最大的转变是学习任务重了，学习内容多了，最主要的是作文的内容要比小学更加精彩了。
说到作文，我便想到原来小学写的那一篇篇流水帐。再试着回忆其内容，连自己都不禁被逗乐了。这时，出现了一个小问题：“我能写好作文吗？”带着这个问题，我上了初中第一节作文课。
上课铃响了，全班62双黑眼睛一齐望向门口。须臾，一个年轻的女老师走了进来，眨眼间便走上了讲台。再一看，这位女老师戴着一副眼睛，嘴角挂着甜甜的微笑，浑身上下收拾的整整齐齐。不用说这就是我们的语文老师。
第一节作文课，老师没有急于教我们文章的写法，而是让我们小试一下，介绍自己的同桌。同学们写完后，老师，随机叫了一位同学，让这位同学介绍一下自己的同桌。只听她说：“我的同桌个子很高，刚见到他时，觉得他很含蓄，也很会为人处事。”这位同学介绍完后，大家一脸茫然，谁也没有猜出来，后来，这位同学又加入了一些细节描写，同学们才猜了出来。
老师把被描写的同学请上讲台，并为大家重新描写了一遍，而且告诉我们，写人时要运用细节描写，这样才能使人物更加生动。老师把这位同学送下了讲台，紧接着，只见老师右手向左穿过头顶，手心朝上，手背朝下，眼睛瞪的大大的，头来回摆动，嘴里还发出了一些奇怪的声音。老师这一姿势一出，全班先安静了两秒，然后哄堂大笑，有趴在桌子上笑的，有拍桌子叫好的，还有的眼泪都笑了出来。
过了一会，老师又变回了原来的样子，大家这才不笑了，这时老师问：“谁能形容一下我刚才的动作？”同学们七嘴八舌的说了起来，但却没有一个让老师满意的。最后，老师对我们说：“孩子们，在描写人时一定要注重细节描写，要把一个动作分割成几个画面来写，不要只流于表面。”随后，老师又为我们讲了如何进行细节描写，大家一个个恍然大悟。
这节作文课，使我受益匪浅，更让我明白：只要细心，谁都能写出好的文章。
一堂别开生面的课作文 篇60
“平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁。走过冬的严寒，走过冬的酷暑，培养出莘莘学子……”。教师节即将来临之际，朗诵一首《献给老师》给您，可敬可爱的孙老师。
依然记得开学后的第一节物理课，你手握一支蜡烛，迈着矫健的步伐踏进教室。教室顿时鸦雀无声，同学们挺直腰杆，眼睛直勾勾地盯着你。眼前的你，脸部轮廓分明，面如冠玉，一双炯炯有神的大眼睛，好像秋日的明月透亮深邃。你用富有磁性的嗓音给我们做了一个简单的自我介绍，虽然简短，却使人印象深刻。
随后，你拿出一根蜡烛，说给我们带来一个物理小实验。你从裤兜里掏出打火机并点燃它，火苗迅速地冒了起来，同学们都屏住呼吸，期待你的表演。你的手在火苗顶端上来回地拨动，火苗好似你手中的玩物，此时掌心因动作缓慢而留下两抹黑痕。你再以迅雷不及掩耳之势用两根手指将蜡烛掐灭，我揉了下眼睛，不敢相信这一切是真的，瞬间教室响起了雷鸣般的掌声。同学们异口同声的地说：“哇，太神奇了！老师，再来一次！再来一次！”
你应声笑道，给你们演示一个更刺激的实验！
话音没落，同学们不约而同地拍手叫好。同学们立刻端正坐姿，眼睛都瞪得大大的，不敢眨眼，生怕错过每一秒精彩的瞬间。只见你再次点燃蜡烛，将蜡烛燃烧而融化后形成的蜡泪滴到另一只手心里，举起掌心得意地在我们面前招摇。同学很惊讶并关切地问你：“老师，你不疼吗？”你面带微笑地说：“蜡烛融化成液态时在空气中迅速释放热量，凝固成蜡泪的时候温度就很低了，所以手心不会被灼伤疼痛，这是物理的奥妙之处。”
接着，你滔滔不绝地讲了几个有趣的物理故事，同学们都听得津津有味。
快乐的时光总是那么匆匆。专心聆听的时候，时间便从我们耳边溜走了；咧嘴大笑的时候，时间就从笑声中略过了；拍手欢呼的时候，时间又从掌尖飞过了。你的课堂有趣极了，激起我对学习物理的兴趣，让我对它“一见钟情”。
一堂别开生面的课作文 篇61
上课了，老师笑咪咪的对我们说：“今天我们来做一个‘笑’的游戏，别开生面的一课。”我百思不得其解，从来也没有听说过“笑”字游戏，真新鲜。老师讲了游戏规则，把全班的同学分为两队，每队派出一个小主持，让他俩把该组的组员有次序地请到黑板上写有关“笑”成语或词语，不能重复。游戏开始，老师挑了两位小主持上台了，其中我们队的胡智是主持。老师让他俩先写，紧跟着让别的队员上去写。
一声另下，两为小主持不慌不忙就写上了带有“笑”字有关的词语，其他的同学一个接一个波浪似的想黑半扑去，写完了词语，又与退潮般地回到了坐位上。不一会，黑板上呈现出“笑”的海洋，什么笑口常开、笑嘻嘻、微笑。最终笔落在我手上，心乱如麻，不管三七二十一，就写了一个捧腹大笑，匆忙奔回到位上。过了会儿，队员们全写完了，我们队写的“笑”字词就象满天的繁星一样，密布在黑板的右边，而黑板的左边的“笑”字词却稀疏的很,经老师一番评审,宣布我队得胜.我在喜悦之际,却感到一丝丧气,难道游戏就这样结束了?
老师像猜透了我的心,说:“下面,请同学表演自己所写的词语。”“啊！”教室里顿时哗然一片。老师先请第一个写词语的胡智上台表演。胡智表演的是他的“苦笑”，只见他紧皱眉头，嘴上勉强露出笑容，表演得还真像。陈莜同学表演“笑哈哈”，可她没有张大嘴巴放声大笑，只是抿嘴一笑，她表演的是微笑啊。李春伟同学就更可笑了，他写的是“笑呵呵”，但他却做出狂笑的样子，一点也没有乐的感觉，是傻笑才对呢！李春伟的表演引得哄堂大笑。正乐着，又轮到我了，惨了，我的“捧腹大笑”该怎么演呢？早知如此，我就不写这个词了，唉，怎么都要硬着头皮上。于是，我深呼吸一口气，挺起胸堂走到台上，对大家微笑了一下，接着清了清嗓子，说：“我给大家表演的是“捧腹大笑”。”话音未落，全班同学都哈哈大笑起来。
也难，我这个女孩子演“捧腹大笑”确实不相称，为了演好这个词，我抛开了一切思想上的障碍，按着肚子“呵呵”的笑起来，当我的笑声停止后，台下响起了热烈的掌声。老师表扬我演得好，我心里充满了满足感，比吃了蜜还要甜……一阵阵欢笑声在六（2）班教室里久久回荡。