时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，不妨坐下来好好写写周记吧。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编精心整理的周记初中6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
周记初中 篇1
这是一堂别开生面的手工制作课。
课堂上，老师教我们捏橡皮泥。老师先为我们做了示范，又讲了一些制作方法，并提出了本节课的具体要求。然后就让我们动起手来。
“我要捏一只小刺猬。”我早已迫不及待，抢先拿出一块白色的橡皮泥，把它搓揉成椭圆形，其中一头稍微尖一点，就算是小刺猬的身体。再用剪刀在稍尖的那头剪一个小口，“嘴”就做好了。然后，我又把两颗黑米按在小嘴的上方，当作小刺猬的'眼睛；接下来，该做它身上的刺儿了！我用剪刀在它的身上剪一下，一根刺儿就成功了。就这样不断地剪，剪出了好多的刺儿。最后，一只可爱的小刺猬活灵活现地展现在我的眼前。
“成功了！”我得意地举起刚做好的小刺猬大声喊道。“我也成功了！”我向对面一看，赵津彬手中的一只“小猪头”也已做成。再仔细看时，我不禁“扑哧”一声笑了出来，因为他手中的“小猪头”的眼睛一大一小。于是，我开玩笑地喊着：“你看你的小猪头，睁一只眼闭一只眼，是没睡醒呢，还是被谁给打肿了？”听了我的话，大家一下子围了上来，你一句，他一句，边说边哈哈大笑起来，有的笑得前仰后合。紧接着，一只只可爱的小动物又在同学们手中相继诞生……
这节手工课我真快乐！
周记初中 篇2
我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。
春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。
夏天，风刮过来是热的`，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。
秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！
冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。
学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。
周记初中 篇3
今天的班会课上，最重点的是“换体育班委”。原先的体育班委余帆，由于他很不负责任已多次，所以老师不在给他悔改的`机会了。我们第一个调整的是李琳，可是老是觉得李琳尽管声音很大，可是不是很负责任，再继续！接下来是卞玲玲来推荐，她居然推荐了我。其实，我不想当体育班委了，其一：我已经当过体育班委了，再说我还兼职着“班长”这个职位呢。其二，我是希望可以将机会留给他人，也给他人一个锻炼的机会。
转来转去，我终于转到了一个对的人身上——陈萍。陈萍真的是最佳人选了，懂事、听话、贴心，“亲其师，信其道”更不用说了。我们全班同学一直认同陈萍这个体育班委，当时我正在帮前任体育班委补课间记录，眼看新的体育班委驾临，我也一定会好好协助的。这时陈萍站了起来，她哭了，这让我不知道为什么也很想哭！同时也很感动，许多同学认为是陈萍太激动了才留下了眼泪，而我将陈萍想成我来思考这个问题的话，我会这样认为：我（其中的“我”可以是我本人也可以是陈萍，因为无论是谁，我们都是这个心态）哭了，是因为我觉得大家相信我，而给予了我这个机会，同学与同学之间的信任可以百分之百，因此我感动着。
周记初中 篇4
教室里空了一个属于你的角落
看着那空了的座位 心里泛起些许不舍
就这样离开校园 就这样告别同学
埋下一个有一个遗憾 用眼泪灌溉
十五岁年龄选择一条怎样的路?
走出校园 风雨打在你未成熟的.肩膀
就像那未成熟的果实 还泛着青涩的色彩
没有了避风港 一切的狂风暴雨只能自己承担
就这样选择?就这样承担?
回来好么?我还念我们一起学习的时光
回来好么?我想念我们一起欢闹的日子致那些过早离开校园的孩子
周记初中 篇5
翻开相册，童年的美好便淋漓尽致的展现在眼前。看到她的照片，心中不由地升起几多思念。这辈子能做她的朋友，是我最大的`幸福。
多想在我认真做作业的时候，有一双手从身后猛地伸过来，蒙住我的眼睛，然后听到咯咯的笑声，还让我猜猜她是谁？可是，她再也不会从我的身后走出来了，朋友，今生今世，我失去了你！
那是阳光灿烂的一天，我和她约好要去图书馆，在中心大街上会面，然后乘公交一起去。
我来到中心大街的时候，她已经到了，鹅黄色的裙子，在风中舞动成一张动人的脸。我们在公路两边相视一笑，看到路上没有车，我便放心小跑着向她奔去。正当我跑到路中间的时候，意外发生了，一辆红色的小轿车从拐弯处疾驰而来。我当时一下子就楞住了，忽然感觉到身子被猛推了一把，向前趔趄了几步，摔倒在地上。听到“吱”的一声，扭头望去，她鹅黄色的裙子飘在血泊之中……张着嘴，我不知该说什么，想喊却喊不出来，只感觉天旋地转、眼前发黑……
后来怎么样了，我不知道。只记得我被母亲带到了医院，眼前是白色的墙，白色的床，白色的床单从头到脚遮住了她，边角处露出一双苍白的小手，是那双曾今蒙住我眼睛的手！
看到她的照片，我经常幻想，如果那一天，我们不曾相约；如果那一天，我早到几分；如果那个司机不曾喝酒，如果他遵守规则、在拐弯处慢行……可是，真的有如果吗？
她的模样，我清晰在心，假如真有天堂，我想说：“朋友，你在他乡还好吗？”
从那以后，我不曾横穿马路！从那以后，老爸不再开车喝酒！
周记初中 篇6
本学期我们级组各成员发扬了互相帮忙，通力合作的精神，加强集体备课，组织“一人一课一议”及“同课异构”公开课活动。组织加强班等课外训练辅导，较好地按要求完成了教学任务。
从考试反馈情况看，主要有以下几方面主要问题：
1、学生对所学知识未能完全的了解，考试时出现知识盲点;
2、对要求掌握的数学思想不能很好的理解;
3、运算能力有待加强，特别是去括号时的符号问题，乘法分配律的漏乘现象严重，运算法则不够熟练。
4、数学思想、识图能力有待加强;
5、答题的规范性需要加强。
建议在今后的教学中：
(1)立足教材，钻研教学大纲的要求;试卷中较多题目是根据课本的题目改编而来，从学生的考试情况来看课本的题目掌握不理想，这说明在平时的教学中对书本的重视不够，过多地追求课外题目的训练，但忽略学生实实在在地理解课本知识，提高思维能力。课堂上尽量把课堂还给学生,让学生积极参与到课堂中,多机会给学生展示,表演,讲题,把思路和方法讲出来,使学生更清淅地理解题目,提升自己对数学的理解。多点让学生独立思考,发现问题,解决问题。
(2)注重培养学生良好的学习习惯。
(3)加强例题示范教学，培养学生解题书写表达。
(4)多一些数学方法、数学思想的.渗透，少一些知识的生搬硬套。
(5)在数学教学过程中，课堂上系统地对数学知识进行整理、归纳、沟通知识间的内在联系，形成纵向、横向知识链，从知识的联系和整体上把握基础知识。
(6)针对学生的两极分化，加强课外作业布置的针对性。让每个学生课外有适合的作业做，对不同层次的学生布置不同难度的作业，提高课外学习的效率，减轻学生课外作业的负担。正确看待学生学习数学的差异，克服两极分化。数学课堂上多考虑、关照中下生，让他们在数学课堂上听得进，肯用手。
(7)教师在平时的课堂教学中必须致力于改变教师的教学行为和学生的学习方式，加强学法指导，提高学生的阅读能力，平时培养学生的自学能力，使学生实实在在地理解课本知识，提高思维能力。平时要关注课本、关注运算能力、关注教学中的薄弱环节。