在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的不等于作文，欢迎大家分享。
不等于作文1
付出之后不一定会有收获，收获也不一定需要付出。世界上“等于”的事情很少，我们经常面对的是“不等于”。“等于”与“不等于”我们无法选择，但是在“不等于”中，我们能够决定它是大于号还是小于号。
假设你现在面临一件非常棘手的事，很难解决，但重要性并不是很高。你有两个选择，一个选择是倾注12分的精力去解决它，这样之后你会拥有解决这样问题的能力；另一个选择是放弃，这样你除了没有任何收获之外，没有任何损失。你会怎么选？
拥有一份能力与没有收获，前者会更有意义，这很容易能看出来，我们也知道前者是一个很好的选择，心中的天平倾向前者。但是在现实中，我们却经常选择后者。
当我们能力不足时，想要退缩是一件很正常的事，但正常归正常，我们否认不了它带来的不好的影响。遇见困难而又能力不足，我们心里会慌，很难做到冷静思考，“求助”是我们很容易做的事。寻求帮助并没有错，但一味地寻求帮助和遇见不会的题就查作业帮有什么区别？很多人都喜欢以“我不会”为由，心安理得地让别人帮忙解决他们自己的问题，似乎有了“我不会”这三个字，无法自我解决问题就变成了一件理所应当的事。每次遇见这样的事儿，我的心里就会止不住的咆哮：你不会？那你去学啊！每次都让别人帮忙，是准备一辈子都带着“这样的事我不会”的.标签吗？当我们选择自我解决时，我们会付出很多努力，或许结果看起来是收获小于付出，但日复一日，只要我们能够坚持自我解决，我们不仅收获的是一份又一份的经验、一份又一份的能力，还有一个独立的人格。这时，收获不就大于付出了吗？
当你的内心想要大于号时，你选择的路自然会更难些，但正如坚持走，“脚＞路”一般，只要我们下定恒心坚持下去，我们想要的“收获＞付出”自然也会被收入囊中。
不等于作文2
祖先们曾说：“一份耕耘，一份收获。”老人们常说：“多一份付出，多一份回报。”大人们也说：“在春天播下种子，在夏天好好耕耘，在秋天就有回报。”而我，一个初三的学生却说：“播种加耕耘不等于收获！”收获，在秋天。喜悦在充满纤维的空气中蔓延着。人们收割了成果，也收割了欢笑，快乐的气氛在人们的四周洋溢着。在春时播种，在夏时耕耘，在秋时收获，这似乎是一个亘古不变的真理。但我却认为这是错误的，更是荒谬的！的确，收获少不了播种与耕耘，但收获却并不全是播种与收获。一年的丰收还要有肥沃的土地，滋润的`风雨，阳光的沐浴，有效地抑虫，还有许许多多的东西。我想说，收获是果，而土地是根。荒凉的土地上培育不出美丽的花朵；干旱的沙漠孕育不了生机的绿洲；绚丽的牡丹不会在贫瘠的大地上开花；平淡的柳树不会在干裂的土壤中发芽。
建楼需要一个好的地基，那人生是否需要一个好的开头？我想说，橘子长在南方，柑子长在北方。风雨的不同让同一种类的水果有了不同的味道。南方雨水充足，橘便多汁，北方昼夜温差大，柑便香甜。风雨的差异造就了橘柑的不同，那机遇对于人生是否依然重要？我想说，一场暴风雨之后，葡萄园成为了一片废墟，葡萄藤大多已经断裂，即将成熟的葡萄再也无法生长，可请你再看看。诺大的园中依然有不倒的老藤，老藤上的葡萄依旧还在。老藤不怕风雨，因为老藤根扎得深，藤缠得紧。老藤抗拒了暴风雨！而我们，在困难面前是退缩还是拼搏？其实，人生不只要播下一生的种子，也不只要为它奋斗一生。与人生相伴的还有很多，我们要为人生打好坚实的基础，让我们有资本在人生之路拼搏；我们要把握人生中每一次机遇，让我们的人生更有色彩；我们要迎难而上，战胜路途中的种种困难。愿我们能在人生路上创造奇迹，走出光辉的一笔！播种加耕耘不等于收获，你记住了吗？
不等于作文3
狼不等于凶残，这句话似乎有些可笑。狼给人的印象总是凶猛，但事实并不是这样，狼也是有感情的，也有美丽的一面。
有这样一个故事，猎人在灌木丛中查看前几天挖下的陷阱，他看见了一只公狼，准备将尖锐的弹头射进公狼的前额，获得一张完整的狼皮，可脚下一滑，掉进了自己的陷阱，现在猎人和凶恶的狼共同被困在了狭小的陷阱，猎人心里划过一丝苦笑：这大概是报应吧，打一辈子猎，却要死在亲手挖掘的陷阱和已捕获的猎物口中，此时此刻，狼和猎人都不敢轻举妄动，互相对视着。很长一段时间过去了，公狼也许感到眼前的人并不会对它造成威胁，并不顾一切地开始用尖锐的前爪飞快地扒着阱壁。
狼很快就扒出了一大堆土，并把松土踩实，做成台阶状，现在狼与猎人成了合作者，过了两个多小时，狼和人都看见了头顶上的地面，狼一纵身，窜上洞口向前走了几步，停住，转身坐下来，目不转睛地望着洞口，猎人最后也艰难地爬上洞口，他看见狼正盯着自己，准备开枪，公狼见猎人上来，若无其事，偏着头，对猎人眨眨眼，慢吞吞地朝着密林走去，在转过山脊时，公狼又回过头来望了望猎人，然后消失在了山林中……
狼，并不等于凶残，它们也讲感情，懂合作，狼也是可爱的动物，只不过那种可爱是深藏不露的。
我希望大家都记住，狼不等于凶残，他也有感情，人应该尊重它，这世间不可缺少狼，不可缺少它的凶残。
大自然就是这样，有善良的，也有邪恶的.，残忍的，但不管是怎样的，事物本性都是善良的，凶残只不过是一些动物的“外表”而已，并不能因为外表的凶残而去伤害动物。
狼，并不等于凶残……
不等于作文4
壁上的寒暑计随着气候行动，尝到人们对它尊重的滋味，然而它随着自己的意愿行动，则被人们当成废物摔到地上。这恰恰说明了，自尊不等于放纵。我们不应该轻易尝试放纵的滋味。
在学校里，规章制度就像一堵墙约束着我们的行动，让我们能健康成长。但总有那么一些人，想要彰显个性，维护自己所谓的“自尊”，放纵自己的行为。就像在大型集会时，窃窃私语；在校运会开展时，缩在角落玩手机；在别人休息时，大声嚷嚷……这一系列行为美名为“遵循自己的意愿”、“自尊”，实则是一种放纵。这样的`放纵不但影响了自己的形象，也影响了班集体的荣誉，自然得不到他人的尊重，也使自己一步步脱离了集体。“脱离了集体，你什么都不是。”有位名人曾这样说过。所以，你还认为“只遵循自己意愿”那样的行为是“自尊”吗？
在社会中，放纵会使你被社会淘汰，现在各大发展甚好的上市公司无不具备一套严谨的规章制度。谁会聘请一个行为任性不顾纪律的员工呢？即使你学历很高，但也无法满足公司的要求。最终，你只会与社会脱节，空有一身才能！你肯定会想“是金子总会发光的”，但社会就像一个浪潮不断的海洋，我们每一个人都像一艘孤帆，只有顺应潮流，才能达到浪潮的最高点，才可以扬我风帆，展现自我。倘若执迷逆流，不仅无法发挥才能，还有可能被浪潮冲击得支离破碎，最终落得个狼狈的处境。
“少年强，则国强。”“十五六岁的少年就像早晨八九点的太阳。”我们正是少年时，拥有大好年华，肩挑着复兴中华的重任。所以，我们应该明确自己的行为准则，考虑自己的行为可能带来的后果。
壁上的寒暑计因为自己的放纵，最终付出了生命。所以，我们也应受到启发：在维护尊严的同时，拒绝放纵！
不等于作文5
“1+1等于几？”我的好闺蜜斯然问我。
“那当然是2啊！傻！”我不假思索地答道，还笑着弹一下她的脑袋。
“啊哈哈！错啦错啦！”她露出了骄傲的略带狡黠的笑。
“啊？”我的脸上写满了惊讶与不解，“1+1不等于2吗？”
“No，no，no，这你就不知道了。”她十分洋气左右摆动食指，吐出一段英文。
“我怎么不知道？1+1等于2，我幼儿园就知道，错了的`，明明就是你！”我的火气“蹭蹭蹭”地，向上蹿，忍不住，大声嚷嚷。
“我怎么就不知道了？两个“1”并排，等于2；1+1；等于“王”；1滴水+1滴水，还等于1大滴水呢！啧啧，没文化真可怕！”斯然双手叉腰，眉毛倒竖，一副鄙夷的样子。
“哼！你还说我没文化？是谁这次才考80几？”我使出了我的杀手锏———成绩。果不其然，她大喊：“哼！我再也不理你了！”然后头也不回地大踏步走了。
我也气呼呼地回到家里，可是……
一天过去了，两天过去了，她对我视而不见，我慌了，我真的慌了。
其实在这两天里，我也想通了很多：首先，一码归一码，她这次考不好，我不该去刺激她；其次，世界上，任何东西，任何事情，都没有绝对，只有想对，再说，这本身就是一次创新，一次打破常规所在的头脑风暴。不仅如此，1+1，还可以等于“田”，等于……
明白了这个道理，我打算和斯然道歉，重归于好。回想起幼时，那有趣的事、纯真的笑，我不禁心潮四起……
1+1，还等于一份密不可分的友谊！
不等于作文6
一加一等于二，是我们在孩提时代便知晓的。然而，细思之下，一加一一定等于二吗？
一加一大于二——团结的集体
在运动赛场上，阵阵欢呼声响彻云霄，运动员健儿们正在体育赛场上浴血奋战。忽然，我们的目光被两个运动员上吸引了过去。他们显然是一个班的，都在似火的骄阳下蹒跚前行。太阳发了力似的'烤着运动场，水汽似在上腾，其中一个男生额头上的汗珠圆溜溜的一颗一颗往下坠落，每跨一步，似乎都是煎熬。突然，他双手向上一扑，跪倒在地。而另一个同学见状，似乎吓了一跳，立马忘记了他们的关系——对手，拼了命似的跑到他身边，把他搀了起来，拍了拍他沾满塑料粒的后背，用手拭去他额头上的汗珠。
赛后，他背着他走向了终点，因为他知道——他们虽是对手，但他们为一个团体而奋斗。最后，他们虽然名次垫底，但他们班因此被评为了“精神文明班级”。
一加一小于二——分裂的集体
那天，天阴沉沉的，我们心里都憋着一口闷气，气氛异常压抑，稍不注意，怒火一触即发。无独有偶，我们班脾气火爆的两个人闹了起来，很快便升级为打架。而我们就像一枚枚定时炸弹，到点即刻爆炸。上课了，老师亮出了一道难题，我们绞尽脑汁，费力思考，几位学霸都皱起了眉头。空气仿佛凝固了，我们变得急躁不安，时不时挠挠脑门，左顾右盼，却没有一个人愿意主动开口和他人交流，整个班级的温度跌至零点。
一加一在数学中始终等于二，但是在我们的生活中，合作与否往往得到两种截然不同的结果。让我们合作吧，让一加一大于二！
不等于作文7
重庆杨家坪步行街图书论斤卖，引发了众多网友的热议。有的人认为这是对知识的不尊重，还有人认为这种方式是有利于传播知识的。而我的观点是：贱卖不等于践踏。
古往今来，书卷便与文人雅士联系在一起，二者相辅相成，互相映衬。可是，又有多少文人能得到他所惜爱的书呢？不是他们不想，而实在是得不到呀！只能用抄的方式来弥补，实属麻烦。书卷失去了它最好的搭档如同方便面失去了火腿肠。这文人的心不安，书卷也恐心不安。自己的价值得不到体现，还不如一张废纸，书卷暗声说道。
此去经年，书卷早已不是科举制度产物下的佼佼者。它是初生婴儿的启蒙者，是青年儿童的引导者，是黄发老人的陪伴者。贱卖不等于践踏。装帧精美的精品书成为了一些收藏爱好者的首选，它工艺精湛，外观绚丽。然而，真正进入寻常百姓家中的.却不是这样的高端书籍，正规商店买一本普通的廉价书与它的哥哥精装版除外观差异，也不无它样。花小钱买大书，何乐而不为！
贱卖等于践踏吗？2元区的生活购物区人来人往，人们挑选着自己心属的商品，大人小孩心中无不充满高兴，质优价廉一直被中国所推崇，到现在却被人称之为践踏，实为可笑！
贱卖等于践踏，其实不然。正如诺基亚与苹果，诺基亚以其质优价廉曾占据中国手机市场的大部分份额，难道能说这是对手机的践踏吗？相反，其传播了手机文化，让更多人了解到了这手机的功能及用途，不与这书籍贱卖相同吗？
书籍的贱卖不代表对知识的践踏，蔬菜的贱卖难道能说是对营养的践踏吗？显然不能。这些网友的评论主观性太强，不能为确论。如果什么东西都拿金钱来衡量，那么一切将变得毫无意义，其实用意义应当是最为重要的！
着眼于未来，不拘泥于苟利才是真。如果跑不快，那就飞高点。唯有书中才能寻得同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的孤寂，横看成岭侧成峰，远近高低各不同的人生哲理。如果用金钱衡量这，恐是万金，以小金抵大金，值！
贱卖不等于践踏！
不等于作文8
或许你是一个高傲的人，我也是，但是面对生活，你必须低头，因为你在生活面前是那么的弱小。
你现在高傲，高傲不了一辈子。有些时候，必须低头，不是认输，而是沉思，而是努力。有一次送货，签收的是一个大老板，目中无人。我笑着和他们谈话，他爱理不理，说这东西怎么怎么，我说我们已经努力了，最后他找到一个小问题，就是因为数量没有分的很清楚，就大骂我们厂服务态度不好，我当时心里憋屈啊，可是我能怎么办？不能和他吵，因为这是我们厂的一个大客户，吵了，对我们厂以后的发展就有了很大的阻碍。所以，我就忍着，把委屈咽在肚子里，依旧笑着说下次注意下次注意，等到走的时候还微笑着说那你们忙吧。当出门那一刻，我就从心里问候了这个老板的'祖宗十八代数遍，并且暗暗发誓，我以后一定要比你强大，让你在我面前低下你那高贵的头，让你在我面前觉得你还够不到我的脚！我只有努力工作，这个社会，说白了，有钱就是爷，不是在传播负面知识，而是对大家说什么叫做现实，现实不是像课本上说的那么简单，现实终归是现实，早晚有一天你们会真正的体会到什么叫做现实。
那一次，我低头了，不过，我没有认输。他是大老板，比我厉害，我对他不是怕，也没必要怕他，他对我无理，我为了大局，忍了，低头了，但是我低头不是认输，有一句话叫做，我看到了你，我低头了，不是认输，而是在找板砖！是的，我在努力寻找我的板砖，一块足以让你跪在我面前的板砖，我知道不好找，哪怕是用一辈子的努力，我也要尽力去站在你的头上，面对生活的残酷，我从来不会认输，我只会低头，我会忍下所有委屈，这一切都自己来承担，不需要任何人怜惜，因为我知道，我早晚有机会让自己变得强大，让低头的人互换位置。
低头，并不是认输，而是，他可能在找板砖，找一个可以让你打趴下的板砖。
不等于作文9
给各位出一个再简单不过的算术题，一加一再减一是多少？很多人会说：谁不会算啊，当然是一了，加上一再减去一不等于既没加也没减吗？但我认为，一加一再减一绝不等于一。
举个例子，假设某个人开始做生意，他的本钱我们把它看成是一，然后他赚了钱，但他赚的钱等于本钱，所以我们把他赚的钱也看成是一。现在 ，他所拥有的钱是一加一，是二，但后来他又赔了钱，赔的钱和赚的钱一样多，那么此时大多数人认为他所拥有的钱应该是二减一，是一。
一和一加一再减一是不一样的，一好比拥有本钱但没做生意，一加一再减一表示此人不仅拿了本钱做生意而且经历过了成功与失败。 成功与失败都是人无价的宝藏，看上去加一再减一后此人的钱被打回了原点，但你知道人生有几十年时间啊，起起落落后人还有很多机会呢！此人的资产也许回到了起点，但在这起起落落中人积累了非常多的经验，这些经验让别人认为你不同以往，所以这经验 对你来说无论加几都太少了，因为这些经验日后会帮你东山再起的'。所以你加一减一之后，绝不像一那么简单，加一减一这个过程把人的心变得复杂了。
在现实中，一加一都不等于二，那么一加一再减一怎么能等于一呢，生活上的数学不等于学科上的数学。
拥有大量资产但没经历过起起落落的人是不会了解经历过起起落落的人的思想的，好像经历过这一切的人会更现实一些，这是社会对人潜移默化的改造，是心灵的改造。 看上去加一减一这个过程是竹篮打水一场空，其实有没有打到水不要紧，去打了就是重大的一步，否则你就无法取得经验继而走向成熟。
这重大的一步就像阿姆斯特朗在月球上说的：那是个人的一小步，人类的一大步。
不等于作文10
我今天在网上看完《会唱歌的土豆》这本书，我心里激动万分，真希望能随着古丽娜他们一块去探险，走过辽阔的草原，穿越纵横险峻的天山，经历古堡之夜的阴冷，毒蝎叮咬的痛苦，悬崖余生的后怕，遭遇狼群的惊险......当他们终于发现土豆会唱歌的奥秘时，我一颗悬着的心才放下，真为他们高兴，同时深深地佩服他们的探险精神。
是啊，大自然有多少奥秘等着我们去发现，去探索！古今中外，许多伟人都具有探险精神：李时珍走遍名山大川，尝遍百草，写出了《本草纲目》；徐霞客游遍大江南北，考察河流山川，写出了《徐霞客游记》；郑和七下西洋，为中外经济文化作出了巨大的.贡献......他们的一生奉献给了全人类，他们的也就是探险的一生，这种勇于探险的精神不正是我们所要学习的吗？当我兴冲冲的把想法告诉爸爸时，他却不完全同意我的看法，他说，探险与冒险只是一线之隔。我陷入了沉思，试想：如果阿墩摔下悬崖，如果丹丹中毒身亡，如果他们走不出迷谷......只要其中一个实现，那就是不可弥补的悲剧，将给家庭带来多大的痛苦啊！这次探险就毫无意义，就是最大的冒险了！任何事情都要掌握分寸，不能盲目模仿，不能走过头，否则就会走向反面，人是要有一点探险精神，探险不一定要冒险，应在大人的带领下进行科学的考察活动。在日常生活中，敢于解决问题，勤动脑经，其实也是一种探险精神。
没想到看了这本书能懂得这么多的道理，我不禁想起了一位名人的话：“只有勇于探险的人，才能攀上科学的高峰，莽撞和冒险对科学是毫无意义的。”让我们学习书中古丽娜他们的勤于思考，坚持不懈，勇往直前的探险精神，但不能盲目模仿，我们做事要有目标，有计划，争做新世纪的好少年。
不等于作文11
崇拜自己的偶像很正常，完全复制自己的偶像就不正常了。
偶像不是明星们的专利，我们每个人都有可能成为别人心中的偶像。所以偶像就在我们身边，他（她）们和我们一样有缺点，有不足。但是一些人一旦有了自己崇拜的偶像，便会盲目的复制。只要是偶像喜欢的就他（她）喜欢，偶像讨厌的，自然也就讨厌了。这类人会想尽一切办法收集所有有关偶像，然后便开始“复制”。
在这类人心中，偶像是一个十全十美得人。他（她）们会因自己的偶像不是第一而伤心，就像古人看到月亮不是圆的而伤心一样。更有甚者会对超过自己偶像的人进行语言攻击。这类人已经走入一个误区，分不清什么是崇拜，什么是复制。他（她）们对朋友和家人的劝说非但不听，反而认为这是在阻碍自己崇拜偶像。
崇拜偶像没有错，关键在于学会崇拜。别人我不了解，作为V迷的我多少了解许嵩。一开始我和大家一样，是被他的歌声所吸引。然后我就开始收集一切有关嵩的资料，而且还当成宝贝，一有机会就像别人炫耀。后来我发现，我们所知道的内容几乎一样，原来大多都是在网上找到的'。慢慢地，我就不再收集这些资料。我开始关注嵩是如何走向成功的，想了解有关他背后那些鲜为人知的故事。但是我能力有限，知道的并不多。他经过五年的努力才走到现在，虽然现在已有名气，但是他没有因此松懈，而且更加努力了。五年的生活，他哭过、笑过、努力过、奋斗过、灰心过，但是他最终坚持下来了，他用行动诠释了“坚持”的含义。五年的磨难，是他从一个和我们一样可爱的小男孩变得成熟了，但是他的歌里依旧透着那份天真无邪。他的歌有一些唱出了我们的心声，听他的歌成了我缓解心情的方式。我崇拜嵩，因为他比我们常人更有毅力。我们所有的V迷都会相信，嵩会有一个更好的明天。
因爱而崇拜，不因爱而复制。
不等于作文12
不能站立成一株繁茂的大树，但我还可以葱茏为一株小草，迎风招摇，为大地增添些许的绿色。
不能浩荡成一方大海，但我还可以流淌为一条小溪，潺潺而歌，为世界调和最清纯的音乐。
不能巍峨成一座大山，但我还可以磨砺为一颗沙砾。诚心祈祷，为他人提供最简单最实在的方便。
是的，对于世界，我很贫穷；对于别人，我很渺小。但我有我自己的不屈的灵魂，坚定的信念，我可叹但并不可怜。
你不可以用你的'标准来衡量非你的世界，你不可以用你的观点来否认我的价值。我认为，只要自己内心平和，就不可怜。
当你登山时，你发现了那位负重而上、艰难跋涉的挑山工，你认为他可怜吗？他并不可怜，因为他以自食其力为最大的荣光。
当你乘车时，你看见了汽车司机那熬红的双眼，你认为他可怜吗？不，不是的。他正为筹集了儿子下月的学费、为自己是一个顶天立地的男子汉而骄傲呢！
人们往往会把“可怜”这个词，用在那些从世俗的角度看来是“贫穷”的人身上，其实，有时候，那些声名煊赫、尽得荣耀的人才真正拥有这个词的使用权。
看过《孝庄秘史》，忘不了多尔衮的那一句“空空如也”。你也许会问：一人之下，万人之上的皇父摄政王，英雄盖世、骁勇善战的八旗统领，怎会可怜？因为他放逐一颗不满足的心，终其一生没有的得到自己想要的东西，内心空虚，所以他才是精神上真正的可怜人。
一言以蔽之，在心灵的天平上，可怜并不与贫穷挫折等值，幸福也不与功名利禄同价。一个人只要心灵充实、精神强大就永远不会成为可怜的人。相反一个声名煊赫但内心空虚、麻木、贪婪的人，即使贵为帝王，也依旧是可怜的人。
所以贫穷、渺小的我，依旧可以对着群山，呼喊：“我很幸福！”。愿这个声音响彻苍穹，灌满宇宙，飞在每一个平凡而幸福的人心间。
不等于作文13
今天，我看了电影《超级台风》，讲的是一个临海城市应对海上台风的故事。
内容大致是：一个叫“蓝鲸”的台风，经过几次转向后袭击了宁波台州，台州市长因为联系了气象专家，所以得知台风预计应在某日下午两点到达，因此用了最快的速度进行市民转移，市长在检查码头时发现一些渔民还在争辩，是因为渔船的问题，市长调节好之后，发现台风已经来了，没有时间赶回安全地带，只能去一个最近的避风点。台风来了，把水冲到了陆地上，一辆白色的车被风和水流的推动，推到了避风点那儿，撞碎了避风点的玻璃窗，水渗进去，人们都顺着楼梯楼梯向高处爬。又一下，一艘船飘到陆地上，“轰”的一下，撞破了墙，一条小鲨鱼水流游了进来，现在必须除死小鲨鱼，否则，水下的人很危险，几个工人想下去，都被市长拦住了。最后，市长亲自抄起一根木棒，打死了小鲨鱼。过了一会，他们到达了台风眼的位置，台风中最平静的位置，现在必须马上讨论出对策，逃出去。
一个渔民报告，他在下面发现了一艘救生艇，想让市长先走，市长的回答让我终生难忘：“凭什么活下来的一定是我，生命面前，人人平等……”一些快艇从远处驶来，救了他们……
市长说的.很对，地位，不代表能不能活下来，地位，只代表一个人的责任，一份荣誉，市长和渔民，生下来就是一样的生命，无非就是市长后天更努力，但对生命来讲，它不会在乎人的地位。
市长要干什么？不是开会，不是下达命令，而是用行动保护大家的。
地位永远不能和生命画上等号……
不等于作文14
科学课上，老师让我们讨论一个问题：一加一等于几？
刹那间，全班同学哄堂大笑。我心想：老师是不是忘记我们已是高年级的学生了？这小小班孩子都会的题目，怎么还在考我们呢？
大家停下了哄笑，异口同声地回答：“一加一等于二！”
老师笑着问道：“除了等于二，就没有不同的答案吗？”
沉默了片刻之后，班长率先举手发言：“一加一等于14！”这句话刚蹦出来，就把大家惊呆了。班长解释道：“因为一周7天，一周加一周就等于14天！”全班响起了雷鸣般的掌声。
“不错，还有其它答案吗？”老师问。
“一加一等于一。把一杯水倒进另一杯水里，还是一大杯水。” 学习委员不紧不慢地回答道。
传说中比爱因斯坦智商高的“小科学家”也说了起来：“一加一等于11，把两个1看成平行线，1+1就是11。”
“小小达尔文”站起来说：“一加一等于三。一个爸爸加上一个妈妈，生下了我，一共有三个人……”
“应该等于四！”胖小子凯凯迫不及待地嚷了起来，“这不，现在已经放开二胎，一对夫妇可以生两个孩子啦！”，他高抬着头，那神情别提多得意了。同学又是哄堂大笑起来。
同学们的思维越来越开阔，答案也越来越精彩，惊叹连连、掌声不断……
下课前，老师又抛来了一个问题：“这节课，同学们有什么体会呢？”
一向“简单粗暴”的体育委员今天也一下子“开窍”了：“我们不要用固定的`思维看待一个问题。”
“有时要学会用逆向思维来看问题，就像脑筋急转弯一样，不要墨守成规，要敢于创新。”语文科代表果然口才了得。
“我们应该好学多问，思考与创新。”数学科代表也不甘示弱。
老师满意地点点头：“是啊！我们生活在一个日新月异的时代，生活在一个需要创新精神的时代。我们只有认真学好文化知识，多钻研多探究，才有可能刮起‘头脑风暴’，实现突破和创新！”
全班再次响起了雷鸣般的掌声！
不等于作文15
那是一年级发生的事了。
那天，下了一场大雨，我把窗户打开了一小缝儿，望着窗外的雨滴“滴答”“滴答”地落着，忽然想起前几天数学老师让我们思考的一个问题：1+1是不是等于2?我突然想动手用许多物品来验证一下，于是我便开始准备验证的材料了。
我准备了一下物品：尺子、书本、水果、橡皮擦、椅子，水等。我先抽出两支尺子和两本书，无论把它们叠起来还是并排放着，尺子还是两把，书本还是两本;我又拿出水果，椅子等来做实验，一种物品一个一个拿，不管怎么摆，一个和一个合起来都是2，我放弃了，心想：老师为什么要提这个问题啊?1+1一定是等于2啊!就这样，我挑挑眉，嘟着嘴，丢下一盆孤独的水走了。
几天后，我放学回家，当我再看到那盆水时，我静下心来，决定用水来试试老师的问题。我找来了一个瓶子，用手在装了水的盆子里点了点水，一颗晶莹剔透的小水滴微笑地挂在我的手指上，我把手指对准瓶口轻轻抖了抖，水滴落下在瓶子里了，接着我又同样动作做一次，瓶子里便有两滴水，我把瓶子放着书桌上观察。我瞪大眼睛，看着水滴滑动，慢慢地，慢慢地，水滴抱在了一起，两滴水滴抱着一起变成一滴水滴了，我使命瞪大眼睛，左看一下，右看一下，“嘻嘻嘻”开心极了，我找到了1+1不等于2的例子了。我赶紧再做几次验证，经过我反复的`实验，我发现：1+1不一定等于2，要看实验的材料。这时我又看到小水滴的微笑，我觉得它一定是为我能积极探索，积极动手动脑而高兴的。
1+1不等于2的实验，让我明白：生活中只要你有探索精神，只要你用心去发现，创新是无处不在的。作为新一代的我们，更应该多观察多发现生活点滴，多动手多动脑探索，积极创新，有这样新一代的我们，才能给祖国注入新鲜血液，才能让我们的祖国更加强大!