在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的自己作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自己作文 篇1
小时候，只是几次英语考试考砸了，父母或老师是否就说你在语言上没有天赋？你是否就此认同他们的说法，认为自己不是学英语的料，从此在英语这一门功课上得过且过？
也许，你只是爱没心没肺地说笑几句，身边的人是否就评价你是个幽默的人？而你是否认同了他们的评价，在日后的每一次聊天里都刻意找寻展现自己“幽默”一面的机会，却时不时也会不小心玩砸，把气氛搞得非常尴尬？
“没有语言天赋”也好，“幽默”也罢，这些他人给我们贴上的标签，看似是在了解情况后做出的负责任的评价，实际上却是一种不愿意深入了解便匆忙将人分类的精神偷懒。但糟糕的是，如果我们认同他人一时贴上的“标签”，有意维持正面“标签”给自己带来的形象，对负面“标签”也采取消极认可的态度，那对我们的成长将是非常不利的。
读初中的时候，也许真是有些天赋，我的英语成绩一直位列年级前茅，数学成绩却往往惨不忍睹。家长也好，班主任也好，都说：“这孩子有语言天赋，适合读文科，理科只能说是马马虎虎。”
在这些“标签”的影响下，我也开始认为自己真的有语言天赋，在英语学习上不需要花费太多的工夫。既然不适合读理科，那数理化就随便应付一下得了。
到了高中，由于被分配到实验班，身边不乏优秀而刻苦的同学，在这里，我的英语天赋比不过别人的朝夕努力，我的数学成绩更是惨得一塌糊涂。
我迷茫了，难道天赋不是比努力更重要吗？为什么天赋还会输给努力呢？很长一段时间，我都逃避去想这些问题，将最好的时间荒废在网吧里。但高二以后，我开始有意去恶补数学，在英语上也花费了更多的时间，两门功课的成绩都排到了班级前列。
这其中的改变涉及两种思维模式，在乔希·维茨金的《学习之道》里，这两种思维模式分别叫作“整体理论”与“渐进理论”。持有“整体理论”的人，倾向于认为自己在某一方面很聪明、很有天赋，并认为自己在这方面取得的成就必须归功于这种与生俱来的能力，而这种能力是一种固定的、无法再改变的“整体”。
采取“渐进理论”的人，更倾向于认为自己目前的成绩有赖于不懈的努力，并认为循序渐进的努力可以让自己做得更好。在遇到挑战时，“渐进理论”者更有可能去迎接挑战，将未来的成功与当下的刻苦努力联系在一起;而“整体理论”者则容易感到焦躁不安，并以简单的“聪明”“愚笨”或是好、坏来评价自身，倾向于采取“无助反应”。
对“整体理论”者而言，他们对自己的评价，不外乎是别人有意无意给他们贴上的产生了自我认同的一种“标签”。初中的时候，我认同了父母、老师给我贴的`“标签”，采取了“整体理论”的思维模式，在英语方面认为“天生我材”，不需要太努力;在数学上则深信自己“生来不是那块料”，努力了也没用。于是他人贴“标签”时的精神偷懒转化成了我在学习道路上的实际偷懒。
等到升入高中，在真正优秀而刻苦的人面前，所谓的“天赋”根本不堪一击，我便又跟大部分“整体理论”者一样，开始逃避现实。所幸的是，在迷失过后，我尝试了去努力，无意间成了一名“渐进理论”者，最终也靠努力取得了不错的成绩。
不过，我要讨论的既不是努力跟天赋哪个更重要，也不是努力了是否就能得到想要的结果，而是我们成长过程中的那些标签。正面的标签固然是一种肯定，但如果我们美滋滋地享受着这些标签给自己带来的飘飘然，并在生活中刻意寻找机会去证明这些标签的正确性，那我们自身就会被标签所绑架：要么拼命维持标签给自己树立的形象，要么某一天被标签之外的因素所打败。同样，一旦我们认同了反面的标签，那我们在某一方面就很难再取得进步，面对人生中的失败时也更容易放弃自己，在沮丧中日趋沉沦。
生活中不乏这种以“天赋论”去为他人及自身作论断的人，我们必须小心他们给我们贴上的标签，当然，更要小心自己给自己贴上的标签。
在固化的标签面前，我们每个人都应该清醒地知道，自己是一个可以不断成长的个体，即使是天才，也离不开百分之九十九的汗水;而勤能补拙的道理，也应该融入每一个“笨蛋”的血液中去。真正的赢家，不是因为一次成绩好就被贴上了标签的天才，而是无论成功失败都敢于撕下标签，在不断地努力和反思中追求更好的自己的人。
自己作文 篇2
阳光明媚的早晨，小明和小伙伴一起在小区里踢足球。忽然小明用力过猛，把球踢到了邻居家的阳台上，“不好了，花盆碎了。”
这时，小明的心里像打鼓一样“咚咚咚”的乱跳，他心想：这是我干的，我应该自己承担。然后小明就去花店买了一盆一模一样的`花。
到了阿姨家，把花递给阿姨说：“对不起，我踢球时不小心把您家的花盆打碎了，这是我赔给您的，阿姨请收下。”阿姨说：“没关系，您真是一个勇于承认错误的好孩子。”
小明听了阿姨的话心里很高兴。
自己作文 篇3
浮云匆匆，车轮滚滚。芸芸众生中，有正直，也有邪恶；有真诚，也有虚伪；有美丽，也有丑陋。我们走在人群中，要时时警醒着自己。
面对权力的威势，我们轻轻走开。提醒着自己：权力既可以成就辉煌，同样也可以消灭自己。不为五斗米折腰的陶渊明，要他向权势低头，做不到。因为在他心中，节气的分量远远高于锦衣貂裘，千呼百拥。人，不可无傲骨。相反，千百年来权力场中的衮衮诸公，钩心斗角，尔虞我诈，于过于家无望的污秽之群，何苦要我低头恭礼？挥一挥衣袖，不带走一丝浊气，我走我自己的路。
面对金钱的诱惑，我不屑一顾。我提醒着自己，钱本身外之物，锦衣绸缎，不过枯尸败骨上的败絮旧棉。豪宅千间，不过是乱坟岗的守墓房。良田千亩，埋葬尸骸的不过是方寸之地。钱，为人所用，人，怎么可以成为金钱的奴隶？列御寇不食郑子之禄，逃脱的不仅是杀身之祸，更保全了自己的一生名节；王震不受百金之礼，因为他知道，天知地知你知我知，若收下，自己良心如何得安？（）不收美玉，为的是自己美玉一般的.心灵，他那一番义正词严的话，我至今是觉得是大智慧的精华。人，怎么可以因钱而失去自己的气节？掸一掸衣袖，我要过我自己的生活
自己作文 篇4
教授拿来两根铁棍，让六个学生测量并判断它们长度是否相同。前五个学生因为得到教授提示或因为盲从，便得出了“长度不同”的结论。第六位同学认真测量，毫不犹豫写下“长度相同”，结果只有他测量正确。这是因为他相信自己，做好了自己。
为什么前面五位同学不相信自己的能力，而做出自己的判断呢？这是因为他们迷信权威，盲从他人，从而不相信自己，没有做好自己。东西是因为与众不同才分外精彩，由于个性的存在，这个世界才不会被流行色彩抹得单调无味，人们才不会像同一模板里成批定做的一样------这就是魅力独具的个性色彩才将这世界装点得精彩纷呈。若盲目从众，你写长度不同，我也写长度不同，那么，这世界也不像你眼中这样缤纷多彩。
美好的东西不胜其多，然而只有在恰当的时间、恰当的地点，发生在特定的`人身上，美好才会真正体现出
“归去来兮，请息交以流合污。在那个追名逐利的年代，他写下“富贵非吾愿，帝乡不可期”这样真实的归家心情，只有他敢于表达，并那样去做了。所以，不要总跟随别人的脚步，不要迷失自己！要相信这个世界由于你的存在更具风采！
岁才会说话，7岁才会识字，老师评语是“反应迟钝”父亲一直怨叹自己有个白痴儿子------其实你最美的东西是在种种不完美中显示出来，为什么不好好欣赏自己，做自己呢？
请抛去那些人为的浮华雕饰，追求你的个性，拿出十二分的信心大声对自己说：我就是我！
自己作文 篇5
我是胡睿格，今年六岁了，就读于中星小学一年级六班。能成为这个大家庭中的成员我感到很快乐，希望小朋友们在这个大家庭中快快乐乐的成长！
爸爸和妈妈经常夸我，说我爱学习和爱劳动。做为大家庭的成员，我也来夸夸我自己。我有很多的.兴趣爱好：弹钢琴，游泳，绘画。我特别喜欢看＜＜十万个为什么＞＞，……月亮里面住着嫦娥姐姐吗？星星为什么会眨眼睛？还有红彤彤的太阳为什么那么明亮？神秘的宇宙，我充满了好奇和向往！