在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的做风车的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
做风车的作文 篇1
做风车的第一步：找一张大小合适的正方形的纸，沿着对角线方向各剪一次，然后，把剪开的四个角沿一个方向折向纸的中心并固定起来。也就是，第一个在左，其他的就都得在左。第一个在右，其他的就都得在右。第二步：拿一个塑料吸管，再拿一个别针，把它弄弯，一头从风车的中间插过去，另一头固定在吸管上，这样就做好了。
做风车的作文 篇2
今天放学做完作业，我和妈妈闲着没事，决定一起来做风车玩。
我先把一张白色的硬纸剪成正方形，再把它沿对角剪成四片，然后拿起一个角贴在另一个角上，四个对角贴在一起。妈妈帮我拿来一根竹棒插进去，最后用订书机把前后两端定位，一个美丽的风车就这样做好了。
春风轻轻地吹着，我拿起风车高兴地在院子里跑来跑去，风车很快就转动起来，越转越快，我心里快活极了！
今晚真是一个有趣而难忘的夜晚。
做风车的作文 篇3
我今天要做的小制作是一个风车。用到的材料有：一张绿色的彩纸（因为是春天，所以我选绿色的），一根筷子，双面胶，铁丝，剪刀等。
首先用剪刀把彩纸裁成一个正方形，用剪下来多余的彩纸把筷子包装起来。然后把这个正方形对折后再对折，摊开后在对折处用剪刀把它剪开，将其中的四个对角用双面胶把它们粘在一起，再在中心处戳一个小洞，用铁丝把它固定住。最后再用铁丝把风车和筷子绑在一起。就这样一个美丽的风车就做好了。
拿着风车走在路上，风一吹过来风车就不停的转动，真是太漂亮了！
做风车的作文 篇4
今天我和爸爸学做风车。我们准备了彩色卡纸、大头钉、剪刀、胶水和一双筷子。
第一步：把彩色卡纸对折成正方形，再斜面对折；第二步：用剪刀沿着折的痕迹剪到靠近中心点的地方；第三步：把每个左边的角向中心点折，并用胶水固定；第四步：用大头钉把中心点固定在筷子上，大功告成。
爸爸做的是绿色大头钉的，我做的是黄色大头钉的。
做风车的作文 篇5
今天我要做一架小风车。
我先用正方形 彩纸对角对折，折成了一个大三角形，两底角又对折，折成了一个小三角形。再把彩纸展开，出现了两条相交的折痕。然后从顶角沿着折痕向中心点剪大约一半的样子，四个大角剪成八个小角。接着把每组角的右侧小角的顶点抹上一点儿胶水，向中心点一按，一个小风叶就做好了。最后用大头针从中心点穿过，扎在铅笔另一端的橡皮头上。一架小风车就做好了。
我来到操场上，风一吹小风车就飞快地转动起来，发出了嗖嗖的声响，好像在说：“谢谢你，又让我和风在一起玩。”我高兴极了！
做风车的作文 篇6
今天下午吃好点心后，张老师教我们做风车。
首先，我们先把做风车的纸用剪刀剪成八片，当作风车的叶；然后再把它的四个角折进去；接着我们用胶水把它粘上；最后用回形针戳进风车的当中，这样我们的风车就完成了。
我们几个小朋友拿着风车在走廊上跑来跑去，玩得可开心拉！
做风车的作文 篇7
昨天，我和爸爸做了一个小风车。我准备了一张a4纸，姐姐给了我一个用完油的签字笔芯，爸爸找来一个鞋钉，在爸爸的指导下，我用剪刀把纸剪成一个正方形，接着把正方型叠出对角线，然后把每个对角线的角剪开到交叉线一半长，接着，间隔着把每个角的一半折到交叉点位置，爸爸帮我把鞋钉穿透交叉点，然后把鞋钉叉到笔杆上，这样一个风车就做好了。我发现风车不会转，爸爸说你一跑风车就转了，于是我拿着风车对准前面在家里跑了起来，风车真的转起来了！
做风车的作文 篇8
制作风车要准备一把剪刀、一张纸、一根木棍和一个图钉。
首先把纸裁成正方形，然后角对折，使纸中有一个“χ”形的折印，用剪刀沿着折印向里剪，不要剪到中间，再把角向中间折，最后用图钉把角固定起来，再把图钉插在木棍里。这样风车就做好了。
风车做好后，我迫不及待地拿着风车跑了一圈，看到风车在手上转起来了，我高兴极了！
做风车的作文 篇9
上午，老师教我们做纸风车，我觉得很有趣，所以很认真地看着老师演示。
我准备好一张蜡光纸、一枚图钉、一根塑料棒和一把手工剪刀，就开始动手制作了。我先将准备好的纸对
折两次，再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了！
你看，做风车是不是很有趣！
做风车的作文 篇10
今天我打算做一个风车，准备的材料有：正方形的彩纸、剪刀、胶水、吸管。
首先把正方形的彩纸对折折叠成两个同样大的三角形，再用剪刀顺着折叠线剪，中间留大约1.5厘米的距离，用胶水粘住4个角，最后把吸管从正中间穿过去，一个完美的风车就做好了。
做风车的作文 篇11
春天来了，天气很暖和，我对妈妈说：“妈妈，我要做个风车带出去玩玩。”于是，妈妈帮我准备好了材料，开始做了，我先拿出一张正方形的卡纸，用剪刀把它的四个角剪一下，再顺着方向把角的一边拉到中间，用一根铁丝做风车的转轴，用一根吸管做风车的手柄，一个风车就做好了！
我试着吹了一下，可是，风车才转了一圈就停了下来，我问妈妈：“为什么风车才转了一圈就停下来了呢？”妈妈说：“因为，风不够大。”我想了想说：“那我们到外面试风车去。”于是，我们来到草地上，我手上的风车迎着温暖的春风转了起来，我又试着飞快的往前跑，风车转得更快了。“啊，我成功了！”我高兴地跳了起来。
做风车的作文 篇12
今天中午，我看到英语书上有做风车的方法，我想自己做一个风车玩，多有意思呀！
于是，我找了一张蓝色的正方形彩纸、一把剪刀、还有双面胶和大头针，开始做风车。我按照书上说的先用剪刀从正方形的四个角向中间剪一条线，然后把剪开的角隔一个向里面折一个，再把 折好的四个角用双面胶粘在一起，最后把大头针从中间穿过来。妈妈又帮我找了一根木棍，把大头针扎在上面，风车就做好了。我用嘴一吹，风车真的转起来了，我真高兴呀！
做风车的作文 篇13
今天上午，有美术课和体育课。第三节课是体育课，王老师有事不能来，马老师替王老师看班。正好第四节课是美术课，老师课前就告诉我们做风车或陀螺，所以这节课我想做风车。我看全班同学 都是这么想的，他们也都在做风车。
我的风车是这样做的：先把一张长方形的纸剪成一个正方形，把一张正方形的纸沿着对角线对折两次，展开后沿着对角线向中心剪，中心不能剪开，这样就成了四个三角形。沿着四个三角形的左边 或右边的角向中心对折，用剪刀把中心穿破，用小棍从中心穿过，然后用胶布固定一下。这样做好了一个风车。
看着我自己做好的风车，心里特别高兴。
做风车的作文 篇14
今天早上爸爸教我做风车。
我们先准备好一张“A4”纸，在爸爸的指导下，我将纸切成正方形，然后把正方形的四角对折，朝中间剪开，接着把四边同一方向的一角向中心拉，用胶水把四个角粘在一起，再把事先准备好的小圆纸贴在前后两面，拿来图钉朝中心钻个小孔，又用一根小木棍穿过小孔把风车撑起来，在穿过风车两头的地方用涂有胶水的纸条把小木棍包住并固定好，这样就完成啦！我拿起风车，跑上天台，朝着风来的方向，把风车高高举过头顶，风车在风的吹拂下飞速旋转，呼呼的旋转声好像是在唱着快乐的歌。我想：如果同学们看到我做的精致的风车，一定会夸我心灵手巧。
我和爸爸看着飞速旋转的风车，高兴地笑了。
做风车的作文 篇15
今天下午，在美术课上，老师教我们做风车，我们高兴极了。因为风车做好了还可以玩呢。
第一步，先把长方形的彩纸撕成一个正方形。可是我不会撕，撕得一点都不好，用了好长时间才马马虎虎地撕出一个正方形。
第二步，把正方形四个角上用剪刀剪开。我觉得这步比较简单，我借来剪刀，三下五除二就把这步搞定了。
第三步，做好风车。这步也比较简单，只需要把剪好的正方形八个角里拿一个角扎到大头针里，隔一个角又拿一个角扎到大头针里。反复四次，风车注固定好了，最后只需要在后面钉上一根吸管就行了。
做风车真好玩。
做风车的作文 篇16
上节课老师说，我们要做风车，于是我带了一盒图钉，一张白纸和三根长铅笔用来做风车。
课堂上老师一声令下：“开始你们的创作吧！”，我们都兴高采烈地跳起来大喊了一声：“耶。”
我把长方形的白纸，用直尺撕成正方形的白纸。然后对折两次，再打开接着我用剪刀颜值刚才的折痕剪下去。留下距离中心大概两厘米左右的距离。这样，图钉，把剪出来的八个角隔一个叠一个然后用图钉钉起来的时候，我一个不小心把手给划流血了。我用剩下的纸把血擦了干净，丢在了垃圾桶里。最后用图钉把铅笔插一个洞，再把刚刚做好的风车上面的部分插进铅笔洞，一个风车就做好了！
老师让我们跑一下，让风车转起来。别人转的都很快，而我转的却很慢。我心里苦滋滋的。于是我又做了一个风车，这个风车转的就很快了，我高兴得手舞足蹈。
我喜欢做风车！
做风车的作文 篇17
小朋友们，你们喜欢风车吧？虽然喜欢但你会做吗？洗澡，不如行动，我叫大显身手来教教你吧。
首先，准备当材料有：一根长的铁钉，一张正方形的纸，一根木棍，还有小铁锤和一把剪刀。
先将正方形的四个角互相对折，再顺着折痕用剪刀减到适当的长度，千万要记住，不要检查或剪短。然后，按一个空一个的顺序轻轻一折，我把它们紧紧按在手中按在手中，用铁钉小心翼翼的一穿。到了非常重要的一步了，在木棍上用小小的铁锤一下又一下的锤铁钉，直到铁钉固定在木棍上为止，这样就大功告成了。我拿着做好的风车到外边玩，小跑风车慢吞吞的转。加快一点，风车又转快了。到了最快的时候，仿佛风车和我合二为一，凉风迎面而来。凉爽极了，我看着刚做好的风车，心里乐开了花，脸上更是喜上眉梢。
这就是风车。它不动的时候像一朵花儿，它动的时候仿佛是一只精灵，不停的在跳舞。小朋友们，快来做一做吧！
做风车的作文 篇18
今天，上作文课老师拿着筷子.油画棒走进了教室。我们都想：咦，老师拿这些东西干什么呢?老师说:“今天我们要做风车。”啊!原来是做风车，我听了心里非常高兴。老师先让我们看了一下课件。然后给我们发了材料。
老师把材料发完，我们就开始工作了，大家先把正方形纸叠成了小小的三角形，然后我把小三角形打开，纸又变成了正方形，然后我拿起剪刀，小心翼翼剪下去，但在我剪之前，老师说:不要剪到中心去。”我因为早就知道，所以我剪了下去。再往后做就是折角了，折角非常麻烦，我终于折好了，可是按图钉时，我怎么也按不上，只好找老师求助，老师帮我把图钉按好，一个风车就做好了，我这瞧瞧，那看看，发现我的风车上没有花纹。于是，我拿起老师带的油画棒给我的小风车画上了漂亮的.花纹，我把风车下面的木棍上也涂上了鲜艳的颜色，看着我那可爱的风车高兴极了。
做风车的作文 篇19
你知道我自己亲手做过什么玩具吗？告诉你吧！我自己做过风车，这是我最喜欢的玩具了。
那是我上二年级的时候了，我准备了木棍、图钉、正方形的纸、小刀，都准备好了。就开始做风车了，先把正方行纸两角对折，折出两条对角线来，然后拿小刀沿着对角线割，割到离中心点大约三厘米的地方，接着把右角往中心点折，再把四个角用图钉固定上，我小心翼翼的做，因为不留神一个角就会调皮地跑出来。最后再把图钉固定在木棍上，不能深也不能浅因为太深，固定得太死了，风车就转不起来了，太浅了就很容易掉下来。风车做好了，我很开心。
我像小鸟一样跑出去，举着风车顶风跑，风车飞快地转起来了，我开心极了，我给他起了个名字叫“耐心号”因为做风车要耐心。
我会永远爱护它，珍惜它。
做风车的作文 篇20
在我家的玩具箱里，有许多玩具，可爱的玩具熊、漂亮的猫、让我动脑筋的魔方、但我还是喜欢我自己亲手做的风车。
我们要准备好正方形的纸、剪刀、大头针、带橡皮的的铅笔。先用正方形的纸沿着对角线，相互对折。然后用剪刀或手，剪开三分之二，留距离中心三分之一的位置，截止用右边的角朝中心叠去，最后用大头针将四个角串，固定到带橡皮的铅笔上。
风车做好了，我们开始玩了，吹风车不停的转像转动的车轮，像一朵盛开的七彩花，吹了一会儿我感觉头晕，我拿着风车朝教室的一半跳到另一边，风车就跟着我转，我跑得快风车也转的快，如果拿到教室外面到风吹动，风车就会随风转动，像会飞的小鸟，我还和小红比赛发现找技巧，朝四个角与中心固定，小洞，会转更流畅，看着自己的风车感觉吃了蜜一样甜心里美滋滋的。
我亲手做的风车可有意思，希望同学们试着做一做。
做风车的作文 篇21
它被风一吹就开始转，你们知道它是什么吗？它就是小朋友喜欢的“风车”，它转起来就像一朵美丽的荷花。今天我就要做一个小风车。
老师给每人发了一张纸，我们马上开工，先把纸剪成正方形，然后把正方形折成十字架似的印儿，然后拿鞋眼儿一按，又转了一圈，一个个小洞出来了。最后，我小心翼翼地用剪刀沿着折印剪了三分之一，只要把它眼对眼儿，一个风车的轮廓便出来。
我们又向老师要螺丝和螺丝帽，一开始，我也不会做，经过同学的细心指点，我终于会做了，首先我们用鞋眼儿把所有的小眼睛串起，再用螺丝往鞋眼儿上一穿，再用螺丝一拧，它便固定住了，我一吹，它却不转，我把螺丝帽稍稍松了点儿，再用嘴一吹，它转了起来，真是太高兴了。
看着我的小风车，在风中旋转好像一朵美丽的荷花，我的心也美得像旋转的荷花。
做风车的作文 篇22
今天下午，温暖的春风呼呼刮来，我们怀着无比激动的心情来到快乐作文班。因为今天郭老师要带着我们做风车。
首先，郭老师从柜子里拿出纸、剪刀、胶水、大头针和吸管。然后，老师选出了4个代表来做风车，我很荣幸被老师选上了。只听老师一声令下：“开始”，我们就不慌不忙的开始做风车。我先把一张纸剪成正方形，然后将正方形的纸对折，再将折出的线剪出它的2/3。接着把它捏在一起，用胶水和大头针把它固定好，就做好了风轮，我将大头针握弯了插进吸管作中，作为风车的把手，最后一只会转的大风车就做好了。 我觉得还不够漂亮，就用五颜六色的彩笔给风轮涂上颜色，并在上面写上“酸、甜、苦、辣”四个大字，代表我做风车时的心情。
风车做好了，它迎风旋转，看着它欢快地转动，我想：自己做的东西，才是最好的、最有意义的。
做风车的作文 篇23
今天，我来上作文课，张老师拿来许多吸管分给我们一人一根。我心里想：今天张老师要给我们上什么课呢？不一会儿，老师就宣布了：“我们今天要制作风车。”老师话音刚落，全班同学都欢呼雀跃，兴奋极了。
张老师教我们先把长方形纸对着角折成三角形，剪下余下的纸，打开成正方形。再把正方形对折三次，打开后按着对角线用剪刀剪开三分之二，往中心点折。
在制作过程中我遇到了一个困难：风车扇叶折不到中心点，张老师就叫第一桌的的同学来帮我们。看着他熟练地把四个角有序地重叠在一起，用牙签的一端固定，顿时对他产生了崇拜之情。
最后，张老师帮助我把牙签尖的一端穿过吸管用双面胶固定。
我们的风车终于完成了！有的同学带着风车在教室里跑来跑去，还有的同学用嘴巴吹着风车，风车不停地呼呼转动，美极了！
今天我学会了自己折纸风车，真开心啊！
做风车的作文 篇24
今天上午，我和妈妈一起制作小风车，我看见数学书上的风车，先是一个正方形，然后就变成风车了。我很好奇，就问妈妈：“正方形怎么变成风车了呢？”妈妈说：“做风车是有过程的，数学书上只是把风车简单地画下来了。”我听了，开始自己制作，可是，我怎么也做不好，妈妈看见了，说：“孩子，我给你做一个，你学着做吧！”“好吧！”我高兴地说。
妈妈教我做风车，是一件非常愉快的事情。我和妈妈一起准备材料：一张正方形的小彩纸、一个图钉和一个吸管。步骤：第一步：把正方形对角折，然后打开。第二步：再把刚才折的印子折起来，剪出小口。第三步：把剪好的角折起来。第四步：把图钉穿过交叉点。第五步：将吸管插好。这些步骤，一个漂亮的小风车就做好了！
我听了，照着妈妈的样子做了起来，果然又做了一个小风车，真神奇呀！我今天早上虽然没有写作业，可是我能完成我的制作小风车，就很有趣了！
做风车的作文 篇25
今天，我们一家人各做了一个风车。
我们每个人都准备了一张卡纸，五个人合用一把剪刀。
开始做风车了，我心想：“我这次做的风车是好的还是坏的呢？”我先按老师的说法先把纸裁成正方形，再把纸四个角的对角线各剪一刀，然后把八个角里挑出四个对称的角往中心折，最后用铁丝戳进去固定，这样一个风车就完成了。
然后我们开着汽车到太湖边上去玩风车，这时我心情激动起来了。到了半路上，爸爸把天窗打开把妈妈的风车举起，一直举到天窗外，我想风车一定会转得很快，想不到的是风车不是转的那么快而是被风吹得都歪了。从中我学到了一个道理：风车在风很大的情况下它并不会转。
到了太湖边我们先拿着风车沿着太湖边跑了一下，我觉得我的风车很好，转的很快而且有了我画的图案显的更漂亮了。吃完午饭，我把风车粘在我的自行车上，骑着自行车到处逛。有了风车的陪伴，我骑自行车更加兴奋了。
做风车的作文 篇26
今天，我们上了一节美术课。
上课的内容是折风车，需要的材料和工具是：纸、剪刀、图钉、一支有橡皮头的铅笔。
做之前，大家都竖起耳朵，认真听老师讲解风车的做法。风车是这样折的，先将正方形的手工纸对角折，然后沿着折痕剪。剪到四分之三就停止，接着，把四个三角形各选一角折起来，再用图钉固定在一起，也就是把图钉插在铅笔的橡皮头上。
听完后，全班的同学就开始做风车了。我先是选了一张黄色的手工纸，它的大小有两本本子那么大，然后再按照老师说的步骤做。因为我没有图钉，所以只做了一半。剩下的只好带回家，叫爸爸同我一起做。爸爸从工具箱里拿出钉子，我就拿着棍子。爸爸用钉子把风车固定在了棍子上。
风车终于做好了！我还把它举在头上跑来跑去呢，风车也转得飞快呢！