在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的记事的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
记事的作文 篇1
她活着，很久，很久了，久到不知道是第几个年头，她啃着垃圾箱里干冷的馊饭，孤独地蜷缩着，在冷风中，颤抖着。
听着越来越重的鞭炮声，和渐渐回暖的天气，大约春节快到了吧。她，松了口气终于又熬过一个瑟骨的冬季了她在这南方不知名的小城镇待了很久，很久只因为这里的冬天不会那么冷。她总是坐在一个台阶上这个台阶上有时会被放上剩菜，在晚上七点钟吧，她记得这个时候。台阶的对面有一家幼儿园，每天早晨，她都会来这儿，望着他们，想想自己的'孩子，抹抹眼泪，然后被生气的老师撵走。
或许是因为她的头发有许久没有整理了，乱七八糟地披散着，黑黑的指甲和破烂的衣服让老师不喜欢吧，但是她仍坚持每天来看孩子，有时孩子指着她笑，她也很开心地笑，只是笑。忘却了辘辘的饥肠，和早已麻木的心。
没有人喜欢她她褴褛的衣着和脏兮兮的身影在路中穿梭，小心地闪躲，绕过每一个人请让让她吧，她只是为了赶去进食一顿饱餐或许只有这一顿了一家酒楼里又有人包场了，不管什么原因，只要垃圾箱里有东西吃就行空气中弥漫着香甜的酒肉气息，她咽了咽口水。
小心地隐藏在角落的阴影里，堵住耳朵不去听满房的欢声笑语，等待漫长的宴会结束。她等了很久，盘算着把吃的都带走，带给台阶边一户简陋的小屋里的小女孩小女孩和奶奶住在一起，她偷偷地朝女孩家里头看过
女孩蹲在吱呀作响的木桌旁专注地写着什么，桌上还摆着几道冷掉的菜后来女孩的奶奶回来了，狐疑地看了看她，便把门关得死死的，还对女孩说了什么她不在乎她后来在邻居的叽叽喳喳中知道，小女孩的爸爸妈妈都去外地打工了，一年难得回来一次依稀中仿佛也看到了自己的儿子在家里等着她，可是她却再也没办法回去了
一阵噼里啪啦的鞭炮声炸醒了她，连忙抹抹眼泪，摸向发臭的垃圾箱……
初三：张晓绿
记事的作文 篇2
我啊 一个星期五的晚上，我向自己家跑去，要经过一块草地。我在那块草地看见一只毛色纯白的小白兔，它萎缩在一个角落里，看起来很不安。我向住在旁边的一个老奶奶询问：“老奶奶，您知道这只兔子是谁家的吗？”老奶奶回答道：“我也不清楚，反正我前几天就看见它一直在这里。白天的时候偶尔出来几次，但一看见我就又躲到它原来的位置去了。”“哦，”，我说道，“谢谢您！”我奔向家里，把这件事告诉了妈妈。“好啊，我们把它养着吧！”妈妈破天荒居然答应我养兔子了！我高兴地一蹦三尺高。“可这之前，先把给抓住再说。”“好。”
于是，一场抓兔大战就开始了：
妈妈拿好了一把扫帚，和我一起，尽量轻声音地来到了兔子身边，兔子这耳朵可不是白白长的'，一听见声响就马上从我身边跑走了。抓兔子哪那么容易呢？这么容易也没意思了。所以就算我那时候有能力抓住它，那我也让它逃走了。
前面就是一个停车场，它到这里来那可就不好抓了。它那灵活的身躯，一会儿就从这个车底下又跑到另一个车子底下了。刚用扫帚把它打出来，它又钻到里面去了。兔子称飞毛腿，我和妈妈怎么也追不上它。
过了好几好久，我终于把它逼到了角落里去，它无处可逃，急了跳到了我的怀里，我死死抓住它，一只手拖着它屁股，另一只手提住它的两个耳朵，终于把制服住了。
小白兔呀小白兔，你千万要懂我是想养你才抓你的，你要原谅！
记事的作文 篇3
我总认为当班干部非常威风，可以管人，同学们都得听我的。可那堂自习课使我改变了想法。
记得那天上自习课，王老师让我坐在讲台前管纪律。我写一会儿作业，就抬头看看讲台下面的同学，好得意哟！
起先，班里纪律还不错，同学们都在埋头写作业。可是，好景不长，几个调皮鬼不知怎的就大吵大嚷起来，嘴里还哼着五花八门的小调，顿时一阵哄堂大笑，班里乱成一团。我站起来用黑板擦拍拍桌子，大声说：“烦死了，谁再说，我就把名字写在黑板上，等老师来了揍他。”这一吼，还挺灵，教室里静了许多。我暗自想：还不错，镇下去了。可是，只安静了几分钟，那几个调皮鬼又“狂”起来。这一次更厉害，我最讨厌的高佳竟然站起来，摇头晃脑地唱着：“给我一点时间，大家欢乐一点……”我火冒三丈地冲他喊了一句：“坐下！”转身就在黑板上写下“高佳”二字。谁知，他不但不怕，反而说起我来：“你凶什么？有啥了不起！”这时，教室里就像开了锅，笑的笑，聊的聊，哪像什么课堂，简直就是自由市场。“别说了，安静！安静！”伴随着我的喊声，板擦也咚咚地在讲台上响起。可是，不管我怎么喊，怎么敲，都无济于事。咋办呢？急得我眼泪都要流下来了。找老师去，脑海中闪出这个念头，我连忙跑到办公室，把刚才的`情况一股脑儿兜给了王老师。王老师点点头，就和我一起来到班里。同学们见老师来了，顿时安静下来。高佳也装模作样地写起作业来。看到他那个样子，我愤愤地说了句：“装得真像啊！”王老师把他“揪”了出来，要他到办公室去。临走，他狠狠地瞪了我一眼，嘴里还说着：“你等着！”虽然我又回到了讲台前，可心里总不是滋味。这节课过得好慢呀！
下课后，老师把我叫到办公室谈心，老师的一番话使我明白了，当干部不能耍威风。
记事的作文 篇4
老师，假如我能搏击蓝天，那么是您给我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那么您给我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那么是您给我青春的光亮！
在我上二年级时，我十分有幸的遇到一个待人温和的好老师——陈老师。陈老师30来岁，中等身材，留着一头乌黑的长发，有一双大大的眼睛，小而挺直的鼻子，翘翘的，显得非常精神。陈老师很爱笑，脸上常挂着笑容，给人的感觉非常亲切。
在我上四年级时，是学校合唱团的一员，大家每天都会定时排练。有一天，我和同为合唱团一员的陈洁，一起去音乐室排练。途中，可能我因为没吃早餐，才跑到二楼，就已经气喘嘘嘘。胃里空空的，真不舒服！“叶子，你怎么？”陈洁看到我这副模样，拍拍我的肩膀问道。“我，我没事。”我忍着痛勉强地回答道。到音乐室，陈老师还是一如既往地对我们笑笑，说：“叶子，你们来啦。”我捂着肚子，也向老师笑笑：“嗯。”我用手捂着肚子，慢慢地走向位置上。看到大家都到齐，陈老师微笑着，一边用手在上空比划，一边开始带领我们练声：“啊——”我们也学着老师：“啊——”这时，不争气的肚子又开始呻呤起来“咕——咕——”陈老师好像也发现我，她对同学们说：“先到这里。”同学们也坐下来休息。陈老师走到我这儿，亲切地问道：“叶子，你今天精神不是很好啊，怎么？”我还是强忍住，说：“没，没有呀。”“咕——咕——”肚子又打开嗓门大叫。陈老师看后，笑笑，说道：“没吃早餐吧。”说完，她轻轻地拉着我走向钢琴边，递给我一杯还是热烘烘的豆浆和一袋面包，说：“来，给你吃吧！”我那时不知所措，这是结结巴巴地说道：“老师，这，这不是您的早餐吗。”“没关系，现在时间很宝贵，打起精神来好好练习！”陈老师还是微笑着，对我说。“老师，谢谢您！”此时，这热乎乎的豆浆握在手中，我的'心，也被深深地感动，温暖无比！
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳！
记事的作文 篇5
恰当的沟通方式有助于调节我们的人际关系，方便与人交流，有许多的益处；但不恰当的沟通方式却损害我们的人际关系，妨碍与人交流，有许多的害处。可见，沟通也是需要掌握技巧的，需要适当变换的。
一次，我考试考的.有些失意，心里很难受，看啥啥不顺眼。回到家，妈妈一看成绩，气冲冲的就向我发火。刚开始，我还有些惭愧，后来，妈妈竟没完没了说我，一下子训了我二十多分钟了，还不停歇，我按捺不住心中的火气，也大发雷霆；与妈妈大吵了一架。之后，潇洒的甩门而去。这次冲突，我和妈妈都很生气，我们三天三夜都没有先说话，后来经过父亲的调解，我们才逐渐的和好了。
回头一想。如果当时妈妈没有冲我发火，没有那么啰嗦，而我也认真听教诲，认真改正，好好跟妈妈沟通一下，并且和妈妈保证下一次一定考好，那么，我们的冲突还会发生吗？当然是不会的。可见，适当沟通对我们的生活和谐有很大的影响。
还有一次，爸爸让我干什么，而我仍然忙我自己的，动也不动，就当没听见似的。爸爸一看这，立即怒从心起，严厉的训斥了我一翻。当时，我也不知哪里来的勇气，竟与父亲展开了顽强斗争，大吵一架之后，我和父亲都气得脸红脖子粗。这次经过母亲的调解，我和父亲都各自向对方道了谦。我们这才和好。冲动的沟通确实是一个可怕的魔鬼。
仔细一想，如果当时我不那么的懒惰，而父亲又不那么冲动，我们好好沟通一下，那么这个鸡毛蒜皮的小事不也就掀不起什么大浪吗？这样，我和爸爸之间也就会更加的和睦了。可见选择恰当的沟通方式对我们很重要。
沟通方式如同一把锋利的双刃剑，如果用了恰当的那一刃，我们将会受益无穷；相反，用了不恰当的那一刃，我们将会后患无穷。因此，说到这，恰当沟通也是一门艺术，当事情陷入僵局的时候，换一种沟通方式，也许会带来意想不到的好处，让你的局面出现峰回路转，享受到山重水复疑无路，柳暗花明又一村的惊喜。