那个冬天的傍晚，是我和我的老师最后一次见面。天阴沉沉的，冷得发涩。我手中拿着一盒珍珠粉，两斤桂圆走进了学校。好凄凉的一片，老师窗前的两棵梧桐树光秃秃地伸长着枝条，在冷风中没有一点生机和活力，只是无力地随风摇曳。走到老师窗前，我轻轻地敲了几下窗户，可是没有声响，我好害怕，那暗暗的房间里一下子笼罩上凝重的阴云。“老师，你好吗？”老师，你还好吗？”只听咳嗽一声“是谁呀？”话说完，只见老师掀开蚊帐，昏暗的灯光下，一个瘦削的脸，佝偻着身子他拖着步子为我开了门。天哪，这是我最亲最敬的老师吗？往日的精神消逝了，往日的魁梧找不到了，我隐忍着，一直不让我的泪水往下流，急切地问道：“老师，你到底怎么了？”“孩子不要惊慌，老师挺得过去。”发抖的颤音中有着那份镇定自若，在这个时候我才找到了那个在课堂上神采奕奕的老师。临走时，老师送给我两样礼物，一样是软皮日记本，里面写着两行苍劲有力的字“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”另一样便是陪伴他一生那根光亮亮的教鞭。“孩子，我把它交给你了，希望你好好用爱去呵护每一颗幼小的心灵，用心去铸就每一份事业。”看着那根时时陪伴老师的教鞭，我哽咽着说：“老师，你要挺过去，你能挺过去，我会做一个和你一样的老师，永远……”在我的记忆中，老师没有红过一次脸，没有责罚过学生一次，在老师谆谆教导中渗透着爱，在老师的慈祥微笑中洋溢着爱，在老师的举手投足中显现着爱，他一直为爱奔跑着。
那晚无论我如何的不舍，我还是告别了老师，在后来的日子里，有关老师的噩耗频频传来：老师化疗时间很长，非常痛苦，头发都掉光了，现在都带着那个黑色的帽子；几乎每个晚上都要听见老师的呻吟；老师快不行了！自进了腊月，老师的消息就再也没有传来过，因为他走了，永远地走了。在送走他的那天，我带上了那根教鞭，在老师的墓前深深地鞠了三个躬，并默默地许下了誓言：“老师，请你放心，我会为我们共同的爱奔跑着。”
三年的师范生活转眼就过去了，我毕业了。我充满豪情地走上了工作岗位，我奉献着，我无怨！我付出了，我无悔！在这么多年中，我失意过，我彷徨过，我无助过，可一路走来，陪伴我的还是那根亮堂堂的教鞭，因为它一直给予我一种力量，一种奔跑的力量，一种为爱奔跑的力量。
童晓兰，一个我永远记着的名字，她是我的一个学生。那段时间对于她来说是黑色的岁月，父母亲婚姻的破裂让一个原本充满欢笑的家庭变得支离破碎，而后母亲精神失常，父亲离家出走逃离天天追要的债务，把一个只有十二岁的她孤零零的扔在家。看着小小的瘦弱的她，我于心怎忍？我悄悄地为她买了礼物，为他熬排骨冬瓜汤，给她包饺子，嘱咐她要好好学习，晚上担心她一个人害怕，我就陪她睡觉。她很听话，做老师原来如此幸福。慢慢地她的脸上开始有了微笑，有时她会看着我问好多奇怪的问题，有时她在饭桌上写作业，然后我们嬉闹，追逐。在彼此相处的日子里，我们的感情日趋剧增，在我辛勤付出的同时，我也收获了。那些往事的背景是我窗前的一盆盆深紫的桔梗花，我不禁微笑。四年后，她走了，她看上去精神饱满，宛然若新。她走进了义乌师范学校，目送她的离去，看着已长大的她，我任凭泪水簌簌地往下流，那份幸福在此刻得到了满足。
前些日子，我收到了一份特殊的电子邮件，一盆桔梗花，忽地想起了她。透过桔梗花，我细心地拜读着她的每一个字，字里行间无不透露出对老师感激。没有想到自己一份小小的付出却带给她一片绿洲，带给它一个生存的希望。看着书桌旁的那根亮堂堂的教鞭，我又想起了我的老师。看着老师这一生的奔跑，将自己的爱撒播在了三尺讲台上，绿树成阴。今天我也同我的老师一样，为这份爱奔跑着，没有驻足过，鲜花盛开。看着，看着，我毅然地写下了“为爱奔跑是幸福的！”
而今，我踏进兰小这块沃土已经三年了，在这块土地上，我感受着快乐，我感受着惊喜。因为我每天都用一颗赤诚的爱心滋润着每一朵花，因为我每天都用和煦的阳光温暖着他们的心灵。有时我会因为学生的无理而忐忑不安，有时我会因为学生的掉队而彻夜难眠，有时我还会因为他们的吵闹生事而惴惴不安，面对这一切，我就会想起一直涌动在心里的话语“为爱奔跑是一种幸福”。是的，不知有多少回，孩子们的一句关切的话语触动着我的心弦，又有多少回孩子们一句安慰的话语让我倍感温馨，是他们给了我为爱奔跑的力量，我又一次真正感受到“为爱奔跑是幸福的。”我相信，在未来的日子里，我会是一个“世界上最幸福的人！”
我永远忘不了我见老师的最后一面，虽然他已经离我而去了，可是他的音容笑貌永远刻在我的心里。我爱我的老师，我忘不了老师的那根教鞭。(作者自评)
那个冬天的傍晚，是我和我的老师最后一次见面。天阴沉沉的，冷得发涩。我手中拿着一盒珍珠粉，两斤桂圆走进了学校。好凄凉的一片，老师窗前的两棵梧桐树光秃秃地伸长着枝条，在冷风中没有一点生机和活力，只是无力地随风摇曳。走到老师窗前，我轻轻地敲了几下窗户，可是没有声响，我好害怕，那暗暗的房间里一下子笼罩上凝重的阴云。“老师，你好吗？”老师，你还好吗？”只听咳嗽一声“是谁呀？”话说完，只见老师掀开蚊帐，昏暗的灯光下，一个瘦削的脸，佝偻着身子他拖着步子为我开了门。天哪，这是我最亲最敬的老师吗？往日的精神消逝了，往日的魁梧找不到了，我隐忍着，一直不让我的泪水往下流，急切地问道：“老师，你到底怎么了？”“孩子不要惊慌，老师挺得过去。”发抖的颤音中有着那份镇定自若，在这个时候我才找到了那个在课堂上神采奕奕的老师。临走时，老师送给我两样礼物，一样是软皮日记本，里面写着两行苍劲有力的字“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”另一样便是陪伴他一生那根光亮亮的教鞭。“孩子，我把它交给你了，希望你好好用爱去呵护每一颗幼小的心灵，用心去铸就每一份事业。”看着那根时时陪伴老师的教鞭，我哽咽着说：“老师，你要挺过去，你能挺过去，我会做一个和你一样的老师，永远……”在我的记忆中，老师没有红过一次脸，没有责罚过学生一次，在老师谆谆教导中渗透着爱，在老师的慈祥微笑中洋溢着爱，在老师的举手投足中显现着爱，他一直为爱奔跑着。
那晚无论我如何的不舍，我还是告别了老师，在后来的日子里，有关老师的噩耗频频传来：老师化疗时间很长，非常痛苦，头发都掉光了，现在都带着那个黑色的帽子；几乎每个晚上都要听见老师的呻吟；老师快不行了！自进了腊月，老师的消息就再也没有传来过，因为他走了，永远地走了。在送走他的那天，我带上了那根教鞭，在老师的墓前深深地鞠了三个躬，并默默地许下了誓言：“老师，请你放心，我会为我们共同的爱奔跑着。”
三年的师范生活转眼就过去了，我毕业了。我充满豪情地走上了工作岗位，我奉献着，我无怨！我付出了，我无悔！在这么多年中，我失意过，我彷徨过，我无助过，可一路走来，陪伴我的还是那根亮堂堂的教鞭，因为它一直给予我一种力量，一种奔跑的力量，一种为爱奔跑的力量。
童晓兰，一个我永远记着的名字，她是我的一个学生。那段时间对于她来说是黑色的岁月，父母亲婚姻的破裂让一个原本充满欢笑的家庭变得支离破碎，而后母亲精神失常，父亲离家出走逃离天天追要的债务，把一个只有十二岁的她孤零零的扔在家。看着小小的瘦弱的她，我于心怎忍？我悄悄地为她买了礼物，为他熬排骨冬瓜汤，给她包饺子，嘱咐她要好好学习，晚上担心她一个人害怕，我就陪她睡觉。她很听话，做老师原来如此幸福。慢慢地她的脸上开始有了微笑，有时她会看着我问好多奇怪的问题，有时她在饭桌上写作业，然后我们嬉闹，追逐。在彼此相处的日子里，我们的感情日趋剧增，在我辛勤付出的同时，我也收获了。那些往事的背景是我窗前的一盆盆深紫的桔梗花，我不禁微笑。四年后，她走了，她看上去精神饱满，宛然若新。她走进了义乌师范学校，目送她的离去，看着已长大的她，我任凭泪水簌簌地往下流，那份幸福在此刻得到了满足。
前些日子，我收到了一份特殊的电子邮件，一盆桔梗花，忽地想起了她。透过桔梗花，我细心地拜读着她的每一个字，字里行间无不透露出对老师感激。没有想到自己一份小小的付出却带给她一片绿洲，带给它一个生存的希望。看着书桌旁的那根亮堂堂的教鞭，我又想起了我的老师。看着老师这一生的奔跑，将自己的爱撒播在了三尺讲台上，绿树成阴。今天我也同我的老师一样，为这份爱奔跑着，没有驻足过，鲜花盛开。看着，看着，我毅然地写下了“为爱奔跑是幸福的！”