在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的老师的作文，欢迎阅读与收藏。
老师的作文1
老师可能各具特色，有的老师严厉，有的老师温和，有的老师幽默。今天我要给我的老师用文字画一幅漫画，我们的数学老师——小涛老师立刻走进了我的笔下。
小涛老师人高马大，长得特别帅气。他特别喜欢足球，他的脑袋像足球一样圆溜溜的，有时候真想当成足球拍两下。他的光头是最大的特点，不像是在理发店里剪的，而像是天生就没有头发。只要一出汗，就像抹了一层油，油光发亮，站在太阳底下，还会反光。
小涛老师上的课真是幽默，因为他喜欢足球，所以他便把足球的一些规则带入了他的数学课堂，让他的课堂充满了生机与活力。记得有一次，就在去年俄罗斯世界杯上，法国夺冠了，最后的决赛在凌晨四点结束，小涛老师只睡了四个小时，就起来为我们上课。课堂上，老师把我们分成两队：法国队对克罗地亚队。老师在黑板上大大地写了两队的名称，只要他的提问谁抢答对了，就有一个进球。老师问：”等差问题怎么做？”说完，只见他用右手拿起哨子放到嘴边，“滴——”一声长哨，吹响了全场比赛开始的哨音，我们队纷纷举起手，为法国队先声夺人，取得了一个进球，我们举起双手，击掌祝贺，小涛老师在黑板上画了一个足球。接着，老师提问：“解方程：20+X=40。哪个队来？”克罗地亚队赢得一球。就这样，整节课你来我往，最终法国队夺冠了。同学们就在这种特殊的比赛中进球，把老师的问题都掌握了，而且学得那么兴致盎然。整堂课虽然看似在讲数学，又好像在踢球，进球，但是老师讲的所有知识点，我们又掌握了。天呐！这样的老师让我么怎么能不喜欢呢？
小涛老师的数学课不仅让我们在知识的海洋中遨游，还带给我们永恒的快乐。他与众不同，让我们在游戏里找到了解题思路，让我们在快乐中学到了“同学们好！”我们立刻说：”老师好！”接着开始上课啦，老师和大家讲了鸡兔同笼的笑话，同学们都笑了，老师也笑了，她的笑点就是那么低，正式上课了，今天她教我们的内容是四则运算。上了半节课，忽然老师问道：“火车总路程是用加法还是减法？”同学们回答：“加法。”只见老师故意皱着眉头说：“哦！是吗？”她说这句话时表情变得严肃了，好像我们答错了似的.。我们心立刻沉重了下来，觉得特别惭愧、心虚，我们这帮小兔仔都疑惑了，就连学霸都被搞得不知所措。老师见我们都不做声了，继续说：“如果加法是A选项，减法是B选项，请选择A的站起来。”这时只有极少数人站起来，大多数同学大概都是因为老师当时的神态和语言变得拿不准应该用哪种算法了！，接着老师又说：“选B，减法的站起来。”这时，大半班同学都站了起来了，老师话风一转，哈哈大笑起来，你们这帮小鬼怎么能因为老师的一个反问而不确定自己的答案呢？总人数当然用加法了，大家恍然大悟都笑了起来。
从这堂课中，老师让我们懂了，只要是对的，哪怕权威在质疑，也不能放弃，要坚持自己的看法。这就是我们的周老师，她幽默、爱开玩笑、总是出其不意地考验我们的想法，让我们懂得坚持真理，不能被表面现象所迷惑。
老师的作文2
是我的语言老师。瞧，那一头棕色的头发映衬着雪白的皮肤，一副黑色老花镜架在鼻梁上，显得很有学问。她十分有耐心，每个星期都按时教我两次。几个月前我了解到Lisa教学生是不拿薪水的，她是一位义工，专门抽出时间来为自己的母校服务。这种情况在中国很少见到，而在美国却非常普遍。也许是美国人经济状况较好，更注重回馈社会，为国家服务吧。
记得刚到美国的时候，我的英语非常差，根本无法听课和与同学沟通。幸好有Lisa手把手地辅导。她找来一本英汉字典，将英文译成汉语拼音，试着讲解给我听。在她的帮助下，我很快就可以阅读一些简单的英语书了。Lisa根据我的英语水平挑选不同难度的图书。遇到不认识的单词，她就教我如何查字典，用简单的语言耐心地为我解释。课后，还会布置一些家庭作业，例如阅读短文回答问题、生活中的数学难题、小练笔(写作文)等等，这些都对我有很大的帮助。
由于没有学过，我对语法几乎一窍不通，作业经常出现语法错误。为此，Lisa专门为我辅导语法，着重讲解容易出错的时态和语态。随着英语水平的提高，Lisa逐步开始对我进行听说训练。她送给我一个随身听，并精心挑选合适的磁带。上课时，让我读给她听，然后一字一句地纠正我的发音。
Lisa每次上课都认真备课，并制定严格的教学计划。她常常和任课老师沟通，了解我的学习情况。每次考试后，她都及时找来试卷，针对我的.不足进行辅导。在一年一度的学生水平测试之后，Lisa发觉我的错题基本都和阅读理解有关。她十分焦急，选择了许多有趣的小短文和诗歌让我阅读，并要求完成相关的习题；还让我把自己的想法写下来，与别人交流。
Lisa不仅是一位平易近人的老师，更是一位值得信赖的朋友。有时她会绘声绘色地给我讲故事；有时她会跟我聊天，告诉我她的家庭和朋友，以及美国人的生活习惯、各种节日的由来等等。每逢过节，她都会送我很多礼物。圣诞节假期的前几天，Lisa带来了一个礼物盒，对我说：“圣诞节快乐，快打开礼盒看看吧!”我打开包装，里面有四本故事书和一个小玩偶。最让我感动的是，在我生日那天，她给我准备了一大纸袋的礼物。哇。Lisa居然还记得我的生日!纸袋里放着我最喜欢的芭比娃娃化妆礼盒、玩具小手机、漂亮的小化妆包等，我又惊又喜，激动地和Lisa来了个长长的拥抱。
当我有困难时，Lisa会鼓励我；当我失败时，她就安慰我。学校三楼有一条专门展览学生优秀美术作品的走廊，一般一个月更新一次。我很喜欢绘画，天天都在盼望里面有我的作品。可更新作品时，我又名落孙山了。为此，我非常懊恼。Lisa知道后，叫我不要泄气，要继续努力，争取画出更好的作品。几个星期以后，我的作品终于被挂到了画廊上。
有一次，我因为把sheet写成了sheep，被人嘲笑，心里很不爽。我向Lisa诉说了一切，并表达了我的愤怒。Lisa对我笑了笑，说：“当时别人只是觉得好玩而已，几天以后，看谁还会对这件小事感兴趣!”我心里顿时好受了许多。果然，第二天就没人再提这件事了。
我敬佩Lisa，被她长期无私奉献、尽职尽责的精神所感动，所折服!今后，我也要把服务社会作为自己努力的目标。
老师的作文3
时间如光，转瞬即逝。眨眼间，我竟从满脸泥污的小女孩，变成了即将离开母校的毕业生。在这美丽的东方红小学里，留下了太多太多美好的回忆。在这里，有何死党的争吵，也有和伙伴的欢笑。时间，替我刻下了一段抹不掉的回忆。即将离开这生活了六年多的学校，离开这朝夕相处的老师，同学们，我的鼻头就禁不住的酸了，眼泪也在眼眶里打转儿。是啊，这东方红小学，就是我的另一个家，在这里有我最亲最爱的人。我很想哭，因为即将离开，离开亲爱的母校，离开可爱的同学，离开——张老师。
张老师是带了我们六年的语文老师，刚刚来到学校的时候，我看见张老师牵着别的同学的手，觉得好羡慕啊。我仔细的观察着这位老师，张老师有着一双大而有神的眼睛，仿佛能够看透人的心思。我当时就在想：啊，这位老师的眼睛，好漂亮啊。报名的时候，一向大胆的我，面对张老师和秦老师的问题竟然变得胆怯了，连话都说不流利，但张老师说：“没事的，不用怕。”我仿佛，就像是一个在黑暗里呆久了的人，看到了一丝阳光。张老师的话语，照亮了我的心。
张老师有着她独特的教学方法，总能使人感到焕然一新。她不会直接告诉你问题的答案，她会用她那丰富的语言来一步一步为你揭开问题神秘的面纱。在张老师的课堂中，没有人会觉得无聊，都是聚精会神的听着，听张老师为我们讲解汉字的`奥秘，为我们讲解句子的中心。
张老师的眼睛，总给人一种母亲般的慈祥，但那慈祥中却透着一种严厉。也许张老师不是很漂亮，但只要你观察她的眼睛，你会有看了一眼还想看第二眼的感觉。不论是好学生还是坏学生，张老师一视同仁，总会把自己的知识完完整整，清清楚楚的讲解给我们，带领我们在知识的海洋中畅游。
已经记不清是什么时候了，但我总是记得，那是我人生的新一天。我们班优秀的同学很多，开班队会了，一切都已经就绪，可是我们差了一个主持人，这让从小就爱说爱跳的我兴奋极了，明明知道张老师点我的可能是几十分之一，但我还是把小手举得高高的，毕竟，谁不希望出出风头啊。张老师微笑着环视一周，突然，张老师突然和我四目相对了，我的小心脏扑通扑通的跳着：张老师，不会是要点我吧？这时候，张老师笑着说道：“那我就把这个艰巨的任务交给龙静雯了哦！有没有信心做到？”看着张老师笑吟吟的脸，我大声的说道：“有！”这次的班队会十分的成功。班会过后，我也确定了我的人生目标：总有一天，我会让全世界通过电视知道我的名字——著名主持人龙静雯！这是我的梦想，是张老师给了我一个梦想的种子，让我知道了在灯光下侃侃而谈的感觉是多么的美好。
张老师啊，如果我是一株小苗，您就是园丁；如果我是一个迷茫的人，您就是那盏发光发亮的指路灯；如果我是一间黑黑的屋子，您就是一支蜡烛，照亮了我整个心房！
老师啊，即将面临毕业，即将离开同学，即将离开您，您会记得曾近有一个叫龙静雯的学生么？将来，如果我走到了天涯海角，在我的内心深处，会永远记得，在小学的时候，有一位老师——张老师！
老师的作文4
老师的泪是激动热情的泪，老师的泪是万般感动的泪，老师的泪是失望自责的泪。其实老师的泪也是细腻而深情的自然流露，传达了对我们每一个人真挚的爱意。
班主任在我们眼里是一个知识渊博，文采飞扬的“教书狂”，教书一流，我是他的仰慕者；而人无完人，他似乎每个表情都是冷酷无情的，没有一点人情味。他交谈只能答是或不是因为或所以，其他的话到了喉咙口又悄悄钻了进去。有时候，我们甚至认为班主任不爱我们班了，我们只是服从者和管理者的关系。
然而经过那一次叱咤风云的交费事件，老师在我心中的形象彻底改变。老师那出乎意料的举动，使我们感悟万分，并且老师成了我们的真挚朋友。
学校安排体检，每个班把体检费都交给班主任，由于老师那几天比较忙碌，先都交给班长，也是英语课代表。交费过程中，同学们一涌而上。场面极其混乱，班长措手不及。另一天老师核对钱与人数时，却核对不上，人多了四个，应该钱没交过就把名字钩上了。
老师顿时感到很疑惑，心很快凉了下来。他不相信我们会弄虚作假，于是当天早读课老师急得连课文也没让我们读。首先语重心长地强调诚信的重要性，然后心平气和地说出了交费的事实，能让浑水摸鱼，没有交费就在名单上钩起来的人主动站出来，承认错误，老师就既往不咎。从中我从老师深沉的眼神中读出了期待，读出了鼓励与坚定。嘴里不断地鼓励着那四个人。
一分多钟过去了，只有一个男同学站出来。老师并没有骂他，只是无奈地站着，坚定地说：“我一定会把这件事查个水落石出。从这个交费事件中，我看出了我们班的严重性。我觉得人不能不讲诚信，要凭良心。这几十块钱并不是重点，如果没有其他原因的话，我宁愿帮他们支付，也省得老师这么费力在查。而这关系到一个人的品质和以后的人生方向。”
之后，老师让我们读中学生守则，主要是让我们能学会诚实守信。在这过程中，班长忽然想到自己还收英语报的钱，会不会搞混了。经过仔细核查，悬着的心终于放下了，其他三个人是因为交英语报费，而班长误认为是交体检的，搞混掉了。因为体检和英语报要交的钱都是一样的。
老师拿着收费单快步地走进教室，他那时的心情更复杂了，他让我们借这件事感悟“诚信”，写一篇作文。
教室鸦雀无声，老师在认真，严肃地思考着。这时一位同学写好了作文，交了上去。老师翻开仔细地看着，冷酷无情的老师既然被感动了！他摘下了眼镜，趴在桌子上。过了半分钟，老师猛然地抬起头，老师竟然哭了！他的眼眶溢满了激动的泪珠，他的表情更是从来没有过的，是那么自然，那么的亲切而又那么的真诚；刹那，老师的泪滴在了我的心上，溅起小水珠，我的心颤抖了，被老师的深情打动了，泪珠断帘似地往下落。
老师用颤抖的心讲出了从未说过的`心里话：“同学们，看着你们的懂事，我自责，为什么我的心胸这么狭窄？我感到抱歉，其实我很爱你们，真得很喜欢你们，希望每个人能讲诚信……”
说完，在黑板上专注地写下了：“做人求真，做人讲信。每天去撞击自己的心灵，去触摸内心最柔软的部分。”那字里行间透露出真诚与肯定。
老师慢慢地走了，而他的话，他的泪，他的字一一浮现在我脑海里，收益无穷，恍然大悟了许多许多。
最后，老师含着泪水写了三个小时的一封发自内心的公开信，又使我闪着泪花细细地幸福地感受着老师的爱与期待。
老师的泪，使我感动；老师的爱，使我铭记！我们，亲近了。
老师的作文5
独自一人坐在石阶上，微风吹来，回想起我们那年小学毕业考与班主任共同学习生活的那一幕幕，真是不禁感慨万千！给我印象最为深刻的莫过于这几件事了。
那是新学期的第一个早晨，我迈着轻快的步伐走进那间熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里总有一份莫名的兴奋与激动。也许是那位即将到来的班主任带给我这么一份心情。坐着的我根本无暇与同学们打招呼更多的心思是关注着这位神秘老师的到来。过了一会儿铃声和往常一般的响起，我努力的挺直腰板想让自己显得更有精神。这时一位同学喊了起来说是老师来了，由于我按耐不住自己好奇心，伸长了脖子希望能看见老师的一丝踪影。声声急促的脚步声响起，传入我耳中，是我期盼已久的班主任到来了。她是一位身材适中的女性，脸上泛着微微的红晕，给人以一种亲近和蔼的感觉。 老师走上讲台随手拿起桌上的粉笔在黑板上迅速写下“潘道琴”三个既整齐又美观的大字，给人以一种赏心悦目的感觉。令我一直铭记于心的是潘老师在课堂上曾说过的一些话。“伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的.，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获别所人收获不到的。 ”老师所说的这些话是我一直以来不断鼓励激励自己向上的动力。 那是一个临近毕业考的日子，因为那天下午我与同学发生了矛盾心情很不顺，所以老师讲的知识我都无心去听讲。一下课老师便走到我身旁轻轻拍了拍我的肩膀说：“跟我到走廊上走走。”我低着头跟随在老师身旁。老师和我闲聊了几句便问我是不是与同学发生了矛盾，我心里诧异的想着老师怎么会知道呢？我没有回应，潘老师也并没有追问发生了什么事情。而是跟我说了这么一句话“生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢？”说完老师意味深长的看了我一眼便走开了。老师说得对啊，有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。我们不需要太去计较谁是谁非，乌云过后总是晴天。抬头一看，身边的景物依旧那么的美丽。和潘老师在一起有太多太多的收获，和她在一起不仅是收获了知识更多的是收获了一些为人处事的道理，而这些都让我受益匪浅。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。
老师的作文6
我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心。我想说，感谢爱你的人吧，他们的关心、鼓励和支持让你感到了生活的温暖和充实;感谢讨厌甚至恨你的人吧，他们让你的生活曲折多彩，让你面对挫折时变得更坚强。爱就是一种感恩，爱世间万物，感激世间万物，用一颗感恩的心去“打量”万物，那上面定有细微之处让你心怀感恩。
对生活感恩，其实就是善待自我，学会生活。 有这样一个故事：一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友的回信这样说："亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。"对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 而在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人。好像这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己弄得烦躁，把别人搞得不安。 其实有些事情是无力改变的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是要做好目前应该做的事情。 同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真讨厌!”有人说：“刺上有花，真好!”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。而那看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，拥有感恩心的'人是幸福的。
感恩大千世界的丰富多彩，绚烂多姿;感恩洒在我们身上的每一缕阳光，感恩路人投来的每一个微笑，每一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好;我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活带来的挫折与磨难，更应该感恩于我们的父母和亲朋好友。生活中我们常常对我们最亲近的人的照顾不以为然，觉得父母照顾我们，朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是，我要说，你错了，错的一塌糊涂。我们应该感谢父母带给我们的们生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾;感谢朋友带给我们真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励，感谢生活让我们得以享受这样的温馨。 是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难……
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸。 怀着感恩之心，投入沸腾的生活，可以消除烦恼，使生活变得美好。如果说，明矾是水的净化剂，那么感恩的心，便是生活的净化剂。
学会感恩。冬天就不再寒冷，学会感恩，黑夜就不再漫长，学会感恩，幸福快乐就时刻与你我相伴。
老师的作文7
恩师，您是多么崇高与伟大，您肩负着为祖国培养后代的神圣职责，您用他那睿智的眼神和勤劳的双手，培育我们这些美丽而幼稚的小苗。在我的心目中，您有一颗奉献的心，您了解每位学生，您用巧妙的方法去帮助困难的学生，更为重要的是忍得寂寞，甘于清贫，您笑对人生，天天带着笑容走进课堂，走进我们心灵的天空。
曾记得，在上幼儿园时，我才真正的了解到老师是怎样的一个人，当时我很怕她。总觉得她是一个很会批评别人的人。那就是老师吗，我可不想上学了。但是，当我学习了几天后。觉得老师好像妈妈一样陪我们玩，还教我们唱歌、跳舞。从此，老师在我的印象中是完美的、神圣的，老师是那样的'美，我爱我的老师。有一天早晨，我爷爷生病了，他不能带我上学。正当我无助的时，老师出现在我的眼前，她拉着我的小手说：“你不要害怕，我来接你去学校。”我听了，顿时泪流满面。自从这件事过后，我觉得我的启蒙老师林冬媛更加善良。
不知不觉上了小学，我好想幼儿园时的林老师，她是这样的疼爱我。正当我想到她时，一位穿着红裙子的阿姨向我走来。她很漂亮，有着一双迷人的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去十分的文静。听同学说她就是我们的班主任老师老师—肖雪金。当时我又惊喜又害怕，因为我小时候性格内向。但是，正是因为我有了可爱的同学与和蔼可亲的肖老师，我才能适应小学生活，性格逐渐变开朗了。还记得读三年级时，我和同学捧着一束含苞欲放的鲜花，送给躺在病床上的肖老师。她的脸显得十分的憔悴，我一看到她连话也没有说，只有那像断了线的珍珠似的泪水哗哗哗地流下来。老师，我真不知道应该怎样报答您对我的恩情。
时间如水，日月如梭。我又步入了初中，不再像是原来的那个害怕接触人的“小女孩”，而是一个大方开朗的男子汉。我完全改变了自己，觉得自己像变了一个人。其实我有好多的心里话不敢和你讲，今天，借《井冈山报》的一角，我送给您—我的恩师耿艳鹏一首诗：
惶恐滩头一枝秀，庐陵文化数风流；品如高山德厚重，功名利禄何所求。
我心目中永远有您的身影，有您的陪伴，有您的笑脸……
我心目中的恩师是最美的。上高中时的曾广贤老师与我们亲密无间，没有任何隔阂；读中师时的张慧祥老师与我们亲如兄弟，没有一点师道尊严；党校教师刘家全更是平易近人，与我们无话不谈。我心存感激，爱我的好老师！
滴水之恩，当涌泉相报。我以我心报恩师。是你们教育了我如何做人，怎样处事。我以“在岗一分钟，干好六十妙”为座右铭，努力鞭策自己，不断激励自己，以此来报答恩师的教诲和社会的厚爱。
在恩师的感召下，我从事过教育工作，后来鬼使神差，让我跳槽了。但是，每当寒暑假和教师节来临时，我心理总想着老师，也许是因为我对老师的感情很深了吧，也许是因为我当过老师的缘故吧。我的老师总希望“青出于蓝而胜于蓝”，而我有愧于恩师的教导，无能“胜于蓝”，但我有幸看到了我的学生已经“胜于蓝”，并由衷地祝愿他们的明天更加辉煌灿烂！我想这一点，我坚信我的恩师—我学生的师爷一定有同感。
老师的作文8
清晨，在教学楼的走廊上，常常听到同学们很有礼貌地叫道:“老师，您好!”每天学习生活中第一次见面的问候，饱含了学生对于自己老师尊敬的情感，表现了师生之间的亲密关系.由此，我不禁想到了尊师的问题。
自古以来，“尊师”—作为一种美德，曾为人们多少次谈论过。我国古代学者孔子就留下了“三人行，必有我师焉”的名句.唐朝的文学家韩愈、柳宗元都专门写过文章来论述从师的道理。其中《师说》就是一篇至今还为人们学习和称烦的名作.’而’程门立雪“‘千里从师”则早已成为脍炙人口的故事，被认为是高尚的行为广泛流传着。
那么，为什么人们如此地重视“尊师”的问题呢?这是和教师工作的重要性分不开的.，首先，教师是人类知识的传播者;几千年来，人们在生产和社会斗争中不断地摸索、实践。积累了许多经验，总结成宝贵的知识，这些知识对于人们从事生产和斗争有着极其重大的意义.但这些人类智慧的结晶，必须经过教师的辛勤劳动才能得到传播，为人们所了解和运用.俗语说”人非生而知之，而是“学而知之”，任何一个道理、一个问题，甚至象2+2=4这样一个简单的数学式子都离不开教师的工作。一个再有天资的人，如果他不学习，不被教师教育，他将是一事无成，永远做不出什么成绩来.由此可见，教师担负的是种非常高尚而又重要的工作。因此，对于教师是否球重，也就表现了在学习过程中对于知识的态度。任何一个真正热爱学习的人，正如他对待知识一样，都是非常尊重教导自己的老师的。
教师工作的意义，还不仅在于此，更重要的是，他还担负着培养人的工作。古人韩愈曾为教师下了一个很科学的定义:“师者.所以传道受业解惑也.”所谓“传道’，即指的是对学生讲授道理.在今天，随着时代的变化，教师担负着培养革命事业接班人的任务，按照党的教育方针把学生培养成有社会主义觉悟有文化的劳动者.由此看来，“尊师”不仅表现了我们对知识的追求·更重要的是能体现出我们对党和革命事业的热爱，对人民的高度责任心。
如今，在党的教育下，多少优秀的人民教师为了社会主义建设，为了下一代的成长，废寝忘食，夜以继日地工作着，他们不辞辛劳，不计报酬，不谋私利，把自己的全部精力都献给了教育事业，为祖国培养出一批又一批的建设者。当我们回想起这些渗透着心血的劳动时，怎么能不尊敬我们亲爱的老师呢!
当然，对于老师的球敬不仅表现在我们见到老师时的一声问候上，更重要的在于要认真地对待学习，对待老师教给的知识。这一点是辨别学生是否尊师的根本标志.有个别学生升入高中后再见到初中、小学的老师便昂首而过，毫不理睬，有的虽然见到老师时毕器毕敬，而对于老师辛辛苦苦教授的知识、讲授的道理却听不进去……显然，这都不是球师的正确态度。
我们的伟大领袖毛主席是一个尊师的典型.他在给自己的老师徐特立祝寿的一封信中写道:“……你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生……”
我们应当向毛主席学习，使“尊师”成为我们时代的优良风尚。
老师的作文9
她，虽然没有迷人的风姿，没有丰富的表情，也没有美丽的脸庞，但她有一颗火热、慈祥的心。她教会了我许多知识，并且告诉我怎么去做个完美的人。我知道我不是她最好的学生，但是她是我最好的老师。“一日为师，终身为父。”这句古语告诉我们：老师就如同我们的亲父母，日夜为我们操劳，每当你有难言之隐的苦处时，他们会给予你安慰；每当我们失意时，给我们鼓励；每当你为考试没考好而伤心时，给你信心。让我们随意挑生活里几朵浪花与同伴一起分享老师的温情。与老师共融的课堂里，老师向我们诠释真理或把我们引入大自然，感受大自然、宇宙那无穷的乐趣。
可是，在这时，就有同学冷不丁开小差啦！老师那严厉又期待的目光瞟了一眼，并没有多说什么。我们感悟：老师的目光里有嗔怪也有期盼。学习的道路上，总是有许多小小的高山在等待我们，这给我们前进的道路凭添了一些挫折、失败和痛楚。特别是数学上有那么多难题会让我们愁眉紧锁，我就像是遇上了一道打不开的心门，不怕！关键时刻，老师总在你的身旁，你尽可以向老师请教，老师决不会恶言拒绝，他们会用最便捷的方式引领我们品尝成功的滋味。当我们因为取得成绩沾沾自喜的时候，老师会告诫我们：“人各有所长，各有所短，记得低头。你语文好，数学怎样；今天考好了，下次怎样，文化成绩好，劳动观念怎样？”。从中，我们学会了从多方面衡量自己。俗话说：宰相肚里能撑船。我们可不一定会有这好肚量。当老师错怪我时，我会越想越冤枉，越想越觉得委屈。到后来就一蹶不振了。但老师那善于察颜观色的眼睛马上捕捉到了我的懊恼，轻轻地一句问候，及时耐心地开导，让我的生活里又添加了些许色彩。要不然，小肚鸡肠的我说不定现在还憋着一肚子气而对老师产生反感呢！
有句名言又说：退一步海阔天空。打那以后，我学会了与老师倾心地交流，我从与老师的真情对话日记里读懂了老师对我们的殷殷期待。心理课上，老师还会送给我们芳香一缕：“每天都接触阳光，心情就会灿烂，每天都看到快乐的事，心情自然就会快乐起来！”“快乐传真”的游戏让我们学会了换一种眼光来看世界，从新的角度调节自己的`心情。亲爱的同学们，尊敬老师，是中华民族的传统美德，我们不能忘本。站在三尺讲台上的教师们，他们用智慧和汗水培育了一代又一代的莘莘学子，因此，原本年轻的他们，如今，已新添了几缕银丝；敬爱的老师们，在我们身上播撒了无尽的希望，贡献了自己的全部力量，如今，日夜操劳的老师已深感疲惫，我们以怎样的行动来表达对老师们的敬意呢！当他们口渴的时候，请让我们捧上一杯清茶，当他们的嗓音已略带沙哑的时候，请记得轻轻放上一包薄荷，也许，老师难得清净的时候，我们还可以为他们富有感情地朗诵上一篇朱自清的《荷塘月色》；当老师露出欣慰的笑容时，也是我们最快乐的时刻！老师是花朵儿的园丁，在属于他们的日子里，我们就可以好好为他们庆祝一番了。一张贺卡，一束菊花都可以表达对老师的敬意。人生路上，请一路走好！不管成功大门前有多少挫折、失败，老师自始至终会是我们真诚的朋友。尊敬老师，请让我们做出实际行动！
老师的作文10
除了父母之外，对于我们人生道路影响最深的人应该就是老师了，老师给了我们最起码的启蒙教育，他们教给了我们最起码的认知，他们给了我们解决问题的一切源头。
他们是领航的海燕，引领我们到达目的地。时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了他们的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。
他们是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。他们是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由那双勤劳的手。所以说他们塑造了这个世界一点都不夸张。
他们是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了他们的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
他们是一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，他们依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。他们深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖;他们马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人!
在闪耀的霓虹灯下，人们忙忙碌碌地走着，谁看见了月的阴晴圆缺?谁又读懂了谁的悲欢离合?漫漫人生，你带着感恩上路了吗?
心存感恩，知足惜福。
展开一张叫情感的纸，用感恩的心做底色，让激情执笔，写写给予我们生命的父母。亲情陪伴着我茁壮成长，是父母给予我无微不至的.关怀。有人说，亲情是黑夜中的北斗星，曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至某一天我们不辨方向，微微抬头，北斗星的一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。这个比喻多么恰当!试想，是谁隔三岔五打电话来学校嘘寒问暖?又是谁每天为我们做丰盛的饭菜?父母亲的爱是最平凡的，却又是最伟大的。
展开一张叫情感的纸，用感恩的心做底色，让激情执笔，写写给予我们知识的老师。亲爱的老师，是您让我们读懂了每一个日出，每一抹晚霞，每一朵鲜花，每一片落叶......因为有了您，迷茫之中，才会有了指路的明灯，是您让我们感受到知识的魅力!老师!加减乘除都算不尽您的恩情!
展开一张叫情感的纸，用感恩的心做底色，让激情执笔，写写陪伴我们一起成长的同学，写写给予我们温暖的集体，写写让我们奋进的对手......
在我们的身边，每天都有让我们感动的事物，让我们用感恩的心，做生活的底色，让我们带上感恩上路吧!
老师的作文11
语文伍老师
语文伍老师是教过我的老师中最有特点的一位，语文伍老师_作文。称他语文伍，并无不敬之意，相反是对他讲课风格的爱称。如果一定要给个说法，起因大约有二：其一，语文伍有一段时间经常抱着老厚的一本书，叫什么《我即语文》。我们暗自忿忿：凭什么语文就是你的天下？其二，假如你上他几节语文课，觉得把语文二字送给他，也不是什么太冤的事。又突然想到冯骥才的“刷子李”、“泥人张”，于是我们就干脆叫他“语文伍”了。
语文伍身材不算十分高大，但线条相对匀称。常年一头的碎寸发，手里总是拿着一本书和一个茶杯。从我认识起，就没见过伍老师的形象有过什么重大“变革”，甚至在牛仔裤上还有几个小小的欲破还羞的线缝，用时尚的话来讲这也成了他的“风格”。虽然看起来有些恋旧，但却总是十分的干净与利落。
别看伍老师貌不惊人，在街头随便找几个人都能鱼目混珠。但只要他一开口说话，那抑扬顿挫的声调和语惊四座的.言论，是一定会让人折服的。
在《从百草园到三味书屋》的课堂上，语文伍讲作为思想家的鲁迅，说鲁迅批评的是封建的糟粕思想，而不是作为中华民族主流文化意识的优秀儒家思想，封建后期的糟粕思想大多是那些伪儒家学者为维护统治阶级的利益而肆意篡改儒家学说所致，其代表人物便是宋代的朱熹、程颢之流，他们以理学替代儒家，于是中国就从政风仁厚、民风淳朴的社会过渡到了“三从四德”的小脚女人社会，初中三年级作文《语文伍老师_作文》。
我还没来得及研究中国的历史，不过当我把语文伍的观点转述给老爸的时候，也让老爸沉思良久。
除了他深邃的思想，幽默风趣也常常使我们的课堂趣味横生，豁然开朗。这语文伍不知是记性不好还是怎的，每次进教室时，手中只有课本，与其他老师手中的大本参考“书海”完全不同。我心想：估计语文伍既端茶杯又拿课本，双手肯定不够用，所以才“独孤一书”进课堂。不过，他却总是从容不迫，毫不慌张，该怎么讲他似乎早已心中有数。整节课，他从来不按套路“出牌”，往往在迷津之处，他却以让课堂奇峰异转，柳暗花明。他曾说过 ：“我的讲课是我潜心研讨的迷踪课，它如霍元的迷踪拳，纯青而极致。”所以，他常让我们自己先在书上写旁批，自己对课文谈思考，并让我们在生活中去寻找文章中波及的问题。
对于课堂纪律，他不常发火，但那些上课讲话、乱接嘴的现象就有些屡禁不止。他曾苦口婆心的劝慰：“对于你们乱讲话，我先忍，再忍，到忍无可忍，又重新再忍，忍到‘是可忍，孰不可忍’时，你们就要小心我使出周伯通爷爷教我的‘左右互搏’！”这句话给“长舌”们既是一种警示，又是一种震慑。
这样斗智斗勇的故事数不胜数，不胜枚举。他的声音时而和风细雨，时而电闪雷鸣，再辅之以恣态语言，就显出了侠者的风范。
伍老师更有使我十分崇拜的一面:他学识渊博。无论谈及文学、政治、军事、经济等他总是口若悬河、滔滔不绝，但却又总在关键时刻打住，又把我们拉回“正题”，使人感到言犹尽而意无穷。我不知是他真的讲完了，还是有下文却不肯讲，不过我更倾向于后者……
我时常想，他对于我们不倦的教诲，小而言之，是为了授业解惑；大而言之，是为社会培养有用之才。他的这种风格，假如再配上一匹骏马和一柄宝剑，他或许更像一个侠客!
这就是我们的语文伍。
老师的作文12
又是一年教师节。
上初中的女儿放学回来，同我聊起要向她的老师送何种礼物。眉飞色舞的向我讲述她各科老师的趣闻故事。
蓦然间，我想起了我的初中老师。
我的初中时代是上世纪八十年代中期，记忆中给我留下印象的老师不多。脑中有时飘忽过有如顽童般的历史老师，一个可爱的小老头，总爱在课堂上手舞足蹈讲些笑话，逗得学生们哈哈大笑；还有一个教地理的女老师，皮肤黑黑的，眼睛很大。她大概患有气管炎，常常说几句话，就长喘一口气，让人看着憋气，很是替她难受。
给我印象最深的其实是一位教数学的李老师和教英语的刘老师。
李老师那年大概二十七八岁的年纪，高高的瘦削的身材，棱角分明的脸庞，明亮的眼睛，穿戴在当时看来还是很时尚的，白色体恤，牛仔裤，整个一阳光大男孩的样子，是各班女孩子都喜欢的男老师。
李老师讲课风趣，嗓音洪亮，中气十足。在我看来最枯燥的公式，定理什么的，从他口中讲出，就变成了一件很有趣好玩的事情。
我其实很讨厌数学，尤其是看见数字就头痛。从没认真听过一节数学课。
可自从李老师教了我数学，在以后上数学课竟莫名的认真起来，第一次觉得阿拉伯数字是这么的可爱。记忆中，李老师常常手中握着粉笔，眼睛亮晶晶的，一边大声讲着课，一手边在空中划着优美的弧线，讲台上朝气蓬勃的的年轻脸庞，在我看来是那样的意气风发。破天荒的，在他教数学期间，经常不及格的我竟然考了个第一名。我清楚的记得李老师念到我的卷子时，我愕然抬头撞上他赞扬鼓励的眼神，然后我羞红了脸，低下头。现在想来，我的数学成绩飞跃，是源于对李老师的崇拜与好感，是李老师让我产生了学习数学的动力和研究数字的兴趣。从而抛弃了对数学的偏见讨厌。
在那以后，我又被光荣的选为共青团员，并代表新团员上台宣誓发言。李老师是学校的团支部书记，自然他细心的叮嘱着我一切事情的细节，帮助改正我写的发言稿。那段在李老师身边忙碌的日子是我在初中度过的最高兴的日子。
当我站在台上。握紧拳头，庄严宣誓的时候，心中的那份自豪感是至今也没有过的。
感谢我的李老师！
如果说李老师热情如火，浑身充满青春活力，那我们的英语老师就是温柔如水，婉约可人了。
刘老师最吸引人的就是她皮肤白白的，细嫩的就像书中所写的吹弹得破，她身材不高，微卷的'短发，双眸看上去水濛濛的温柔，说话的声音永远轻柔，举动永远透着那么优雅，好像一朵散发着淡淡幽香的百合花。印象中好像她从没有对任何一个学生发过一次脾气，即使有那最调皮的学生，也没见她同别的老师一样大发雷霆，顶多蹙蹙柳眉而已。因此我很佩服她的耐力。
八十年代会讲英语的人还不多，教英语的老师就显得很神秘。曾经和同学开玩笑，这刘老师气质这么高雅，英语讲得这么好，莫不是从国外留学回来的？
记忆中上课铃响，在全班学生还都大声唱歌的时候，刘老师手中抱了教案，步履轻盈的走进教室，就像闷热的夏季吹过来的一阵凉爽的清风，温婉如玉的脸庞带着淡淡的笑意，薄唇微抿，是那样的美丽迷人，优雅高贵。歌声停止，我们起立向她致敬，她微笑着点点头，示意我们坐下，手捏了了粉笔，然后开始讲课。
至今都记得刘老师每天都重复着这优雅迷人的动作，以至当时还懵懂的我忍不住在心里发誓，长大后也要做一名像刘老师这样迷人的老师。
老师的作文13
一六八有一师，其名为李孔望。望之魅力，不知其几千里也。小处着眼，润物无声。——题记
一六八的传统，学生升入高三后，会调任更有经验的老师来管理班级，就这样，在不平凡的高三里，遇见了不平凡的他。
初见他的那天，大家都安分地坐在班级里，期待着那神秘的“空降版”物理老师揭开面纱。伴随着锵、锵、锵的脚步声，他以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势健步如飞地跨上了讲台。一看就知道是个急性子。待大家望着他的脸屏气凝神注视三秒后，班级立刻炸开了锅，而我只要凝视着他超过三秒，就会无法克制大笑起来，根本停不下来，为何一位物理老师能引起如此大的反响呢？原来，“物理老师”这个帽子在我们心里都应该戴在古板，戴着厚厚眼镜的年纪偏大的老师身上，可我们这位物理老师却长着一张圆圆的娃娃脸，可爱而亲切，圆圆大大的眼睛放着清澈的光，干净明亮，嘴唇上方蓄起的小胡子不但没有使他显得成熟反而更添了几分可爱俏皮。萌态百出的他像极了陪伴我们长大的食品形象代言“旺仔”，加上名字谐音，于是私下里我们都亲切地称他为“阿旺”。
阿旺是个“慢慢”的老师。别的老师在每次考试后都立即用一节课的时间来评讲试卷，阿旺却很少让考试打破他原有的上课计划，他常说：“把试卷收起来，这节课我们继续上课，下节课再讲卷子”。阿旺曾经用两节课的时间讲一道实验题，曾经一节课只讲了一道题并在讲台上为自己速度太慢懊恼地嘀咕一句，曾经睡眠惺忪地来到班级，因为他骨子里的“慢”，那种跟他第一次进班的风风火火状截然相反的“慢”，于我看来，在现今这个浮躁且浮夸的'社会里，阿旺能保持一颗明亮的眼睛，和一颗平缓舒展的心，用“慢”的态度去生活，实在是难得而珍贵。
不过最初，由于磨合期太短，急性子的我们并不适应阿旺的慢式教学。然而，久而久之，渐渐适应的我不能不承认，阿旺的“慢”，像是一场清新而及时的春雨，为我们净了净浮躁的心。时间证明，阿旺就像一杯醇厚的苦丁茶，需要时间去慢慢发现他的独特美好，我们对他的喜爱以及升旗仪式上，校长通报的阿旺所获的许多“国家**奖”，便是对阿旺教学方式的最大肯定。
阿旺给我的感觉，就像一位慈父，用真心和真情关怀着每个孩子。有一天晚自习，他的另一个班上的同学焦急地跑来说班上有个男孩生了病，阿旺二话不说快步随他跑了出去，焦急关切跃然纸上，也触动了目击的我们，他“咚咚咚”的脚步声消失在走廊尽头，一下一下，似是重重的鼓点打在我的心上，他的焦虑让我觉得震撼而感动。从此，阿旺就成了“我心目中的好老师”的不二人选。
对了，阿旺还是个注重仪表的摩登青年，上班前总会用啫喱水给自己的头发做好定型。当然，人无完人，阿旺也有犯迷糊的时候：阿旺多次路过我们班时也不偏地直直走过，径直走向隔壁的班级，而被同学们召唤回的阿旺总是站在讲台上腼腆地抿着嘴笑，眼中放出狡黠的光，萌态百出，他这么解释，“失误”。然后呢，就失误了一次……失误了两次……失误了三次。
温柔的阿旺极少约束我们，每次没有完成物理作业大家都心照不宣地说，“没事，阿旺又不会生气也不会罚我们”。而对于上课睡着的同学，他会踱到他身边问，“睡着了啊？”看着被惊醒的同学，然后笑着走掉。对于治我们这些调皮的孩子们，他有自己的一套。以柔克刚，也总是比以刚克刚更有成效。
阿旺是朵奇葩，我们都爱他。
老师的作文14
一个怡然的课间，一个手臂和腰间夹着几本英语书，穿一件紧贴着肚皮的短袖，一条宽大的黑色运动裤，蹬一双运动鞋的中年男子突然走进了教室，随之带来了一阵淡淡的烟味。“这是谁呀？”“您走错教室了吧。”同学们纷纷对这幅陌生的面孔疑惑着。——他就是我升入高年级以来的英语老师，徐老师。
徐老师的个儿挺高。稀疏的黑发间掺了不少白发，因为有些“秃”，同学们课后戏称常常戏称他“地中海”，或开玩笑地称他“徐老头”。徐老师淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，还记得有一次他讲词组时，很自豪地对我们说：“with可以表示一个人拥有某样特征，举个例子，‘MrXuwithbigeyes’。”逗得全班笑岔了气。徐老师的身边始终备着一把“戒尺”——竹棍，谁不听话就手心就“吃”一棍，又“麻”，又“辣”，又“烫”！
我喜欢上他的课，因为他的`课幽默风趣，令人百听不厌，特别是讲新课的时候。徐老师讲课从不用课件，虽然如此，但他一连串生动形象的比喻和肢体语言，比用课件上课显得更加趣味横生，更加接地气。
一次，徐老师在讲新单词。讲到“hit”，他习惯性地把书本夹在了手臂和腰之间，还没放下右手食指与中指间夹着的粉笔，就站在黑板前滔滔不绝地讲起来：“‘hit’的中文意思是打、击，是一个动词。”徐老师的话音未落，听得津津有味的同学们便齐刷刷地举着笔杆做起笔记来，徐老师脸上浮现出欣慰的笑容。“动词自然就会有好几种形式，原型、三单、正在进行时、过去式……”他利剑般的目光突然落在了后排一只正在埋头捣鼓课桌的“皮猴子”身上，顺势走到了他旁边：“我打他，是一般时间吧，我，是主语，是第一人称，‘hit’就为原型。他，在动词‘hit’后，是宾格。”徐老师一边这么说着，一边抬高了手，“啪嗒——”轻轻地落在那只“皮猴子”头上，“‘Ihithim’。”接着又重复着那个动作：“我正在打该怎么说呢？用be动词加动词的ing形式。那么‘hit’该怎么变ing形式呢？老师告诉你们，‘hit’要双写‘t’加ing哦。所以翻译过来就是‘Iamhittinghim’。”刚讲完，那洪亮的声音又响起了：“那么我刚刚打了他又该怎么说呢？老师再告诉你们，‘hit’的过去式是不规则变化，还是‘hit’。翻译过来就是‘Ihithimjustnow’。”徐老师仰起头，铜铃般的大眼睛仿佛闪烁着智慧的光芒，嘴角微微上扬着，嘴唇下的胡渣在我们面前一晃一晃。我们早已成了风吹的杨柳，笑得东倒西歪，直不起腰来的；捂着肚子的；撑着桌子的；揽着同学的……什么千奇百怪的样子都有，但同学们早已悄悄地做好了笔记，无不记住了徐老师讲过的每一句话。“好啦，不许笑了！继续上课，不然‘吃’棍子哦！”同学们立刻端坐在座位上，教室里安静下来，那只“皮猴子”也不敢不专心听课了，每个人精神抖擞地听着徐老师继续滔滔不绝地讲课。
徐老师虽然很难得正儿八经地上一次课，但他每一次对我们开过的玩笑都在同学们心里打下了深深的烙印。
他之所以是我最最喜欢的老师，不仅是因为他赋予我知识，更多的是他的诙谐教会我如何做一个幽默的人。我认为幽默是一种情商，更是一种智慧，温暖了生活中每一个细节。
徐老师啊，您将黑发化作知识分子，播撒在同学们的心田；“徐老头”啊，您教会我太多太多了，您的白发日益增多，咱的感情也更深了！
老师的作文15
非常想写一篇赞美老师的文章，的确，我们应当感谢老师教给我们一切，我现在便用您教我的来为您写文章。但却害怕自己的文体不够好，毕竟老师是那样的优秀。老师到了别处，那她还好么？您到那边还会不会抓起笔，写几个字，或篇文章？不需太复杂，简简单单，那便是您可爱的样子，你在别处还会不会也有不开心的时候？落泪时有人给你递巾么？或许帮你擦干，我不准你伤心，因为你本是那爱笑的人呐。此时，会忆起您的.那些琐碎事。
记得有那么一天，她让我写秋，写完后，其实简单的来说吧！我每次写完她都不会看，要我用国语来念她听，当时觉得她懒，如今似乎晓得了些什么，尔后念完了，她居然打我，说：你都初二了，怎么还这般小孩？还什么小蚂蚁搬家，什么农民看了麦子就笑了？你呀你……我当时能做的惟有挠头傻笑，嘿嘿，嘿嘿。
您虽常说我小孩，幼稚，或许在您开溜这段时间里，我稍微的长大了些，而今，我在秋天里，所能在本子里添的只有几个字：秋，一个简单的季节，无需太热，无需太冷，会指着某片许白的云对着谁或者谁说笑……然而，这都是，我在您的培育下所获得的糖。
您教我的排比我一直在用，要不我写给您看。雪，会有泪么？她曾在夜里哭泣过。雪会不会微笑？她许白的肌肤里藏着多少悲伤，谁懂？
您还教我写过童年我也从未忘记过您说得那种天真的手法，童年，本该就是幼稚纯粹的嘛，您的话每句都沾在心里，要不我在写给您看：儿时，会常问母亲，雪的由来，母亲微笑着说：冬天的夜里，在你睡着的时候，妈妈会施个摸法，把你棉被里的棉花抽出来，洒到北方，即成了雪，那为什么我们南方没有雪？疑惑的问道，母亲只是笑了笑，便去忙家务了，夜里我会常常独自洞张着双眼，希望母亲快写来抽棉花，但从未坚持到那一刻，便入梦了，第二天，新闻会说：昨夜北京又下雪的消息，我会生气，对母亲发脾气，母亲每次都只是微微的笑，等我长大了些，才晓得，母亲竟是在骗小孩，但我从不埋怨过母亲，毕竟那是一个美丽的谎言……
您曾说自己是熟语早晨的一滴雨露，虽然那短暂的生命不足够让更多的人欣赏，但能生存着，能有人欣赏过我便足够了，毕竟我都存在过。最后，晨日的太阳冲出了云层……
在某个夜里，你被疼痛弄醒，咳得厉害，害怕弄醒隔壁房的母亲，而每次，您却都让老母亲跑过来，脸上显得格外焦虑担心，你不喜欢让他们知道，你的疼痛，但你却办不到，会在某个下午家里没人时，因昨夜的疼痛让母亲担心而偷偷的哭，却不敢出声，还是因为，怕别人知道……
此时，我在用从您那得到的糖来为您写文章，不算太好，毕竟似你说所的那样，我还是那般小孩。但您会不会看得见？或许有那么一天我站在讲台上朗诵时，您会站在后面，聆听，你脸上会有微笑，您那算不算是在笑话我？但，冬天会让这事儿实现么？
她叫田，但她让我们换她甜，她说：甜，蜜般的名字，听了都便觉得乐……
请别问她在哪，我只知道她在别处！或许她在必着眼睛，嘴角有丝微笑的入梦，我们真的非常希望您能从梦中醒来。