在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的合作的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
合作的作文1
团结是一种精神，一种同心协力的精神，为达到共同的目标一起努力，必须服从他人的命令，做起事来通常无往不利，但是队友必须先彼此信任对方，才能合作无间，不能彼此猜忌，让团体不一致，那后果不只是凄惨，而且事半功倍，不值得！
团体合作，能把人的心像强力胶一样紧密结合，很多团体竞赛就特别讲究这种执着的合作精神，团结力量大，做起事情来可以不费吹灰之力就能圆满完成，最主要的台柱就是团结，就算一个诸葛亮，也胜不过三个臭皮匠，所以团结能把人的心连起来，像一座墙一样，不容易被击垮，团体接力就靠着它，才能赢得光荣，又如上次运动会，我们有800为团体接力，在跑的人尽力向前跑，接棒的看好棒子的`位子，没跑的人在旁当啦啦队，大声加油打气，老师在旁叮咛，大家分工合作，展现了团结力量大的精神，虽然有一些突发的状况，但是大致上还是完美无缺，所以夺得冠军的宝座。
有句话说：“天时不如地利，地利不如人和。”，人们合作努力，发挥团结的精神，让事情进行的非常圆满顺利；但是如果团体松松散散，如一盘散沙般，大家意见不合，缺乏信任与包容，而反目成仇，团队的一条心一刀两断，做起事来往往被打得落花流水，兵败如山倒，就因为意见不符，而使大家交恶，弄得水火不容，这样不就太不值得了吗？
俗话说：“风大就凉，人多就强。”，这句话，所以团结的力量大过于个人的力量，成功率也大，孤军奋斗累了自己，分工合作大家分担一些，才不会过于劳累，团结就是力量，力量大事情就能轻轻松松，完美无缺的完成，不是很好吗？
合作使人的心连在一起，也使事情完美完成，这种力量无限大，虽然看不见，但是却行得通，所以合作的优点这么多，我们应该要合作，不要刚愎自用，一意孤行，当个孤单的独行侠！
合作的作文2
人生在世，如果只是一个人去打拼，这是一件很辛苦的事情。如果人们在外打拼，没有朋友和其他人的帮助，是不能成就大事的。只有和别人相互合作，才会得到收获。通过互相合作，双方都会得到双赢。通过那一次在学校发生的事情，我明白了合作的意义。
那一次，在学校里上课的时候，老师在课堂上，宣布了一件事情。老师此时站在讲台上向我们宣布：“同学们，我们今天来玩一个游戏吧!游戏规则很简单，同学们只有组合，两个人一组。然后，我们玩躲避障碍物。在每一个人的前方设置了许多的障碍物，需要两人合作，共同完成这个游戏。其中，一个人戴上一条黑布把眼睛给蒙上，另一个在后面指挥，帮助蒙上眼睛的那个人躲避障碍物，游戏即可成功。”老师说完了游戏规则后，我们大家开始自由组队。两分钟后，同学们都各自都找到了自己的队友，最后，只剩下我和班上我最不喜欢的一个男同学组队在一起。
老师见我们组好队后，便问我们准备好了吗?我们大家都都异口同声的说：“老师，我们大家都准备好了，开始吧!”我们大家说完话后，便开始准备玩游戏时所要用的道具。当我们真正准备好后，游戏开始了，等过了了一会，其他的同学玩完了游戏后，呆在一旁。接着，轮到我们了。
我讨厌的那个男同学，把眼睛蒙上了之后，游戏开始了。其他人，都开始了游戏，开始的时候，我因为心里不爽，于是，我没那个男同学瞎指路。结果，他路上尽是撞到了路上的'障碍物。这是，我稀里高兴极了。但是，我看到其他同学，都快要完成游戏一大半了。于是，我再也没有了，玩弄的意味。
我又开始重新指挥那个那男同学，我用高声的喊道：向左，向右。向前，小心头上......那个同学，在听了我的喊话之后，也开始配合我。不到一会就超过了其他学生。成为了全班第一。
通过这件事情之后，我明白了一个人生道理。生活中要懂得与人合作，这样会使我们得到双赢的结果。
合作的作文3
蓦然回首，我们经历了酸甜苦辣，经历了小灾小难，也经历的大风大浪。
一路风景，但是我们一个人的力量是微薄的，是单调的，是脆弱的。
合作是一座桥，让我们齐头并进，迈过长河;合作是一面旗，鼓舞人心;合作是一只号，吹响前进的号角。
有了合作我们将重装上阵，不畏强敌;有了合作，我们的压力要小得多;有了合作，我们可以看那山更青，水更绿，风儿更温柔。
“合作”这个字眼，是一股强大的力量，引伶人起舞，骚客放歌。
我们要紧紧得团结起来，精诚合作，有福同享有难同当，完成一次未知的探险之旅。
有一种力量叫合作，蔺相如与廉颇上演“将相和”。
楚国有一件宝物叫和氏璧，楚王爱不释手，视为珍宝。
秦王得知后，欲将十二座城池换取和氏璧，楚王同意了，并斋戒五日，以显诚意，派蔺相如出使秦国。
蔺相如到达秦国后，把和氏璧递给秦王，发现秦王没有献城的意图，于是谎称和氏璧有瑕疵，秦王把和氏璧递给蔺相如并要求他指给他看。
这个时候，蔺相如称如果不献城，他将与和氏璧一起撞在柱子上，于是秦王口头上答应，并也斋戒五日。
在期间，蔺相如带着和氏璧，“完璧归赵”。
回来之后，楚王封他为丞相，可这惹恼了武将廉颇，他觉得蔺相如不能因为三寸之舌而与自己平起平坐，并扬言下次看见他，将狠狠地羞辱他。
一次，蔺相如乘坐马车，远远地看见廉颇迎面而来，便让车夫掉头奔驰。
后来他解释道：“不能因为个人的恩怨而坏了国家大事”，这话传到廉颇耳中，如梦方醒，并身背荆棘“负荆请罪”，这成就了“将相和”的佳话。
我们可以看出只有文武合作，国家才会安定;只有文武合作，人民得享福址;只有文武合作，才能处处有生机。
人生路漫漫，要变成红地毯。
让我们合作团结起来，一起欣赏沿途的`风景：让我们合作团结起来;掬一捧清泉回味它的滋味;让我们合作团结起来，书写不朽的神话!
合作的作文4
在学校20xx年个人跳绳比赛圆满闭幕后，本周体育老师又提出举办一场“一带一”跳绳比赛。这下可好了，班里炸开了锅，同学们纷纷议论到底该怎样组队呢？有些同学想和自己的好朋友一起搭档，有些又想和跟自己个头差不多的小伙伴合作，还有的想和跳绳跳得好的种子选手组队。经过反复协商和来回沟通，全班组队工作终于确定完毕。我最终选择的搭档在体型上与我接近，在身高上也不相上下，并且我俩跳绳水平也是旗鼓相当。耶，一切都是那么的完美。
“一带一”跳绳比赛最主要比拼的是两位选手之间合作的默契，这与个人跳绳比赛比拼个人实力完全不同。刚开始练习的时候，我俩的节奏完全对不上，没跳几个就断了，这让我们对接下来的正式比赛完全没了信心。但是功夫不负有心人，经过体育课上多次练习和磨合，我俩慢慢找到了一些小技巧，比如一起有节奏地数数并保证节奏同步，我们从起初的'一次连续12个到50多个、60多个……对我俩而言，这真是质的飞跃，因此也大大增强了对比赛的信心。
比赛前一天，我们还制定了一个口号：每跳到十个就喊一声“奥利给”！结果，我们没跳几轮就被自己弄得笑岔气了。这可不行，我们又商量着改了个口号，每跳十个就喊个”到”，这效果还不错，不仅让我们知道到底已经跳了多少个，还不影响我们正常发挥，真是一举两得。
到了比赛当天，我俩互相给对方打气，希望能取得好成绩。随着一声哨响，我们如同平时练习那样不急不躁，认真数数，保持节奏，最终取得了第七名。虽然没进前五，但我们仍然特别开心，因为相比最初练习的时候，我们已经有了特别大的进步。我俩更相信，如果再给我们充分的时间练习，还能取得更好的成绩，因为我俩配合越来越默契，就像亲姐妹一样。
这就是合作让我们收获的快乐。
合作的作文5
一根筷子一下就折断了，而一把筷子可不轻易就能弄断的，这就体现了团结的力量。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示自己的美丽，枯树和篱笆，本无美丽可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成就了一道道风景。
曾在书上看到一则故事《新龟兔赛跑》，兔子和龟成了惺惺相惜的好朋友。它们一起检讨，两个都很清楚，在上一次的.比赛中，它们可以表现得很好。所以，他们决定再赛一场，但这次是同队合作。它们一起出发，这次可是兔子扛着乌龟，直到河边，乌龟接手，驮着兔子过河，最后两个一起抵达终点。在这时故事中不再以贬兔拨龟的情节展开，为了说明在竞争中，对手应该多合作，才能获得双赢的道理。这里更能看出合作的好处，并不一定争个输赢，团结，合作才能达到双赢，取他人的长处补自己的短处。
小故事的寓意是这样，经典名著《西游记》也是这样。每次看《西游记》总觉得既然孙悟空可以日行千里，为何不背唐僧一起上西天，也省得一路上的千辛万苦，还有这么多的妖精惦记着唐憎肉。
如果一步到西天，倒也爽，只是师徒几人的关系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的层次上了。所谓“患难见真情”,猪八戒虽然好色，却处处念叨着师傅，偷了个瓜不忘分给师傅半个，沙僧虽傻，却任劳任怨，甘心做大伙的下手，孙悟空虽然狂，当师傅有难，不也是不顾生死，降妖除魔吗?战场上结下友情才是钢铁铸成啊!倘若一切都太容易，那悟空充其量只是个开路的，沙僧只是一个脚夫，八戒逗逗大家开心而已，便是一个太无趣的故事了。这正考验了他们的团结合作精神，如果不是这样，奇天大圣孙悟空已经是无所不能了，还要个猪八戒，还要个傻乎乎的沙僧干嘛?正是这样，他们每次分工合作，孙悟空在前面开路，猪八戒为唐僧牵马，沙僧就在后面担着行李。
在现在社会，团结合作精神更加重要，在竟争压力很重的时期，更要懂得取他人长处来补自己的短处。
合作的作文6
一个人的单打独斗往往很难成功，每个成功的背后几乎都有一个优秀的团队。每个团队成员互相合作又相互竞争，使他们更快地进步。
小时候我比较内向，有什么事都不敢说出口，只好烂在肚子里。也正是因为这样，我的朋友少之又少。
在学习中，我往往“孤军奋战”，认为什么问题都能自己解决，不需要别人的帮助。但我错了，世界上的难题太多太多，若没有“贵人”相助，完全不知如何是好。每当我看见班级的尖子生团在一起讨论难题时，我多么渴望加入他们，可又不知怎样开口。这使我错过了很多好机会，让我在考试中失利。
升入初中后，我开始建立起新的.人际圈，这有利于我与同学的关系，因为一切都将重新开始。在班中我们成立了一个个的小组，每天都会有特定时间讨论难题，自己不能解决的可以向老师寻求帮助。我和一些成绩位于班中前列的人分到一起，这使我感到压力很大，也让我有点兴奋。就这样，我们一起合作解决了许多难题，使我的成绩逐渐升高。
所谓“高处不胜寒”，成绩越好竞争也越激烈，每个人为保住自己的“饭碗”奋斗着，我也不例外。在巨大的压力之下，我不得不提高自己来打败其他人，使我的成绩更上一层楼。班级中有一个人，考试中我们是“死对头”，课间便是好朋友，这种合作中竞争，竞争中合作的关系使我和他的成绩都在提高，在班中以至年段都比较拔尖，做到了双赢甚至多赢，让我受益匪浅。
在人生的漫漫长路上，我们总会遇到各种各样的困难。倘若只有之身一人面对往往走不远。如果你想走的更远，就和大家一起走，因为无论是合作还是竞争都会让我们进步，所以在合作中竞争，竞争中合作吧。
合作的作文7
曾经独自走出失败的阴影，独自享受成功的喜悦，可最使我难忘的还是那次我和他的成功合作，那份特有的感觉……
“王丽、李敏，你们到前面来给大家做个实验。”好“狡猾”的物理老师，竟然让我们这两个物理考试总是垫底的“货色”出“洋相”。我们终于来到了讲台前。看着眼前这个好似眼中钉的量热器，我们的心里发毛了：测铝块比热，怎么测呢？然而，几乎在同时，我们用彼此信任的目光鼓励着对方：“相信我们，我们会成功的！”
我们先回忆了一下测量步骤，做好一切准备工作后，便开始实验了。我刚把铁架台固定好，李敏就把盛水的烧杯放到石棉网上，点燃酒精灯，开始加热的当儿，我们便抓紧时间用天平测量待测铝块的质量。调节好横梁平衡后，李敏的左盘放入铝块。我正准备用手去拿砝码，李敏及时阻止我：“住手！用镊子夹！”她多细心呀！我有点惭愧，但随即又对自己充满了信心。当我小心翼翼地将最后一个砝码放回盆中时，我便开始记录水温。水刚沸腾，李敏连忙将它倒入量热器中，又立即将铝块没入水中。我忽然记起了什么似的，抢着把木盖盖上，随后对李敏会心地一笑：“别忘了加木盖！”李敏伸了伸舌头，露出两个小酒窝。
实验数据都记录好了，我们便开始计算，“哇，算到了，2。69×103米3/千克，与真实值2。7×10 3米3/千克、基本一致。王丽，我们成功啦！”李敏似乎忘记了还在上课，激动得跳了起来，我抑制住内心的兴奋，又重新算了一遍。真的，我们真的.成功了！伴着物理教师满意的微笑，我们走下了讲台。
真实，一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心，在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相提醒，又何愁不成功呢？当你与他人共享成功的喜悦的时候，那份感觉是特有的，那份促进也是特有的！
合作的作文8
10月，秋。虽然秋意未浓，夏意依然，但那天，一股暖流流进心田。
学校组织我们全体八年级同学参加社会实践，同学们对这次活动一直抱有很大的热情。我们明白，这不是秋游，而是培养同学们的团队精神，增进友谊的一次难得的机会。取队名、包饺子、极速60秒、过桥等等，都让我们觉得无比新鲜。当然，最最难忘的还属过桥——那是同学们用肩膀支撑着木板搭起的人桥。这一幕幕终身难忘——同学们将木板搭在肩上，时间一长便是会痛的，大家用双手扣紧木板，压在肩上。其中还要选出拉拉队队长——尽心竭力地喊着加油。两位在桥底下蹲着的保护同学安全的同学，他们用膝盖跪在那水泥地板上，太阳直射，他们一直蹲着或跪在那不足一米五的“桥”下，用自己的双手，支撑起每一位过桥的同学……还有两位需要在每排同学身后用双手支撑木板，帮助大家减轻压力。同学开始过桥了！那惊险而感人的一幕幕呈现在我的眼前，这位同学一步步艰难地从这“桥”上爬过，马上有五位同学顶着烈日，忍住疼痛，帮助这位体重50多公斤的同学顺利过“桥”。这5：1的关系让人震惊。更何况，从桥这头到那头，有近20步呢。他每爬一步，就有至少5位同学共同承担他的重量。他们毫无怨言，用鼓励的'眼神注视着过桥者，或在心里默默地为他加油，旁边的啦啦队大声呐喊着给他坚持的力量。到了终点，同学们会为他的成功欢呼。这共同奋斗的目标，这团结一致的努力，这你呼我喊的情谊，让我们激动，让我们坚持，更让我们铭记！回想起在一班待过的一年多，每天都有许多同学在为大家默默地贡献，再苦再累，没有怨言。我满怀感激。当初期我们共同待的初中生活已经走过了三分之一多了，还有那短短的一年半多，我们也即将分别……我想，到那时，再回首这一次校外实践活动，更是别有一番滋味吧！活动结束，阳光仍住在我心里，暖暖的。
合作的作文9
“快呀，把13号拿过来，哦！不对，是15号，加油啊！”我认真的在木板上寻找，终于找到了15号，拿出来递给了姐姐。妈妈今天刚给我买来了一盒木质拼图，我就喊上我的好帮手李翀姐姐来拼这座双子塔桥。
我先在姐姐的帮助下给拼图们编上号，由一至后排成一纵队，真像一队整装待发的士兵，我们开始“大展身手”，可是不一会儿问题就来了，我们完全弄不懂说明书，一会儿我喊：“不对呀不对，你把13号拼到15号上去了，应该拼14号上！”而姐姐则认为说明书上说的就是13号和15号拼在一起，我们就这样僵持下去，我拼我的，她拼她的，一队好好的.“士兵”硬让我们弄成了一盘散沙。
我按照自己的方法拼，可是拼的歪歪斜斜，没有一点拼图的样子，姐姐那边也好不到哪去，最终还是我俩握手言和，趴在地上头凑头研究起了说明书，“你看，这些数字好像是有规律！”我先发表自己的意见，“嗯——每个数都会出现两次。”姐姐继续深入研究。最终，我俩确定了方案：将两个数相同的拼图拼在一起，由大我两岁的姐姐来拼，我来找零件，我又将混为一堆的零件摆为纵队，以免自己看的头晕眼花拿错了号。
就这样，一块又一块的拼图从我手中递过，双子塔桥已经有了初步的框架，当最后一块拼图被小心翼翼的放在塔顶时，我们正式宣布双子塔桥大功告成！
这次的收获，不仅是拼好了一座双子塔桥，也使我懂得了团结的力量，一根细小的绳子或许微不足道，但如果它们拧成一根麻绳，那将是力大无穷的，这就是团结的力量！另外，一个好帮手胜过一张说明书。
合作的作文10
这个学期，我们的学习模式发生了巨大的变化——由普通的同桌学习到了全新的小组合作学习！之前，我们普通的学习模式让很多同学都很厌烦，因为大家都经常两人探讨一些问题，得不出最好的答案，需要更多的同学去帮助大家商讨。就在这时，陈老师似乎看透了我们的心思，做出了一个让所有同学都欢呼雀跃的决定：“五（3）班进行小组合作学习！”说完，便开始招呼同学们摆桌子。同桌有3人或2人，再把其余的面对面——这样一个个学习小组就排出来了！我喜笑颜开，所有的同学们都笑了，终于有这样的学习模式啦！接下来，小组合作学习就算真正地开始了。
有一次语文课，是最成功的一次小组合作学习。那天，我们把语文书整齐地放在课桌上，等老师上课。老师问我们《狼牙山五壮士》的叙述过程，我们个个都抢着回答，但都没有完全正确的，经过小组讨论你一言我一语，集中小组意见后，大家都得出了最完美的`答案，这不就是小组合作的结果？
关于小组合作，我也有一些建议。比如可以让平是成绩不太好的同学和一个比较优异的同学坐在一个组里，进行有效的监督，还可以让一些有矛盾的同学一起解决问题，在学习上互相帮助，其它的矛盾不也自然而然的消失了吗？让文静的同学和爱吵闹的同学坐在一起，把爱说话的同学们分开，这不是能改善班级的纪律吗？
在下个学期，我相信小组合作学习会更加有效，我也会积极地学习，并且帮助每一个同学解决问题，争取和同学们更加融洽。我们一定会向成功迈出有力的步伐！
合作的作文11
分工合作是一种非常重要的团结力量，因为有时候太多事情是无法一个人单独去完成的，例如：大扫除、拍电影、篮球队、足球队、工作、经营商场、公司、企业…等，这些都是需要许多人分工合作才能完成。
今年春节期间，我们全家一起去奶奶家过年，顺便帮爷爷、奶奶大扫除，因为爷爷、奶奶已年迈，体弱多病，加上奶奶家的房子占地又很大，妈妈一边要煮饭，另一边又要打扫，一个人实在忙不过来，相当辛苦。所以爸爸、哥哥与我决定分担妈妈的辛劳，一起分工合作。哥哥负责扫地、爸爸则是拖地，而我负责刷浴室，妈妈则安排擦拭灰尘。在短短不到一柱香的时间，就把奶奶家变得清洁溜溜、一干二净。可见分工合作实在是大有效率、事半功倍呢!
还有我们在学校所办的义卖市场，有人负责顾客光临时推销商品，也有人和我一样是负责吸引顾客上门。我们几个同学都不约而同的大声吆喝着：“来喔!来喔!来买喔!我们的商品物超所值，买到赚到，不买可惜!”并且大力的挥手，大伙都相当卖力。在经过我们所有同学通力合作后，我们的商品几乎销售一空，同时，在大家的'心里面，也充满了无限的成就感。
不过，也不是所有事情经过分工合作后都能事半功倍，并且很有效率。因为有时在分工时，会有人因意见不和，而故意唱反调，甚至恶意陷害。或是分工不当而导致大家之间勾心斗角，互别苗头，甚至有可能会反目成仇而起冲突。又或着因为在合作过程中，有人笨手笨脚，把事情搞砸，甚至连累到大家。
总而言之，每一个人都有自己的专长和优点，也有各自的短处和缺点。但只要大家能分工合作，团结的力量便上下一心。因此，好好去完成自己份内的工作，千万别小看分工合作的力量喔!
合作的作文12
唉，时间过得真快，眨眼间学校举办的运动会又快到了。回想起去年运动会激烈的场景真令人赞不绝口。
那天，天气晴朗，万里无云，阳光妩媚，还伴着一丝寒冷，因为那毕竟是冬季。尽管天气比平时冷，运动员还是穿着运动衣、运动裤、运动鞋，勇敢地排成队伍，在舞台静候着领导们的指导。
我们班的运动员也英姿飒爽，雄赳赳气昂昂地排成队伍，脸上充满了胜利的微笑。
“战争”爆发了，一排男运动员首先像猛虎一样冲出起跑线。他们那个狂劲，真叫人佩服。他们简直像射出去的箭一样飞快，像崩了堤坝的`海水一样汹涌。在旁窥的观众也以掌声鼓励他们心目中的“王者”。
然而，我的目光并不在男孩们的身上，因为我知道男运动员肯定很厉害，而我要我们的女运动员是如何展现在众人面前的。
在一声响亮的枪声中，女子长跑1500米开始了。每个运动员都有一股狂劲，每个运动员都似乎要吞下“第一名”的奖项，他们都发挥特长，顶住气跑下去。然而，我班的一名女运动员势单力薄，看样子也已经顶不下去了。我们班有成员开始了紧急“会议”，最后决定让我们班的女啦啦队去帮这位女运动员一起度过1500米。
我们的突如其来给了女运动员一个惊讶。她突然信心十足，长长地吸了一口气，使劲地跑了上去，再看看其他班的运动员。都是孤独的一个人在那里硬撑。我们班的女运动员很快地从最后冲了上去。现在她已经居了第一位，但是还有一圈。我也伴随着她跑，我抬起头来慢慢地望着女运动员的胜利。汗水已经落到她的面颊。她在最后几十米里，一个狂劲地冲到终点。这时，我看到她，不仅是脸上流下的汗珠，而是她眼睛里流出的泪水。这泪水，是高兴的泪水，是感谢的泪水，还是为同班同学团结而流下的充满感动的泪水。
从此以后，我明白了一个道理：团结就是力量。
让我们在未来一个月的运动会上也团结一次吧!
合作的作文13
今天体育大课间，我们班做了一个名叫“千千结”的小游戏。这个游戏十几个人先围在一起围成个圈，所有人手拉手，记住左右手的人，然后到处跑，换位子，当说“停”时，在左右手和之前的人拉在一起，被当作“结”，然后可以用“钻”、“跳”、“跨”等动作解开“结”，当解开“结”时就胜利了。虽说表面看起来这个游戏十分简单，但其实这个小小的游戏蕴含了许多大道理，而最主要的还是团结合作。
团结这个词对我们来说并不陌生，但实际做起来的话却并不那么简单，有人说“我能、我能！”但谁又能保证不与同学有磕磕碰碰？答案是否定的，千千结这个游戏考验的是合作能力，团结和合作能力十分重要，就好比战场上打仗时，战士与战士的相互配合，如果战士单独行动，不听指挥，那么后果有可能就是单独行动的人被X干掉、俘虏，被敌人从那里作为突破点，或是全盘皆输！一根树枝轻易就被折断了，而一捆就不会！曾经有一个故事（语文书上的）：有一位教育家，他四处走访，只为做一个实验，那就是：在一个小口瓶里，放上7个穿线的`彩球，请每位学生各拉一根线，听到哨声快速将彩球取出。哨声响了，7个孩子一个接一个一次从瓶里取出了自己的彩球，总共才用了3秒！
再说说合作的力量。记得有一次，我们下课做游戏，玩“老鼠偷油”，一只猫在门口守着，抓到了哪只“贪吃”的老鼠，那老鼠就会成为新一代的老猫。老鼠们在窝里只能呆上1分钟，因为要出去“偷油”吃，我和张琪、谢东辰、杨政商量了一下，派“一只老鼠”去引开老猫的注意力，其他的“老鼠们”趁机偷油，再回到老窝时，大家都偷了油，由于在外面呆着无限时间，所以当下一只老鼠引开老猫的注意的时候，原先呆在外面的“老鼠”再偷油安全回到“老鼠窝”，由此反复下去，老猫就会一直抓不到老鼠，当老猫反应过来，不上当时，再集体冲出去，给他个“出其不意”，摸不到我们的出门线路和思想。
团结合作是很重要的，大家要学会互相体谅，理解，合作哟！
合作的作文14
有一个故事是这样的：一个饿了三天的卖棉被的人和一个只穿了一件单衣的卖包子的人，同时进入了一个庙里。那天晚上风雪交加，十分寒冷。他们两个人谁都不想主动去合作，只想让对方先过来。结果，一个晚上过后，一个人被饿死，一个人被冻死。
这个故事是假的，但道理却不假。没有合作，一切力量都是空虚无力的。如果有了合作，就会成强大的合力，一切都会是强大的、坚不可摧的。这个讽刺的'故事值得我们好好反反省：在生活中，我们有过真正的合作吗?
合作，其含义是：通过正当手段共同完成相同目标。抄袭、作弊、传纸条、开后门肯定不是合作。这些不正当、不光彩的共同行为，只称得上是共同做事，至于是不是正面行为?肯定不是!这一点，必须要澄清。
把目光聚焦于战国时期，史书中就有记载：“灭六国者，六国也，非秦也。”把它们翻译过来，也就是：消灭六国的人，是他们自己，而并非是秦国。是啊，如果六国联合起来共同抵抗秦国，那么，中国的格局就会随之改变。秦国很聪明，它采用了“远交近攻”政策，拉拢强国、攻占小国，最终统一天下!
战争如此，学习已是如此。“合作共赢”是我们的目标，无论谁遇到了困难，我们都要帮助他/她，让他/她走出瓶颈期。我们在为别人讲题时，自己也加深了一次记忆，一举两得，何乐而不为?
但是，我们不能盲目帮助，我们必须不断强化自身，提高文学素养，将自己的知识师传身授下去。如果一个人连知识都没有，即使他再热心也是白瞎。
我们要合作，我们要共赢!
We must team work!
合作的作文15
想要把一件事情做好，往往需要合作。
星期五下午，学校将要举行六一联欢会，要求每个人准备一个节目。我思来想去，发现我似乎只有钢琴那么一个特长，便和班上某个同学说好带电子琴。
接下来，要开始选曲子了。
本来，我想弹一首《少年》，但曲子太难了，恐怕几天时间不能弹熟。刚好，我听说雯同学和琪同学要合唱一首歌曲。于是，我灵光一现，想到了一个“完美”的表演方式。
下课时，我找到她们两人，问：“哎，你们准备唱什么？”雯想了想，手撑着下巴：“哦，那你们确定下来的时候告诉我一声啊，我给你们准备了一个惊喜呢！”雯和琪点点头。
第二天排队时，琪告诉我：“我和雯准备唱《微微》。”“哦？我六一的时候准备弹电子琴，要不，我给你们伴奏吧，就当是惊喜了。”我微笑着说。“哎呀，那真是再好不过了。啥时候排练？”“今天中午音乐教室见。”
中午，雯和琪已经到了，我展开谱子，先弹渐奏。到了唱词部分，两人还未反应过来，于是我只好从头再来，给她们数着拍子。好在这一次，两人顺利地跟上了节奏，并且唱得很好，如行去流水般的'悦耳动听。
练了两三遍，曲子就完全熟了，我们三人配合得简直是天衣无缝。
到了台上，我把电子琴的声音大小调好，演奏开始了……
唱完后，台下的同学们先是沉默了几秒，仿佛还没有回过神来。接着，又爆发出热烈的掌声。我们三人对视一笑，从彼此的眼里看到了赞赏。我们互相击掌，笑道：“合作愉快！”
通过这件事情，我体会到了团队合作的乐趣。