在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的课堂的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂的作文1
在我很小的时候，妈妈给我订了一份画报《嘟嘟熊》。听外婆说，虽然当时我什么也看不懂，但是我看到那个画报就兴奋。六岁时，妈妈给我买了一本《安徒生童话》，我常常翻开看几页，后来觉得很有意思，便对它爱不释手。也就是这本书，在我幼小的心田里，播下了文学的种子。
待我长大些，便告别了《丑小鸭》，经常和四大名著打交道了。我觉得在四大名著中最好看的是《水浒传》。我经常被书中精彩的打斗场面所吸引，我更佩服梁山好汉一百零八将，他们个个身怀绝技、见义勇为、豪情仗义。后来我有了自己的偶像，他就是神探夏洛克·福尔摩斯先生，我随着他一起破了一件又一件离奇古怪的案件，我仿佛变成了他的助手华生。
随着年龄的增长，在我十岁时，我爱上了科普图书，这个爱好一直延续到现在。我看过的科普书有《这个问题有点冷》《十万个为什么》《少儿百科》《自然奥秘小百科》总之，让我受益最多的一本书是外公送给我的.——《让孩子受益一生的哲理故事》，里面共有365个故事，每一则故事都藏着一个道理，一天一个故事，让我明白了许多道理。
在课堂外还有无数个天然的课堂，它们是小溪、小草、太阳、书本只要我们用心观察、细心体会，世界中的万物都值得我们学习。
这也是课堂！
课堂的作文2
生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。在这个课堂里，蝴蝶是我的老师，它教给我“尽管成功的过程是痛苦的，但依然要选择成功，因为痛苦的`尽头是彩虹。”所以，每当我因成功而痛苦时，我都一遍又一遍地告诉自己：“痛苦过后是彩虹…”在这个课堂里，灾难是我的老师，它教给我“灾难是一个人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才会有所作为。所以，面对人生，我笑口常开；面对挫折，我面不露怯。在这个课堂里，落叶是我的老师，它教给我“尽管结果是要化为泥土，但这也是好的，因为我们又哺育了下一代，我们以行动向世界宣告了我们的价值，尽管我们不突出，但这就够了。”
在这个课堂里，菊花是我的老师，它教给我“我之所以选择了寂寞枯槁的秋天，是因为我比别人多想了一步，在百花盛开的春天，谁会有暇来观顾我们的容颜，只有在秋天，我才可以得到人们的欣赏与赞，尽管环境恶劣，但是我无悔。”是菊花教会了我“多想一步，你的一生都会开满艳丽的花朵。”
生活是什么？我常问自己，但久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师！
课堂的作文3
每天，我们都在学校的课堂里学习，又在学习中成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的趣闻，不同的课堂又有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!
“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续步入教室，这节课是英语课。在生命课堂中我们学校实行小组讨论学习，将课堂彻底的生命化。
我对红色的生命课堂是像圣火一样热情。每天的上课，老师以加分兑换礼物为诱惑，让我们疯狂的举手、发言。因为我们的心中之存着一个念头，那就是想得到奖励。既然我都会何不举手、发言呢?不仅如此，我们班还开展小组英语朗读‘PK’每个小组不轮读的好坏，老师都会加分给予鼓励。这也是我对英语课堂的'热情之处。对于我来说，英语不是很难的学科，因为，有了生命课堂的加入从此，课堂更生动，更有趣，更充满热情。
人的生命是有限的，但时代的生命是无限的，课堂的生命是永存的!
课堂的作文4
生活中，无论在哪里都能学到有趣的知识。而我的发现，还要从大自然中那微小的一片树叶说起。
秋天的一个凉爽的早晨。清新的空气笼罩着迷人的花园，美丽的花朵传来阵阵芳香。高大的杨树像一名军人笔直地站在花园中。我轻轻地走在花园的小径上，并不想打破这寂静的早晨。“沙，沙，沙……”我脚下传来沙沙声，使我不得不往下看，无数片树叶落在地上，还有的正悠扬地从树上飘下来。我拿起一片树叶，它已经干枯了，一捏就会轻易的碎掉。我突然想起那春天油嫩又光亮的树叶。我心中一下子想到了一个问题：为什么春天那油嫩的树叶会在秋天变得毫无光彩了呢？这个问题我日日想、夜夜想始终没有解开。
第二年，一个风和日丽的下午。我想做一个实验，便拿起一片嫩绿的`树叶放入土堆中。三天后，我发现，它变成了干枯的黄黄的树叶。现在我才明白，大自然是想告诉我：春天的叶子，是因为细菌慢慢把树叶腐蚀了，所以嫩绿的叶子变成了干枯无味的黄叶子了。
在生活中，我们要善于发现，并且敢于提问，这样才能获取生活中有趣的知识。
课堂的作文5
“哈哈哈！”从教室里传来了爽朗的笑声，教室马上就变成了欢乐的海洋，原来我们在玩游戏。
一上课，老师就告诉我们今天要玩一个游戏，我顿时兴奋起来。老师接下去讲：“今天我们要玩的游戏是—— 风火轮。”并详细地说了游戏规则，老师话音刚落，我们就迫不及待地讨论起来。
组长很快给我们分配工作 ：“马新宇，你来剪报纸，秦若馨，你拿胶带粘。”我们先商量把报纸从中间剪开，然后再粘起来，就这样我们就 做 好啦。意见统一后， 我们就小心翼翼的展开了工作。
比赛开始了，第一个上场的 是第四组，他们不慌不忙地把做好的风火轮铺在地上，然后小心地钻进去，慢慢地 走了起来。到我们上场的'时候，我突然发现，粘好的风火轮破了，我急忙让人拿来剪刀和胶带，粘牢。但出乎意料，董哲明由于紧张，一剪，把它剪破了。好在有惊无险，我们赶快粘好。开始走了， 走了几步，又破了。我们觉得不服气，还想再来。
也许是因为我们的努力与坚持，我们得了最佳表现奖。
课堂的作文6
“砰——”这突如其来的一声响，把我们都吓了一跳，我们的目光都投向了她。
究竟是怎么啦？啊！原来她把老师的茶具打碎了！
我们学校有茶艺兴趣班，那天正好是俞老师单独给我们班上了一堂茶艺兴趣课。她那生动有趣，清脆悦耳的声音，使我们听得津津有呀味。俞老师先表演给我们看，我特别地感兴趣，因为这是我从来都没看过。老师熟练地摆弄着茶壶茶杯，一边讲解，她的`每一个动作都是这么到位，像个真正的茶道师，我看得着了迷。
我深深地吸了一口气，沁人心脾的一股香味多么诱人呀！我情不自禁地咽了一口口水，多想亲口尝一尝啊！
哪位同学愿意来表演一下？“我”！她自告奋勇地举起了手。“好！小吕同学，来吧。”
她很激动，手也有点发抖，只见她小心翼翼地用茶镊子夹起了杯子，“砰——”的一声，杯子从镊子上滑下来。这下可惨了，她一定要被老师训斥了，我不由地为她担起心来。
俞老师见状后，摸了摸她的头，和颜悦色，轻声温柔地说；“这算不了什么，没有事，失败是成功之母，要坚持到底就会胜利，继续表演，老师对你有信心！”看了这课堂上发生的事，此时此刻，我的心里顿时涌出了一股暖流。多么好的老师啊！不但丝毫没有责备她，还亲切地安慰她，鼓厉她。我深切地感受到一个辛勤的园丁——慈母般的爱。
我们有着这么优秀的良师益友，我坚信在她的带领下，我们师生共同努力，定会更上一层楼。不但是茶艺课，而且在其它课上都会取得优异的成绩！
课堂的作文7
转眼间，我工作第三年了。这三年中，我最大的收获就是，我的学生从刚开始的不了解，有些甚至不太喜欢，到现在，大多小朋友都挺喜欢了。我想这就是我幸福的来源，我们共同拥有一个幸福的课堂。
曾读过卡耐基写的一句，要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。
激励性评价是教学中的艺术，教师要用发展的眼光看待学生，学生是有感情，需要的，从上第一堂课开始，他们就需要从教师那里得到尊重，友爱，温暖，情谊和教诲。当这种情感得到满足后，他们便会以更大的激情上好课。就如课堂中，我们不能用大人的眼光去看学生的美术作品，更不能用“画得像不像”来衡量学生的作品。在平时教学中，画得特别好的学生，最大期望莫过于得到教师恰如其分地评价和鼓励；某些技法差的，最害怕的莫过于受到教师的挖苦和冷落。遇到这样的情况，我觉得我们应该表扬时就实事求是地给予表扬，并提出新的期望，鼓励其向更高的目标迈进；画得差的要表现他的`“闪光点”，表扬你“想法好”，“用色大胆”等等其它方面，去鼓励学生进行大胆地画，从而激发他们的学习积极性。
因此，只有创造开放的课堂，才能使学生获得个性发展的空间，课堂才会因此而多彩并充满活力，师生才会感觉到学习的幸福！
课堂的作文8
我们班的搞笑可谓是一流的，这个星期二的课堂上，就发出了2件听了让人笑痛肚子的事件。
NO.1“包厢”
发生时间：数学课上
地点：604教室
记得底三节数学课时，因为第二节科学课的关系，许多小组都没按时回教室，大家借故去厕所，实际上是逃避眼保健操。于是，费老师便在课堂上一顿“审问”叫了许多同学诉说后，他叫到了沈韩斌。
他说：“我见一个厕所里有很多男生在挤啊挤，我便没进去。接着，我又来到了另一个包厢里……”
大家直直地盯着他，三秒钟过后，全班爆发出一阵前所未有，排山倒海的'笑声。
作者感想：居然会出现这样的口误，把厕所说成包厢。那么有人去包厢吃饭不就成了去厕所吃饭吗？
NO.2“贝多芬”
发生时间：美术课上
地点：美术教室
那天美术课上，王老师为了让我们更加熟悉冷暖色系，找了许多图片。接着，他又问我们这些图片的作家。刚开始，我们对答如流。忽然，王老师指着一幅图问：“这幅图的作家是谁？”
课堂的作文9
一说到课堂，大家首先就会想到教室里的课堂。而课堂也可以就在我们的生活中噢!
由于今天体育课上打了几个滚，身上沾满了草，刚一回家，就遭到妈妈的质问：“怎么搞的？怎么身上沾满了草？赶快把它给清理掉!”我一听便抱着衣服去洗。妈妈见了，忙快步走上前，挡住我说：“你先去把草清理掉再洗!我先干家务了!”过了一会儿，妈妈问我：“金睿通，干完了吗？”我望着长满草的衣服，失落的说：“还早着呢!”妈妈在一旁“扑哧”一笑，朝我在正埋头苦拨的衣服上轻轻地把右手往上一放之后猛得一抽，只听“咝啊”一声，妈妈的手上竟沾满了小草。我看得目瞪口呆，妈妈见我那张惊奇的脸，又重复了一遍，几棵草就被她给“吸”了上去。我盯着她的右手仔细一看，啊，原来妈妈手上缠了几卷胶带。难怪能把草粘上来了呢。于是，我学着她的样子，用胶带给自己的手缠了个严实，然后往衣服上一压一拿，随着几声“咝…咝…咝”，衣服就焕然一新了!我为自己学到的`“小窍门”而欢呼不已。
是呀，课堂是在生活中的，可以在一件件小事中，也可以在一件件平凡的事当中，只要你有一双善于发现问题的眼睛，它，无处不在。
课堂的作文10
在本期新的教室里，新的班主任和新的科教老师下，我又有了新的感受。其中和以前最大不同的就是课堂上了。以前的课上我基本上还能听的进去一些，最起码最基本的知识点还是掌握了的。可现在，课基本听不进去了。最关键的原因就是心静不下来，我也无可奈何。现在，在数学课上最喜欢的就是没事和旁边的伙计们闪闪白话，扯扯懒谈。在外语课上，最喜欢的就是看那些译文，课基本没听，反正英语的.听了也搞不懂，反而有时想睡觉。语文课呢，就是我发呆的时间了，有时一发就是一节课。生物课上更不用说了，好不容易走了一个萎缩男，又来了个山炮哥，伤嘎懒哒。化学老师我没什么好说得，除了托堂以外。可物理课是老班上的，俗称灭绝师太，我一般都只能强打起精神来听，可不要几分钟，磕睡虫就来光顾了，我真的有时候怀疑老班以前是不是催眠师？
至于文科的课呢，都跟和尚念经一样的，都让我用来画漫画了。唉，伤，正如我们数学老师说的差不多，我们的学习氛围相比以前，实在是差了很多，学习也不像以前那么积极了，实在是我们的一大悲哀。其他那些不作用的东西搞好了，可我们真正的任务一一学习，却是一落千丈，实在是悲哀。
眨眼间，月考即将来临，我们还拿什么去应对呢？这是一个另人深思的问题……
课堂的作文11
这学期一共上了多少堂课？我也数不清了，但最精彩的一堂课就是那节音乐课了。
那一天是星期一，我们第四节课是音乐课，可是音乐老师却生病了，所以不能上了。同学们唉声叹气的，心情十分失落。“铃铃……”上课铃声响了，班主任老师走了进来，同学们本以为这节课又要上语文了，可谁知，班主任老师却说：“科代表，把音乐书发下去吧。”听了老师的话，我们都很纳闷，但班长还是按照老师说的做了。音乐书发下来后，老师问我们学到哪首歌了，我们齐声回答：”学到春天举行音乐会。”老师又笑着问我们该学哪一课了。我们回答说：”该学花喜鹊与小乌鸦了。”这时老师翻开音乐书说：”今天我来给你们上音乐课。”同学们更纳闷了，你看看我，我看看你，都不敢相信这是真的。一会儿老师便开始教我们唱歌。
老师唱一句，我们跟唱一句。我边唱边想：每次科任老师休病假，班主任就会上数学课或语文课，可为什么今天老师像变了一个人似的，教我们学唱歌。我们越唱越起劲，似乎房盖都要鼓起来了，一直到下课都没有停止，优美的旋律一直在教室里回荡，在我们的'心中回荡。
下课了，可我的眼前还浮现着老师上课教我们唱歌的场面这堂课过得可真愉快，也让我知道了老师并不是那么严肃，而是一个关心，爱护我们的好老师。
课堂的作文12
生活处处是课堂，在生活的每个角落里都隐藏着知识精灵，它们欢乐的蹦跳着。让我不由的喜欢上了生活这个课堂，并且这个课堂深深地吸引着我。
生活这个课堂属于我们，我们是课堂的主角，在课堂上我们可以尽情的展现自己的.风采，一点也不必沉寂。
生活的课堂来自自己的观察。任何一个事物或植物都是我们的老师，别看他们小而弱，然而它们给我们的启示是巨大的，让我们受益匪浅，受用终生。
一棵小草，在艰难的环境里用力成长，永不放弃。它给我们的启示就是：生命的潜能是巨大的，再恶劣的环境也不能阻挡人们对生命的渴望。
一只年幼的藏羊为母亲寻找食物，是自己母亲的生命得以延续。它给我们的启示就是：我们要孝敬父母，懂得感恩。
生活中出现垃圾是不可避免的，但是我们要知道：地球母亲只有一个，我们要养成讲究卫生的好习惯，绝不要随手丢弃垃圾。
生活处处是课堂，并且它是多姿多彩、五彩缤纷的，生活的课堂就像一坛陈年老酒，只要你热爱它，它就会散发出沁人心脾的芳香，让你回味无穷……
课堂的作文13
“哈哈哈”只听到走廊里阵阵笑声。怎么回事？如果你想知道答案，跟我来！
当我走进弘文五班的教室时，我看到黑板上画着一张小圆脸，眼睛很大，头上有三根头发，耳朵呈扇形。大嘴巴，少了几颗牙。形状很可笑，但一切都很完整，只少了一个鼻子。“啊！原来是画鼻子游戏！”学生们喊道。
然后，冯老师宣布了比赛规则：谁的鼻子靠近中锋就赢，画歪了就输，奖品丰富。说完，老师宣布比赛开始。
我们争着举起小手，老师先选了我。我高兴地跳上了讲台。冯老师给了我一支红粉笔，掏出手绢蒙住了我的眼睛。突然觉得黑了，老师让我原地呆三次左三次右。我不能马上感觉到它。我慢慢挪动双脚，伸出手四处摸索，一步一步往前走，生怕摔倒在地。我慢慢的摸了摸黑板前面，画了个鼻子，顿时引来一阵笑声。当我撕开眼睛上的手帕时，我变红了，我用鼻子捂住了眼睛。看到这里，我沮丧地离开了讲台。
接下来，学生们一个接一个上来画鼻子，结果和我一样，不是画在头上就是画在嘴上。学生们都笑了，连老师都笑得捂着肚子。
这真是一次有趣的`课外活动！
课堂的作文14
“丁零零……”上课铃响了，同学们鱼贯而入进入教室。“这节课是音乐课吧?”卞茂林悄悄地问。突然，音乐张老师走进教室，说：“同学们，我们该学习的歌曲学完了，所以……”，“张老师，你又卖关子!”“我们玩游戏!”“耶!”“玩数数字。”
游戏规则是：我们首先数数，然后遇到3或3的倍数和带有3的数字就拍手。如果说错，就要表演一个节目。
游戏开始了，李欣骏站起来说：“1”，下面的人就说：“2”，周书菡想也不想就说了个“3”。同学们瞪大了眼睛，边发出“嗯”的声音边望着她，“上去表演!上去表演!”也不知道谁喊了一声，全班就跟着一起喊：“上——去——表——演!”说完，周书菡大大方方的.跑到讲台上，给我们讲了个小笑话。在表演前，她还举着拳头向我们展示“威力”，似乎要把我们打飞。唉，真输不起!这个游戏真好玩!接着有人傻傻的说13，有人呆若木鸡地说27。我呢，却一次也没说错，怎么样，厉害吧?
时间飞逝，转眼间下课了。这堂课真有趣呀!
课堂的作文15
这个星期四下午，英语课，老师要教我们做水果沙拉，全班都很开心。铃响了，英语老师端着两碟水果走进教室。
为了做出美味的水果沙拉，我们准备了很多材料。一些学生带了苹果、梨、香蕉、西红柿、猴子、柠檬和叉子。其中，我喜欢苹果，看起来像小孩子的脸；我也喜欢香蕉。用沙拉酱看着很粘，没切的.时候像月亮；我也喜欢猴子桃的黑点，像芝麻。它们很好吃。
我们开始做沙拉。我们先洗水果，然后准备刀具和切菜板。然后，开始切水果。我们将剥水果。当然，香蕉和小番茄不需要去皮。盘子里的水果越来越多，都抱在一起了。它们看起来很新鲜，让我“流口水三千英尺”。最后，为了让水果味道更好，我们加了沙拉酱。让我们搅拌水果和沙拉酱，水果沙拉就准备好了。一定很好吃！
老师给了我们每个人一个小盘，闻起来很香。我咬了一小口，很好吃，香味从胃里流过。苹果配沙拉酱就像穿棉袄；香蕉配沙拉酱像年糕；番茄配沙拉酱，像雪花飘在番茄上，真的很好吃，很美。
我最喜欢水果沙拉！