无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的假期的快乐作文4篇，希望对大家有所帮助。
假期的快乐作文 篇1
国庆节到啦！我们盼呀盼，终于把国庆节给盼来了。
放假第一天，我和妈妈就来到了乡下外婆家。这里的小伙伴可真多呀！我们一起从早上玩到了晚上，又从晚上玩到了早上，玩了各种好玩的游戏。
先说跳长绳吧！两个人甩绳，其他人跳。轮到我时，我有点害怕，但我还是闭着眼睛跳了起来。本以为绳子会绊住我的脚，可是却没有，我竟然跳过去了！我高兴地一蹦三尺高。就这样练习了几次，我能一次性跳十二下了。有个一年级的'小弟弟还跳了二十下，连他自己都觉得不可思议，边喘气边拍着胸口说：好紧张，好紧张。
嘭，嘭啪村里忽然响起了鞭炮声，小伙伴们惊呼：新娘来啦！快去抢喜糖啊！原来是村里有新娘子嫁人了。大家于是像箭一样冲了过去，只见一位穿着白色婚纱的新娘子被她爸爸从车上抱了下来，边上的人就开始给人群发糖，接着就干脆往地上一撒，让大伙自己去抢。我可是最爱吃糖了，这糖必须要抢啊！最后我抢到了好多糖，两只手都拿不下了呢！
这里的小孩可真幸福啊！这个假期我过得很开心，真不想和这里的小伙伴说再见呀！
假期的快乐作文 篇2
十一假期，我和爸爸妈妈回了一趟老家。
一回到老家，一幅崭新的画面进入了我的视线，亮堂堂的路灯，平整的道路，高高大大的楼房……变化真大呀！
第二天早上，我和哥哥、弟弟一起上山摘梅花蜜柚，在山上的'小路上，我的脸上“披”满了蜘蛛网，难受极了。我们来到了柚林，情不自禁的摘下了柚子当场开了一个，哇！每一粒都饱满至极，香甜美味，既满足了视觉又满足了味觉，真是两全其美啊！
这次回老家最有趣的事就是和小鸡仔玩了，爸爸无意中在草丛中发现了一只大大的母鸡在孵十多只鸡蛋，其中有三只小鸡啄开蛋壳出来了，我小心的把鸡仔捧进纸箱给它们喂食。小鸡仔的身体黄黄的，我一碰它毛绒绒的小翅膀就叫个不停，好像在叫“妈妈救我”那圆溜溜的眼睛炯炯有神，尖尖的小嘴上方有一个不明显的小鸡冠。它们三兄弟平时总是打架，而且是不打不痛快，一打分不开，总是你爪爪我，我打打你，把水和食物都打乱了！它们还真娇气，不摸非要叫，一摸才不叫，唉，真难伺候！
我还发现院子里有20xx年春节我和爸爸一起种的甘蔗，现在已经长得有二米多高了，但是爸爸告诉我现在还不可以吃，要等到寒冷的冬天才成熟，只有耐心的等待了。
快乐的日子总是过得很快，快乐的假期转眼就过去了，20xx年春节我会回来的！
假期的快乐作文 篇3
我是个昆虫迷，只要跟昆虫有关的事物，都能吸引我的注意。如果能够让我规划一个假期，我一定要投奔大自然的怀抱，好好的来个“昆虫相见欢”的快乐假期，满足我对昆虫的梦想。
在暑假的昆虫营里，我对昆虫有了初步的认识，在这个昆虫假期里，我要天天露营，白天带着昆虫箱、和相机仔细观察躲在每一棵植物或是泥巴堆里的小昆虫，当然随身的笔记本一定要带着。
因为我特别喜欢甲虫，所以我给自己一个目标，至少要收集到十种甲虫的生态，永相机留下牠们的身影，也顺便跟牠们合照一下。
因为我的昆虫知识实在有限，所以一定要带着我的私人昆虫教练，就是我的爸爸同行。
爸爸从小跟我一样，很喜欢昆虫，他知道的昆虫种类也很多，是我心目中的昆虫达人。所以，这次的旅行，也是我跟爸爸的亲子之旅。
昆虫生长在大自然，要观察牠们的'话，当然要有体力可以爬山、可以溯溪，所以没有好的体力，根本办不到。
为了迎接我的完美昆虫之旅，我要开始好好健身，就算爬上玉山、方山。都不会叫苦，希望很快能成形。
亲爱的昆虫们！我来啰！我们假期见！
假期的快乐作文 篇4
假期快乐
在本节教学活动中，我依据《品德与生活》这一课程的总目标：“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。”设计的教学方案，在实际执教时取得了极好的教学效果。同学学得兴致勃勃，达到了预设的教学目标。具体反思如下：
1. 引导同学热爱生活。
优秀教案中的“看谁做得好”、“假期生活我能行”就是引导同学学会明辨是非，合理布置生活，为他们形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础。
2. 利用活动形式的多样性，使同学在兴趣中得到熏陶。
利用同学喜闻乐见的情景模拟和角色扮演——“有人在敲门”，使同学获得体验，激发同学的兴趣，让同学用自身喜欢的方式扮演不同的角色，在经历仿真性的演习中，使同学获得经验，发生共鸣，从而发生向他人学习的欲望，学习生活中待人接物的一般礼节、在紧急情况下的求助和自救，充沛发挥了同学的主动性。我还让同学认真地研讨，并对照自身，对照周围的生活，使同学身临其境，受到深刻的教育，从而增强了教学的真实感。
《拍手歌》这一游戏的设计，同样也取得了良好的效果。
活动形式的多样性，把知识和技能与对同学情感、态度和价值观的培养有机地结合在一起，使同学在了解中体会，操作中感悟，参与中受到教育。
3. 根据儿童的发展需要，在连续性活动中逐渐生长。
活动最后，“蓝猫大哥和老师都祝同学们过一个快乐、平安而有意义的'假期，下学期开学时我们再交流” ，就是让教学活动在全面提高同学的素质的同时，同时我还注意活动之间的连续性，协助小朋友获得相互联系、不时深化的经验和体验。
4. 有待改进的地方
为了让更多的同学有交流和表达的机会，我在时间的掌握上不够准确，以至于拖了堂，今后需要进一步研究在大班额情况下如何开展活动,如何提高活动的效率。