在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的礼物作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
礼物作文 篇1
一、设计理念：
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。
二、设计目标
作文指导：
1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。
2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。
三、学习过程
1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）
2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的故事，并且试着写一写。
3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？
4. 写作中的.注意点：
A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）
B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。
C：（收到礼物时的情景）你能具体说说收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？
D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。
5.总结归纳
礼物作文 篇2
在我家的写字台上，摆着一本精致的《日本风光》画册。它的里面画有许多日本名胜古迹。这是一个名叫山本的日本小朋友赠给我的，赠送这件珍贵的礼物，还有一段不平常的经历呢！
去年秋天，我有幸和爸爸去北京香山游览。那时香山上的`枫叶已经红了，整个山上一片火红，美丽极了。我正玩得高兴，忽然从山上跑下来一个年龄和我相仿的日本小朋友，他手里举着一把枫叶，一边跑一边喊着笑着，不料脚下一滑，身子一倾，一下子摔倒了。随即向山下滚去。我一看惊叫了一声：“哎呀！”就赶忙跑过去把他拉住，扶了起来。他的衣服已经刮破了，幸好身子没摔伤。他操着生硬的中国话感激地对我说：“谢谢！谢谢！”
原来，他叫山本，是随爸爸来北京的。说来也巧，第二天我们又在八达岭碰到一起了。一见面，他跑过来拉着我的手，我们一起向山顶奔去。到了山上，他看着连绵起伏的长城，摸着又大又厚的城砖，情不自禁地对我说：“你们中国人真了不起！”我说：“你们日本人也很聪明能干！”说完，我们都笑了。这一天，我玩得很痛快，更为可喜的是结识了这位日本小伙伴。我赠给他一个绒毛小熊猫，他赠给我这本画册，作为临别的纪念。
这次不寻常的礼物，正是中日两国人民友好的象征。我确信，这种友谊一定会世世代代地流传下去……
每当我翻起这本珍贵的画册，小山本那天真活泼的形象就出现在我的眼前。我怀念小山本，何时我们还能再相逢呢？
礼物作文 篇3
妈妈，如果有人想送礼物给您，您最想要什么呢"我笑眯眯地问妈妈。妈妈放下手中的报纸，说："我已经有了自己最好的礼物了，知足了！"我瞪大眼睛，心想："难道妈妈有了宝石戒指和钻石项链了吗"
"三·八"节那天，我想送妈妈一份礼物。
"妈妈，如果有人想送礼物给您，您最想要什么呢"我笑眯眯地问妈妈。妈妈放下手中的报纸，说："我已经有了自己最好的礼物了，知足了！"我瞪大眼睛，心想："难道妈妈有了宝石戒指和钻石项链了吗"我不解地问："妈妈，是什么礼物珍贵吗"妈妈笑了笑说："在1994年5月15日那天，上天赐给我一份珍贵的礼物，这礼物比我的命根还重要。"此时的妈妈，眼睛眯成一条线，脸上泛出幸福的红晕，好像是在欣赏一首美妙的乐曲。咦5月15日，不正是我的生日吗我眨了眨眼睛，用手挠了挠头发说："那’礼物’来得容易吧！"我得意地看着妈妈，等待着她的回答。妈妈笑了笑，用食指轻轻地点了一下我的额头说："还说容易！当时疼得我满头大汗，床单都被我抓破了，我冒着生命危险，费了九牛二虎之力才得到的！"妈妈一边说，一边风趣地比画着。
听着妈妈的话，电视中母亲生孩子的"血腥"画面闪烁在我的眼前，我不由自主地扎进了妈妈的怀抱，撒娇说："妈！闭上眼睛，我还要送您一个最珍贵的礼物！"我分开妈妈额前的头发，看见了妈妈额上的皱纹，我轻轻地吻了一下妈妈的额头，好想让那皱纹在妈妈的额上永远消失……
春天已经悄悄地来到我们身边，春风轻轻地吹红了花，春雨也静静地润绿了叶，朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢？当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐？当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望？当我们带着一身疲惫回到农时，是谁早已为我们烧好了洗澡水？
春天已经悄悄地来到我们身边，春风轻轻地吹红了花，春雨也静静地润绿了叶，朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢？当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐？当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望？当我们带着一身疲惫回到农时，是谁早已为我们烧好了洗澡水？当我们为了学习而挑灯苦读到深夜时，又是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么样的`人才能做得这么多这么多却不求一点回报呢？是妈妈。
从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达臫时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们；当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗？美丽的五月已经悄悄地来到身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，五月永恒的主题便是母亲节，在这个平凡又具有特殊意义的日子里，我们该为妈妈做些什么呢？
妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，送给妈妈最好的礼物就是我们自己，也许就在昨天，一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的桌布，一张纯洁无邪的笑靥，便让妈妈倍感欣慰。因为——孩子长大了，懂得如何疼妈妈了。这就是在告诉妈妈：妈妈，我爱你！昨天便是五月的第二个星期天，那美丽的母亲节，然面对于每一个爱着妈妈的孩子来说，每一天都是母亲节，让我们用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你。”
计划了一下，他就开始做准备了。明明提着菜篮子来到了商店，开始购物。他想：“先买几个鸡蛋回家蒸鸡蛋，再买几个西红柿……”想着想着他开始有计划的选购了，并很仔细的检查着篮子里的菜，生怕少了哪样，检查完了，他就提着装满的菜篮子高兴地离开了商店。回到家，他按照妈妈做饭的样子，把每样菜配好，学着妈妈的样子开始切西红柿了，可是西红柿太圆了，一切就滚走了，试了几次都没成功。这时，明明突发奇想：“把西红柿切一半后，扣在板子上就不会滚了！”这么想着，他就开始实施这种想法了，果然，西红柿很听话，不再乱动了。趁着煮饭的时间，明明看着厨房被自己弄脏的地板，转身把拖把拿出来，开始拖地，可还没拖到一半，他就感觉腰酸背疼，不想干了，但他又想起每天妈妈不都是这样的，多么疲惫啊！想到这，明明感觉浑身都是使劲，又热火朝天的拖了起来。
不一会儿，地拖完了，饭也做好了，明明把饭都盛好，放在桌子上，看着自己的劳动成果，明明不自觉的笑了起来。
“叮咚！”妈妈回来了，打开门看到一桌丰盛的晚饭，很是惊讶，然后转头看向我，听到的是一句：“妈妈，节日快乐！”
礼物作文 篇4
在生命中的某个重要时刻收到一份精致的礼物，相信我们一定都会感到很开心的。比如生日那天长辈会送你一件你心仪已久的礼物，过年时候我会收到纷至沓来的礼物。
临近冬至，按照传统习俗我们都会吃上饺子。俗话说“冬至不吃饺，冻坏小妞脸。”对于我们这些爱美的女生来说，这句话可真的是有很大的威慑力啊！就算平时不喜欢吃饺子的童鞋，也会因为这句话而多吃两口的。即使有的姐妹在冬至的时候不能回家，学校的食堂也会非常贴心地准备上那热气腾腾的饺子。所以就算在学校里过的冬至，我们也能真真切切地感受到家的温馨。我们的学校就是这样的知冷知暖——在冬至的时候为我们贴心地准备了餐券，让我们可以到餐厅领上一碗美味的`饺子，真的是既暖了胃又暖了心。虽然我们身在异乡，暂时不能和家人团圆。但是在学校这个大家庭里，我们也感受到了同样的温暖。在这个大家庭中，冬至的节气气氛因为学校尽心尽力的为我们准备着的这份关爱，而显得更加的浓郁了。收到这份礼物真的很开心，很暖心。
在我们生日的时候，爸爸妈妈都为我们精心准备准备了祝福和礼物；但是到了他们生日的时候，懵懵懂懂的我们却仿佛失忆般的淡忘了。其实，他们同样也需要这样的祝福，并非是怎样昂贵的礼物，只是想要你的一份心意，甚至于一声简单的“生日快乐”，就能让他们喜出望外。我们淡忘了这个重要的日子，可能他们从做了爸爸妈妈那一天起，也早已遗忘了自己的生日。心心念念着我们的生日，想把最好的给予我们，千方百计地让我们开心。
曾几何时，你的生日对于母亲来说无疑是生死悬于一线的“受难日”：这份幸福过程的确会很痛苦，但是想着只要你能顺利地降临人间，再大的痛苦都是值得的！这一天产房门外不知有多少人因为你的出生，而心急如焚地等待着。
没错，这一天是我们的生日理应好好庆祝。妈妈在旁边面带微笑地为我们点燃了蜡烛，我们是不是应该对她说一声谢谢？他们并没有因为养育我们而奢求什么，如果不是因为他们的那一份关爱，那一份坚持，我们的生命又从何而来？就冲着只要我们能平安降临，他们就心满意足的信念，为什么不在生日那天对他们发自内心地说上一句“谢谢”？
一声“谢谢”看似简单，却也很容易被忽视。我们总是很轻易地就向朋友，陌生人说出谢谢，反而会忽略到和自己最亲的人，最爱你的人。甚至会把遗忘当作是无足轻重的，认为亲人之间还说什么谢谢的，是不是太见外了？殊不知这一声谢谢，也表明了我们懂事了，明白了，知道他们付出了。一份谢谢，可能就是一份千金不换的礼物。
一份礼物的重要性，不在于它的价值是多少，更在于你的心意。这份礼物温暖的是一颗心，这是多么值得去做的一件事情。所以不要吝啬你们的爱，大声向亲人表达心中的爱吧！
礼物作文 篇5
提到礼物这个词，相信大家一定都不陌生。每个人都会收到亲人、朋友、同学等不同的人送的礼物。而我却收到了自己送给自己的“礼物”，或许应该用“挣”来形容更贴切。
一天放学的路上，我一边走路，一边哼着小曲，突然我的眼球被一家商店里陈列的乐高积木深深地吸引了过去。其中一匹看上去凶恶的巨狼，最让我喜欢。只见那匹巨狼，脸上露出凶狠的目光，两根獠牙，闪出吓人的'白光。这匹巨狼身体十分强壮，四肢十分有力，栩栩如生。我恳求妈妈：“妈妈，能帮我买这个玩具吗？”“不行，你都多大了，再说家里的玩具还少吗？”妈妈边摇头边说。我看妈妈不答应就再三恳求，最后，妈妈说：“我是不会给你买的，如果你真的那么想要，你可以自己想办法？”“自己想办法……”我小声地嘀咕着。
突然，我的脑子里蹦出一个大胆的想法：我可以自己挣钱把这个玩具买回来送给自己呀！可我到哪里去挣钱呢？我绞尽脑汁地想，我想到外婆平时会把家里的废品收集起来，然后卖给收废品的，我也可以这样做呀！我高兴地跑去询问了商品的价格，20元，那时我已下定决心一定要把它带回家。
回到家后，我瞒着妈妈把我的计划偷偷告诉了外婆，外婆十分赞成我的做法。那天以后，每天我喝完的饮料瓶不会再像以前那样直接扔垃圾桶，而是收入我准备好的袋子里。如果看到妈妈或爸爸喝饮料，我都会焦急地催道：“爸爸妈妈快点喝，喝完我帮你扔掉。”要是换成以前我会置之不理，而那时我每拿到一个瓶子，就如获珍宝一样，小心翼翼地放入袋子里。我除了收集瓶子之外，还会收集旧报纸、旧杂志、纸盒等废品。很快一个月过去了，外婆帮我卖掉了废品，一共赚了5元，拿到那5元钱的时候我心里别提有多高兴了，而且干劲更足了。就这样，我日复一日，月复一月，足足攒了3个月，终于攒到了15元，外婆看我如此努力又额外奖励了我5元。我终于可以买我期待已久的礼物了，当我买回那个乐高玩具时，我的心情久久不能平静。
通过这次给自己买礼物，我不仅获得了一个心爱的玩具，还养成了一个勤俭节约的好习惯，更明白了通过自己的努力得到自己想要的东西，才更开心，更有意义！
礼物作文 篇6
下个星期一就是“三八妇女节”了，你们记得吗？
其实，刚开始的时候，我也不知道，但后来，听段然（妈妈的一个同学的女儿）说，“三八妇女节”快要到啦时。我才知道，原来下个星期一就是。后来，经过我和段然的一番讨论之后，决定——在这 个星期五，也就是昨天的下午放学后，我去他们家吃晚饭。在这个期间，我们两个就去精品店里，给我们的妈妈挑选节日礼物。
我们还没吃饭，就跑出了家门。正因为这个原因，我们在逛到一半的时候，肚子已经开始“咕咕”乱叫了。于是我们花了一元钱，买了一包饼。我们在逛第一家店的时候，也许是我们是小孩子的原因， 那家店里的服务员看我们的眼神就像看贼似的'。唉！！！就算我们没有钱，也不必用这样的眼神来看我们吧。嘻嘻！更何况我们有钱呢。可悲呀！可悲。
接着，我们又去了另一家店。这家店里的服务态度也蛮可以的，对我们十分热情。在这里，我看中了一个黑色的头花，但价格有点儿贵。于是，我们又去了另一家店——“海饰山盟”。在这家店里，我 们买下了一个蓝色的发卡。
虽然买了发卡，可头花又没有着落了。没办法，只好返回那家店。经过我与服务员的一番交谈之后。也买下了那个发卡。写到这儿，你也许要问，我为什么刚才没买，而现在买呢？这是因为，他拗不过 我，只好给我降低价格喽！
礼物作文 篇7
杰森与有钱的爷爷霍华德。史蒂文斯之间的关系十分简单——憎恨。祖孙俩从未有过知心的对话，更没有一丝温情，横亘在两人中的只是冷冰冰硬梆梆的金钱。所以杰森理所当然地认为，雷德去世后，遗嘱上所有的内容只会关于另一次简单的金钱转移。他指望爷爷留下的钱能让他继续以习以为常的方式生活下去，但是出人意料，想履行雷德的遗嘱十分复杂。雷德提出了一项计划，要杰森好好体验一下生活破产的滋味。雷德把12项的任务作为“礼物”留给了杰森，每一个任务对他来说似乎都是一个难以完成的艰巨挑战，而整个过程中经验的积累将永远改变他的人生态度……这是《超级礼物》的简要内容。
在《超级礼物》中它鼓励我们要认真探究内心世界，发现我们自己独一无二的`价值和财富。但是仅仅发现这些天赋并不够，我们只有与他人分享这些天赋才能真正认识到其中蕴含的力量。这就是《超级礼物》要告诉我们的。来自阿拉巴马的Lisa H.说：“《超级礼物》给人们上的不只是生活的一课，还让人想以不同的方式生活。”
田纳西的慈善人士说：“《超级礼物》不仅仅是一本书或者一部电影，它是一种生活的方式，帮助我们认识到我们生活中最重要的部分。”
俄克拉何马突沙市的Robert L.说：“故事让你发笑，让你流泪，激励你，激发你的动力，传授你知识，给你挑战，并且改变你。从此后你会成为一个更优秀而且不同的人。”
所以在我看来，《超级礼物》是我们一生都值得去阅读的一本书。它打开了全世界的眼睛和心灵。告诉人们，善举并不是自发产生，而是在人与人之间慢慢流传开来的。它所传递的信息劝说人们乐善好施，与家人朋友联系沟通，帮助有需要的人们。我们每个人都有强大的天赋与他人分享，现在我们都有更多的灵感、资源和机会进行成熟的实施活动。
因此空暇时间不妨去看看这本书吧！
礼物作文 篇8
设计理念
语文新课程标准中对五、六年级习作明确指出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”创设情景，激发情感，引发学生写作冲动，表达真情实感。
教学目标：
1、通过接受礼物，感受礼物蕴涵的真情、真爱。
2、指导学生真实地表达自己内心的独特感受，写好人物的心理活动。
3、围绕礼物，联系生活实际选材，激情创作，有序表达。
重点：感受体验心理活动的过程。
难点：把人物心理活动描写生动。
课时分配：三课时（本课设计的是第一课时，第二课时为学生自由习作，第三课时为作文评改）。
教学准备：
1、上好“初显身手”并且整合“笔下生花”的“自己设计和准备的礼物及送给别人的过程”并在礼物上写作祝福的话或者为什么选或制作这件礼物。
2、扩写训练：在单元课文教学中完成扩写自己送出和接受微笑的经历以及《礼物》一文中女儿两次落泪的想法。
3、每位学生准备好“自己接受的特别的礼物”课堂备用。
教学过程：
一、挖掘资源，激情导入，（约2分钟）
以开课问好直接导入：同学们好，请坐。第*组坐姿端正认真倾听是送给老师最好的礼物，刚才我们上课相互问好，也是送给对方？礼物，老师相机板书“礼物”）
二、体验交流，心随情动（约12分钟）
1、首先，老师要送给你们一件礼物，这件礼物很特别，请同学们闭上眼睛准备收礼物，如果你睁开了眼睛，礼物就飞走了。
2、接下来，老师口技表演“百鸟争鸣”并在教室里面走动，时而俯身，时而疾走，学生不由自主睁开眼睛，惊奇的望着老师，随即报以热烈的掌声。
3、采访学生，当闭上眼睛，听到鸟鸣，睁开眼睛时心里是怎么想的，请用三个关键词描述。
4、教师相机板书“疑惑——吃惊——佩服”并在收集不同答案后，在相应词语下打省略号。
5、谁能用上这些词语来说一段话。要是能用上一些细节，加上动作的词语，这段
话会更生动。谁再来试一试。老师相机板书这些都是“心理活动”
6、如何写好心理活动，教材给我们提供咯额很多例子：请快速默读三个片段，说说都用了哪些些写作方法。
7、要写好心理描写可以通过动作描写，适当运用修辞手法，就会让你的文章生动。现在请你拿出自己接受到的特别的礼物，回想一下接受礼物的过程，也用三个关键词予以概括，然后说一段话给同桌听，让同桌帮你提提意见。
三、片段呈现，感悟写法（约12分钟）
1、现在请提起笔，将刚才和同桌交流的写下来，边写边想想，同桌给我提出了哪些好的建议。写完后再读给同桌听一听，同桌听的时候，是否能够体会到你的关键词所表达的心情变化。（5分钟）
2、习作交流，教师根据学生习作水平，选取正反两个典型，围绕心理描写，有情有意，带领学生修改。（5分钟）
3、好文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师批注，简单修改词语、标点。请作者把修改后的段落再读：说说修改前后有什么不同？
4、还需要努力的.文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师一遍圈画，一边与同学共同修改（这儿还可以换成别的词语吗？谁来改一改这个标点。）请作者把修改后的段落再读：这样一改有什么不同？
5、过渡语：写完后，大声读给同学听一听，同学间的交流对我们的习作修改帮助可大了，修改完后，再有感情的读一读，你会有不一样的感受。要知道好文章是改出来的。
四、启发点拨，激情创作（约4分钟）
1、完善板书，带领学生通过板书中总结心理描写写作方法。
2、教师点拨：我们除了可以通过动作描写表现心理活动，还可以表情描写来突出，
除了运用排比的修辞手法外，还可以学习使用倒叙，插叙的方法使文章写得有条有理。师相机板书：“表情、倒叙”。
3、师总结：有的礼物代表祝福，也有的礼物可能有动人的故事，要写好“礼物”这个话题作文，只要围绕一个“情”字来写，就一定会成功。师相机总结板书“情”。
4、结语：我们只要满怀真情，抓好心理活动描写，适当运用倒叙和一些修辞手法，把我们接受礼物的特别礼物和接受礼物的过程一幕幕写下来，再加上一个吸人眼球的题目，就成了一篇精彩的文章了，老师很期待哦！
开始作文（10分钟）
五、板书设计：
礼物 心理活
动 疑惑
吃惊
佩服真情实感 独白 排比 动作 倒叙 表情 插叙
礼物作文 篇9
今天，放祭回家，一眼便瞧见了二姨。半年不曾见面，哟!她比以往更时髦了。我飞快地跑过去，拉着她的手亲昵地喊了声：“之姨：”二姨笑逐颇开地说：“群群，二姨送你一件礼物!”“干什么送礼物？”我莫名其妙地凝视着二姨。“小傻瓜，到今天，你就满十三岁啦!”妈妈的指头捣在我的头上说。我一听，不由伸出舌头，转身冲妈妈做了个“鬼脸”。二姨从提包里拿出一个红色的盒子。我迫不及待地要二姨打开盒子，呀：里面还放着一个小巧而精致的`小盒子，再打开那小盒子，啊里放着一对精致而漂亮的银耳环，我急切地拿着耳环夹在耳朵上，哈!好漂亮啊!二姨见了，说我}l}t上这耳环就像一朵亨亭玉立的银牡丹…”·
这时听到有人敲门，嗬!在外当兵的叔叔来了。我拉着叔叔的手，连翔带跳地向妈妈报信儿。妈妈笑眯眯地走出厨房，当看到故叔空着手，脸上的笑容闪电般地消失了。“叔叔，快坐呀：我给你倒茶。，我平时最喜欢叔叔，见到他，我格外高兴。叔叔连忙阻止我。并笑着对我说：“群群，今天是你生日，我送你一件礼物。他说着从衣兜拘出一本日记本，我高兴地接过本子跳了起来。叔叔因有事要走了，妈妈勉强笑了笑，把叔叔送到门口，转身“砰地一声关上了门。我打开本子，咦!叔叔还在本上写了几行字呢!此刻妈妈脸一沉看看本子，说：“哼!小气鬼，今天是你侄女的生日，竟送了一个破本子，谁稀罕”。
我瞪了妈妈一眼，拿着本子，翻开一看，叔叔那几行刚劲清晰的字立刻映入我的眼帘：“钢盔保卫着红领巾。红领巾把鲜花献给代表英雄的钒盔。首都和前线千里相连，红领巾和战士丹心相映。”望着这两种礼物，我不由地暗自发问：究竟哪样礼物贵重呢？