在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的竹节人小制作作文700字，仅供参考，欢迎大家阅读。
竹节人小制作作文700字 篇1
自从上了第十课课文，老师便兴致大发，要求我们每个人回家都做一个竹节人，第二天来一场酣畅淋漓的比赛。这可是别的班都没有的任务啊!同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
不久后，悠扬的下课铃打响了。我激动万分，以最快的速度回到家中，换上拖鞋，放下书包就开始了。可具体该怎么做呢?这时，老师发来了教学视频，我如鱼得水，打开手机反复观看几遍后，终于明白了，原来是这样啊!我把白纸裁下一部分，卷成一个个纸团，一共八节，分别当竹节人的`四肢。再卷一团当身体，用两个瓶盖当底座，最后再用线把它们穿起来就大功告成了!穿线是个极细的活，因为是纸团，所以纸中的孔极小，很难穿进去。完成之后，再配上一把武器，那就更神气了!
时间如流水，很快就到了万众期待的竹节人比赛了。我们都把各自的竹节人带了过来，老师还特意播放了音乐，给我们制造气氛。比赛开始了，我和邓恒轩开始了战斗。对方的士兵胳膊粗腿粗，和我的战士形成了鲜明的对比。对方先发制人，一招千里跺便把我踢在了老后面。我也不甘示弱，一招双刀流便打了过去……
猴子偷桃!青龙出水!鬼烧!
我还没得意一会儿，恶运就降临了，邓恒轩用尽了力气，直接一招便把我的人打散架了。我的竹节人英勇牺牲了，倒在了“沙场”上。邓恒轩如同胸腔里栽牡丹——心花怒放，高兴得跳了起来，而我则像被泼了桶冷水，失望至极。没办法，我只能充当裁判，看着他们玩得欢畅，心里直痒痒。
不过一阵儿，对面便热闹起来，一群人围在那看着什么，像一面又大又厚的屏障，连老师也禁不住诱惑，举着手机在那拍照。原来，这是一场大型格斗赛。周张旭和付小津在进行一场激烈的对决，只见周张旭表情严肃，一心一意地操控着角色，而付小津也不慌不忙，熟练地控制着人物。这场战斗如同一场电影一般，人物都越战越勇，似乎要大战三百回合……
随着BJM的结束，这场比赛也落下了帷幕，可我们还意犹未尽呢!
竹节人小制作作文700字 篇2
爸爸妈妈小时候自己会做各式各样的玩具，竹节人做得也是威风凛凛。今天的班会课上，我们也用自己做的竹节人进行了一场大赛。
早在课间，同学们便拿出了竹节人，大家喜爱的风格不同，样式自然也不同。有的矮胖矮胖的，但也是一个灵活的“绿胖子”；有的又瘦又长，个子挺高，与别人比起来有一股“特殊”的'威严；有的戴着一个铁帽子，活像一个武林高手；还有的全身贴着蓝色小花，活泼可爱。大家手中拿着竹节人，在桌缝中挥来舞去，那叫一个神气。
我也拿出了自己的“竹节人”，哦不，准确点说是吸管人，纤细瘦小，身上有红色与绿色的线条，像穿着一身病号服，软弱不堪的脸上还画了一个不失礼仪的微笑，手拿一根“长棍”背在背后，勉强有些许孙悟空的风采。
“咚锵咚锵咚咚锵”！两个鏖战犹酣的竹节人在铃声响起的一瞬间停下了脚步，虎视眈眈，不分上下，随时都有可能迎来一场“血战”。
教室里传来一声生“打斗声”，大家全神贯注地控制着竹节人，我也不甘落后，让自己的“老病号”和阎芊池的“尖矛大虎”来了一场“跨世之战”。对方个子老高，粗脑袋，大长矛，往桌上一站，光是气势就压我一半。我的“老病号”虽然瘦弱，做起动作也是妖娆妩媚，什么劈叉、举单杠等等，通通不在话下。
实战即将开始。
阎芊池兴致大涨，随便一个动作都会让我陷入“致命”的危害之中。还好，我的“老病号”个子矮，每次都“轻松”躲在了长矛之下，阎芊池急了，直向我扑来。“这可怎么办，要输了吗？”我心里着急了。就在这千钧一发之际，我的“老病号”弯了一下腰，阎芊池的“尖矛大虎”的左臂掉下，武器随之而落，自己瘫倒在地。连我都不敢相信，竟然这么侥幸地赢下了比赛。周围的同学都瞪大了眼，像是也不相信，这是真的。如果真要给一个解释，那就只有天下武功唯快不过，“老病号”也是“潜力股”！
今日的比赛也真的让我体验了一把爸爸妈妈的童年，所有的烦恼都已被这欢乐消灭掉了。
竹节人小制作作文700字 篇3
咚咚锵咚咚锵！课桌上，两个竹节人在激烈地打斗着，一方手持偃月刀，一方手拿金钩叉，兵器碰碰撞撞，杀杀打打，叮叮咚咚，乒乒乓乓。一方突然前刺，另一方挡闪不即，只好硬生生挺了一击，身上被偃月刀留了一道划痕。卿洲翰得意地笑了，继续猛攻，王军辑连忙挺住，拼命死守，却一下被踢出了战场。围着的脑袋立刻爆发出了一片欢呼声，卿洲翰得意扬扬，拿着竹节人要乘胜追击。教室里人声鼎沸，欢呼声一声比一声高。
原来，班上组织了一场竹节人大战，各位同学都精心准备了竹节人，要“比划比划”。这时，周围传来一阵惊呼，我的“绿巨人”上场了！首先拿崔月的“吸管人”试试手，双方摆好阵势，对战起来。任由它那塑料棒舞得虎虎生风，不停攻击竹节人的身体，这竹人硬是动也不动，敲敲打打也没让竹节人落半根毛。崔月着了急，我可开心了，轻轻用木枪一挑，吸管人就飞出老远，两者微微一碰，吸管人就招架不住，直接倒地。
看来，我的也行嘛！于是我兴致勃勃地找其他人挑战。不管和谁对打，我都不着急，因为我的这个竹节人皮厚，反正打也打不死。别人呢，恨不能用己的手来摔倒我的.竹节人。双方都不相上下，一边打得猛，一边防守周到。我看这样僵持不下，立刻向前冲去。这么小个头的竹节人怎么顶得过我的冲撞？立刻倒下了。
我的竹节人一路过关斩将，终于等到了最终的对战。我的对手是向以当，同学们纷纷挤进圈里，想看看最终决赛。向以当的竹节人脚上有两个硕大的瓶盖，我可怎么办呢？没办法，我单枪匹马入了战场。这下可打得风云变色，地动山摇，好有气势！这时，我系武器的绳子一松，不好，要散了！我正要补救，向以当一个冲撞压倒了我。
下课了，我红着脸修好竹节人，拉着向以当再战。两个竹节人又鏖战犹酣，谁也赢不了，谁也输不了。直到上课，才收起竹节人，并约定再切磋一次。
竹节人小制作作文700字 篇4
我印象的竹节人制作十分简单，不就是把细竹子锯成小段，然后用线穿起来，再画个五官不就好了吗？结果现实却狠狠的打了我的脸。
首先，找个原材料就十分曲折，我和妈妈骑着电动车，拿着柴刀，沿着马路一路找去。突然，我发现了一大片竹林。结果这里的竹子不是水杯这么粗，就是大碗这么粗，连根合适的竹子都没有。于是我们继续找啊找，终于又找到了一片竹林，这回终于有合适的竹子了。我把竹子压弯来，然后妈妈抡起柴刀，向竹子上用力一劈。结果，竹子只破了一点，于是我俩换了一下，妈妈按住竹子，我双手举起柴刀，盯着竹子，用力地劈了下来，“喀嚓”一声，竹子断了。
材料准备好了，本以为锯总简单了吧，可是锯又把我难倒了。
我找来锯子，把竹子放在地上，然后用卷尺量了一寸长，接着，我把锯子对准竹子一前一后的锯，但是这锯子就像抹了油似的.滑来滑去。我又把锯子架好，用手去顶住刀片。结果锯子上的刀片一不小心划到了手，顿时鲜血直流，我捂着手到处找创可贴。
一旁的爸爸实在看不下去了，便走过来跟我吹牛逼：“让我来给你展示一下什么叫做竹匠。”于是，爸爸端了一条小板凳，把竹子放上去，用脚踩着，然后拿起锯子，把竹子一节一节的锯下来。
忙活了一上午，终于锯好了，接下来不就是拿根毛线一穿吗？
于是，我找来了织衣服的毛线，可是，这线一拉就断。我又找来渔线，我打算先从脚上穿起，而表妹打算先从头上穿起，可是我们俩都没有成功。这时，妈妈走了过来，递来了四颗纽扣：“我看别人都用了纽扣。”“没用的，那只是装饰。”我无奈的说。表妹似乎得了灵感，用线穿来穿去，马上就好了。表妹拿着竹节人，在我面前晃来晃去：“谁说纽扣是装饰。”她玩的不亦乐乎，还把它倒立着玩。
从小到大，我的玩具多的都可以开超市了，虽然这竹节人不好看，还几乎没有战斗力，但它是我们全家总动员劳动与智慧的结晶。
竹节人小制作作文700字 篇5
周末，老师让我们做了竹节人。同学们把竹节人带到了教室，心里都痒痒的，期盼着快快来场竹节人大战。
好不容易等到了这个激动人心的时刻。下午第二节课，老师刚布置完作业，就宣布：“接下来我们斗竹节人！”话音刚落，同学们就大声欢呼：“老师万岁！耶！”欢呼声简直要掀翻教室的屋顶。
接着，同学们各找伙伴，整个教室除了同学们的笑声和呐喊声，就只有竹节碰撞的声音了，大家三人一组、四人一群，聚集在教室的'各个角落，好不热闹！
我听说张城有个“纸节人”，样子我见过，活像《熊出没变形记》中的蛋壳侠。不如用我的“绿孩儿”去跟他的“纸节人”斗一斗吧，心动不如行动。
于是，我找到了张城，一场比赛随之开始了。我将竹节人脚下的线嵌入课桌之间的缝中。刚开始时，我只是拉着线和张城的“纸节人”较劲，到后来，我和张城的手碰在了一起，一场竹纸间的较劲，就变成了手的较劲———你顶我，我顶你。我一边发出怪叫，一边暗暗使劲，想把她逗笑，笑掉他的力气趁机赢，可这个方法不奏效。这时，不知是谁大喊了一声“加油”，正当我思索到底为谁加油时，一个用力过猛，推过头了，“绿孩儿”直接摔到了书包上。此时的“绿孩儿”垂头丧气的，像极了一个战败的勇士。围观的同学已经暴笑如雷。“再来！”我想，我的是竹子，他的是纸，为什么会败？难不成纸还比竹子硬？这次，我用力拉线，让“绿孩儿”变成稻草人的造型，再在它的头部，用手指将它旋转起来，变成了“割草机”。我一边操控“割草机”，一边向他发动攻击。这下可奏效了，但他的竹节人很矮，割不到。唉，真烦！该怎么办呢？在思索之际，又让张城给钻了空子……
时间似乎在飞逝，活动没过一会儿就结束了，同学们个个意犹未尽。转头一看，大家都带着笑意，有的还捂着嘴在偷笑……
竹节人小制作作文700字 篇6
今天，老师让我们带了各自在家制做的竹节人，在课上进行一场斗竹节人比赛。
“比赛开始！”随着一声令下，大家的竹节人就开始厮打在一起。张城的和杨浩宇的打得最为激烈，顿时，他们旁边“呼啦啦”地围上了一群人。只见他俩操控的竹节人打得不分上下，杨浩宇的“旋转拳法”把张城的竹节人打得节节败退。突然，张城的竹节人发起了猛攻，它先是快速滑动，把杨浩宇的竹节人顶了回去，然后再是一套连环招，打中了杨浩宇竹节人的腿，再用长矛猛地一刺，但是又被杨浩宇的竹节人给躲过去了。
他们俩又开始不断地打斗着，张城使出了他的大招——“天崩地裂”，但是正当长矛要刺下去时，却被杨浩宇的双竹刀挡住了。张城的.竹节人马上挣脱，杨浩宇的竹节人马上猛地用竹刀刺向张城的竹节人，张城的竹节人猝不及防，被刺中了，随后他的竹节人便倒下了。
正在大家以为这个竹节人不幸“牺牲”的时候，他却又突然站了起来猛地一刺，把杨浩宇的竹节人击倒了。这时再一看其他人：有的人手舞足蹈，有的人却是垂头丧气，还有的在发着呆。再仔细一看，那比输了的竹节人都十分惨，有的是武器掉了，有的瘫躺在地上，有的整个竹节人都散架了。
最后老师选出了四位同学进行终极比赛。他们的竹节人都十分强悍，老师让他们到讲台上一决胜负。“比赛开始！”顿时，讲台上的竹节人开始战斗了起来，张城的竹节人因为个子小，所以很容易地躲过了大个子的攻击。过了一会儿，只剩下了张城和另外一个同学。他们俩开始打了起来，张城再一次借助身高的优势，不断地打击对方的竹节人的腿，没一会儿对方的竹节人就有的点坚持不住了，一不小心就败下阵来，张城成为了最终的胜利者，同学们掌声雷鸣祝贺张城。
这次斗竹节人实在太有趣了，我还想再玩一次！
竹节人小制作作文700字 篇7
国庆假期，段老师给我们布置了一个任务。就是制作竹节人，回校要举行竹节人大赛。我制作了两遍，因为第一遍纸太薄了，所以我又改用吸管做的。我先用吸管剪成八个小段，再剪一个大段。从大段的上面穿两个小孔。再摆出小人的形状，依次安装腿、身子和胳膊。最后我又在竹节人的手上绑了一个小棍子当武器，再給它穿上鞋子，戴上帽子，一个完美的竹节人就完成啦！
星期三上午，我们终于要如期举行了竹节人大赛，同学们都高兴坏了。首先出的是杨同学和韩同学。只见两人面对面将线放在桌子下，手紧握线让竹节人保持平衡。紧接着，我们听到老师激动地喊了一声：“开始！”两名队员将绳子左拽右拽，桌面上的'竹节人变得互不相让，动起手来。只见两位队员眼神坚定，嘴里还不停的在说着什么，好像在说：“快呀，快呀。”呀！怎么了？原来两名队员的线纠缠在一块了，但即使这样，它们仍然还在互相拼斗、搏杀。韩同学一个出其不意将杨同学推了下去。同学们立刻欢呼起来：“太棒了！”“真是太精彩了！”“我就知道他能赢。”杨同学听到同学们对对手的称赞后变得垂头丧气的，同学们又说：“你也很厉害呀！”“对呀！对呀。”杨同学一下子又变得开心起来。
“还有谁要斗一下呀？”老师发问。“我！”张同学举手回答。“我也要！”宋同学也举手了。两位选手还是面对面坐好。将绳子放在桌子下。竹节人站了起来。段老师发话：“开始”两位队员快速进入比赛状态。观众们纷纷为队员加油。女生为张同学加油，男生为宋同学加油。“加油！”“加油”。两位队员的眼睛死死的盯着竹节人，豆大般的汗珠从张同学的脸上滑落。只见她将绳子一拽，宋同学的竹节人手脚没了，动不了。所以张同学获胜。“太棒了。”女生欢呼起来。
赛后，大家激动的心情还是久久不能平静。我感觉我的竹人节人还需要修改。我一定要做出完美的竹节人。下一次大赛，我必须参加！只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值！
竹节人小制作作文700字 篇8
上周，老师给我们布置了一项特殊的作业——制作竹节人。并告诉我们下周要举办一次竹节人大赛，我们听了特别好奇，满心期待大赛的到来。
这周三下午的语文课，老师宣布：“这节课咱们就斗竹节人吧！”同学们高兴的欢呼起来“终于可以来一次竹节人大赛了！”
同学们纷纷拿出自己的竹节人，竹节人各式各样，五花八门，有竹子做的，有吸管做的，还有用卷纸做的……有的竹节人昂首挺胸，头戴一顶斗笠，有的低着头，好像还没开始比赛就已经认输了。还有的双手举着“如意金箍棒”，好像孙悟空。我的竹节人是用真正的竹子做的，又结实又神气，双手还握着一把长剑，高大威猛，我给他起名“竹竹侠”。
随着老师一声令下，比赛开始了。教室里顿时沸腾了起来，我第一轮的对手是小梦同学，他的竹节人看起来弱不禁风，身材瘦小，一看就不是我的`对手，我们将各自的竹节人脚下的线穿入两张桌子的缝隙里，我在下面努力扯着线，用长剑使劲顶他的竹节人，不出俩回合，我的竹竹侠就把他打倒在地了，哈哈！紧接着小路同学和我对战，我抬头一看，他的竹节人是吸管做的，我更有信心赢了，“吸管人”怎么能比得过我的“竹竹侠”？开玩笑！他虽然外表看起来高高大大，但外强中干，我稍微一用劲，“吸管人”就败下阵来。这也太娇弱了点吧。
周围的同学都聚在一起，不断叫好，欢呼，只见小朱同学和小张同学正在比拼，周围的观众们看的入了神，他们俩的竹节人打的不分上下，小张同学不断攻击，小朱同学不停躲闪，最后小张发起猛攻，步步紧逼，终于把小朱的竹节人打的落慌而逃，真是惊险刺激又好玩！
“叮铃铃”，下课了，老师说：同学们，该下课了，我们个个意犹未尽，有的还没玩尽兴呢，但是不得不把竹节人收拾起来，今天这堂语文课真是有趣好玩，真希望以后老师能带我们多上几节这样的课程，让语文课告别枯燥乏味，这么生动有趣的语文课又有哪个同学不喜欢呢？
竹节人小制作作文700字 篇9
不久前，老师布置了一个作业，那就是制作一个竹节人，没想到很快竹节人就派上了用场。制作竹节人可麻烦了，画线、裁纸、卷纸还要穿线，这一个个的步骤可废了我好长时间呢。可惜出了点意外，我的竹节人脑袋掉了下来最后散架了。
那一天，老师要求我们带竹节人到学校。因为我的竹节人坏掉了，我又没有时间重新制作一个，只好两手空空地来到学校。因为晨读就是语文所以讲完课，竹节人大赛就开始了。
看着同学们的竹节人，我有点沮丧。当我看到同桌的竹节人时，又忍不住想笑，因为她的竹节人不但有点丑，而且胳膊还不能动，再看看其他人的竹节人，都精神抖擞，同学们也都是热情高涨，只可惜这次我不能参赛了，不过我还可以看别人的比赛。比赛开始前，老师先和大家说了比赛规则，然后问谁要参加比赛。有个同学信心满满地举起了手，另一个同学也不甘示弱地举起了手。最后这两个同学参加了比赛。因为没有地方，只能在两张桌子中间玩，这两张桌子就成了赛场。我因为好奇，所以挤进去看了看，这不看还好，一看我差点笑出来，西边的竹节人还好，东边的竹节人却弯着腰，低着脑袋，像个老头一样。西边地竹节人一直前进，把东边的竹节人向后逼退，东边的却只能挨打，几乎毫无反抗之力。除了我和一些没有观赛的同学，其他人都大声喊“加油！加油！”，一声又一声的加油清脆又响亮，在我的耳边响起。
这时，老师对西边的同学说：“把它推下去，快点！快点！”西边的同学很听话地控制竹节人把东边同学的竹节人给推了下去，比赛结束了，西边的.同学获胜。正好也下课了，同学们一哄而散，脸上带着失落的表情，显然是没玩够，也没看够。但我却十分满足，因为我不仅看了一场比赛，还得到了一段美好值得回忆的时光。
美好的梦总会醒来，快乐而又精彩的比赛也会结束，但回忆却会长久地留在我们的脑海里。
竹节人小制作作文700字 篇10
周三上午的天气很好，好像一切事物都对着我笑，因为今天是斗竹节人大赛，所以我很高兴。来到学校后，我们全班同学都在互相说着自己的竹节人有多么的厉害，能把你的竹节人怎么样？我自然不服，肚子里一直有一股子不服输的气，等着我打赢了一场比赛才可以平息。
我为了大赛做了一个竹子做的.的竹节人和一个吸管做的竹节人，竹子的竹节人，名叫截肢者一号，吸管的叫做截肢者二号。为什么要叫这个名字呢？因为我望着他上了战场，可以截去对方的身体，这样我就可以赢得竹节人之王的称号。
上课了，老师说竹节人大赛的规则是竹节人调出桌子视为输，竹节人散了，也视为输。随后竹节人大赛马上开始，第一轮比赛是我和另一个同学比赛。我拿着竹节人胸有成竹的走上了战场，对方也雄赳赳气昂昂的进入了场地。老师大喊一声：“比赛开始！”我立刻就像一股风般的速度来到了竹节人面前，手一松一紧，那竹节人便跳起了舞。突然，我的竹节人的线卡住了，再也动弹不得，只能被对方胖揍。其他同学看到了纷纷大声的说：“加油啊！加油！你打他，打他，把他打成一堆竹子。”还有的同学边说边手舞足蹈的动，把自己也当成了竹节人太好玩了！当我的竹节人被对方推到了边上时，大家的眉头都拧成了一个大疙瘩，焦急地说：“快往前推，把她推下去就赢了！”我一下子不知如何是好了，最后我还是输了。
接下来，我又观看了别人的比赛，我发现桌子把线给卡住了，竹节人就动不了了。我急忙把发现告诉了桌边上的同学，不要再挤桌子了。果然，后面的同学都不卡线了，我在旁边看比赛边指指点点，充满了斗志。我感觉这一次比赛让我的心情真是像玩过山车一样，一会儿心惊胆战，一会儿兴高采烈，一会儿很惊讶，一会儿很惆怅……但是，我很喜欢这么多彩的活动！
竹节人小制作作文700字 篇11
在国庆假期间，老师安排了让我们制作一个好玩的竹节人的作业，说是开学以后阻止我们举行斗竹节人大赛。我真是太高兴了，非常用心的用吸管做了一个勇敢帅气的竹节人。
在星期三下午的最后一节语文课，老师让我们拿出在国庆假期制作的竹节人进行斗竹节人大赛，教室里立刻沸腾起来。段老师说：“比赛的第一条规则就是只要对方倒下，另一方就胜利；第二条规则就是手不能在上面控制自己的竹节人；第三条规则是观看的人不能碰正在对战的竹节人；第四条规则是不能碰参赛的人。"我拿出了精心准备的竹节人，心想：我的竹节人可以打败天下无敌手。突然，我看了一个同学制作的竹节人真是虎背熊腰，看着它应该厉害，我有一点点紧张了。
比赛开始了，第一局是朱家超和张梦泽带着竹节人参赛。老师说：“准备，开始”。两名同学的竹节人立刻就扭打在一起了，观看的同学大声喊：“加油！加油！”我发现参赛的同学，从开始的紧张慢慢的变得信心满满了。一会功夫，老师说朱家超赢了。
第二局比赛开始了，上场的这两名同学的竹节人迥然不同，一个虎背熊腰，一个矮小如鼠，真是天差地别。"开始！"老师一声令下，观看的同学们再一次热血满腾，有的'喊：“加油！加油！”，有的喊：“上啊！上啊！”有的喊：“打他呀！打他呀！”矮小如鼠的竹节人，打到了虎背熊腰竹节人的腿，虎背熊腰的竹节人被打倒了，同学们顿时发出了一阵遗憾的声音。这个胜利的同学高兴的都要蹦起来了。
接下来，老师说可以自己找对手自由比赛，我们纷纷找起对手。我很快选到了对手，我的对手是我的队长，我的竹节人比她的要大要高，我对于战胜她充满了信心。我们开始对打，我用了九牛二虎之力，也没打败她，最终是队长的竹节人把我的竹节人给打败了，但是，我仍然很开心。
竹节人小制作作文700字 篇12
最近因为学习了《竹节人》这篇课文，段老师为了让我们在学习中存有乐趣，举办了一场竹节人大赛，老师让大家在家里做一个竹节人，周三的时候带到学校里去，展开一场大比拼！
趁着周末的时间我们开始制作，实在找不到竹子，我采用较粗的吸管，用剪刀剪成八截，再剪下一大截，用毛线穿起来，最后再用两颗扣子穿在下面做脚，给它手上绑上笔芯，我做的时候还不忘用橡皮泥给它捏一个头，这样下来一个美观且拥有战斗力的竹节人就大功告成了！
在全班人的期盼中终于迎来了这一天，全班人都在重复一个问题——“什么时候才可以开始啊？”等到下午第三节语文课时，我们期盼已久的比赛才开始，大家纷纷把自己的竹节人拿了出来，五颜六色，形态各异。有的用竹子，有的用墨囊壳，有的用吸管，还有的用纸卷。
第一轮是朱家超战张梦泽，他们都拿着自己的竹节人自信满满的来到前面的桌子，他们把线穿到桌子缝里，利用两条线来控制战场上的人，那竹节人嚣张极了，特别是朱家超的那个，他仿佛在说：“你过来啊！”比赛随着段老师的“预备！开始！”进行战斗。
它们两个打得很激烈，有的`同学被高的同学挡的看不见，有的同学正兴高采烈地喊着，还有的同学已经站到了凳子上，是的，这个人就是我，到目前为止比赛马上就要结束了，因为张梦泽的竹节人已经被击倒两次了，有的同学还兴奋地鼓起了掌，当时场面一片混乱，都不知道谁输谁赢。
老师调整好秩序后宣布了第一轮朱家超胜，我们开始了第二轮。第二轮是我战赵思宇，结果刚上场，我俩的竹节人还没较量几下，她的竹节人就散架了，于是我的“毛线球”直接躺赢，不过我看到赵思宇有点伤心，于是我安慰了她一会儿就回位了。
第三轮是和自己的同桌比，恰好我俩都带了竹节人，在我们刚把线穿在桌缝里的时候，她一不小心拽段了我的线，于是“毛线球”直接完败。
这场比赛不仅有趣，还让我明白了一个道理：友谊第一！比赛第二！周末快约上你的小伙伴一起大战一场吧！
竹节人小制作作文700字 篇13
我家附近有片竹林，平常我们最爱去那里玩耍。一天，看着那粗细不一的竹子，我忽然想到一个问题，就问他们：“伙伴们，你们说竹管中会有空气吗？”没想到大家争论起来，有的说有，有的说没有。到底有没有呢？我想做个研究。
别看是一个简单的问题，要想得到大家都信服的结论，还真不容易。得到科学老师的支持，我开始了我的研究。我从竹林里砍了棵竹子回家，然后把它锯成一节一节，准备实验。我挑了三节看起来完好没有破损的竹节，作为实验材料。我先取了一节小心地浸入水盆里，然后屏息凝神地看着它。只见竹节的一头冒出了一连串细密的气泡，而且很久不停。这说明，竹节里确实存在空气，而且还不少呢。一节不足以说明问题，我再把另外的两节也浸入水里，重复了刚才的过程，结果也是一样。我很开心，小伙伴们的争论终于有了结果了。
这次试验成功，让我信心大增。我想，利用这些材料，我还可以得到更多有趣的结果。为了弄明白竹节里气体的成分，我又开始了新的`实验。我试着把竹节里的气体搜集到几个大些的玻璃瓶中，储存起来备用。我把划燃了的火柴梗放入瓶中，结果发现，火焰直到火柴梗燃完了才熄灭。这说明气体里有可助燃的氧气无疑。
我还想知道其中氧气的含量有多少，又兴致勃勃地进行下一步实验。根据科学老师的提示，我找来了一点白磷和一点红磷分别进行了两次燃烧试验。结果显示，等量的白磷和红磷放入玻璃瓶中充分燃烧后，瓶子里的空气分别被用去约十分之一和九分之一。而科学老师告诉我，空气里的氧气约占五分之一，这充分说明，竹节里的气体中氧的含量比空气中要略少一些。
做完这些，我很高兴，但是同时，我心里的疑问反而更多了。气体是如何进入竹管内的，又是如何发生变化的呢？还有，其他植物体内也会有空气吗，它又会以什么样的方式存在呢？……
竹节人小制作作文700字 篇14
自从学了《竹节人》这篇课文后，我们就特别好奇，斗竹节人真的有这么好玩吗？这不，真正的斗竹节人比赛来了。
比赛开始前，各个选手都在摩拳擦掌，跃跃欲试。有的在养精蓄锐，只是简单活动一下。有的则大展身手，剧烈运动，想着招式。连我这个观众也是颇为激动，等着看一场大赛。
随着一声令下，比赛开始了。教室里顿时沸腾起来了，同学们也叫喊起来，咋咋呼呼，好不热闹，就跟课文里描写的场面一模一样。不过，在我的身旁正发生一场大战。是我同桌和前桌在比拼，同桌的竹节人名为“齐天大圣”，前桌的竹节人是用吸管做的.，所以就叫它“吸管人”了。两个竹节人都严阵以待，先是“齐天大圣”发起了攻击，用它那细长的铁棒不断地攻击“吸管人”，而“吸管人”却一动不动。当“齐天大圣”累了时，“吸管人”突然冲了过去，踹了“齐天大圣”一脚，“齐天大圣”重心不稳，幸好一个劈叉挽救了它。“齐天大圣”立即使用它那“金箍棒”不断地攻击着“吸管人”。最后，“吸管人”抵挡不住，败于“齐天大圣”。
大家的欢呼声越来越高，还不断鼓着掌，加着油，越来越多的人围在一起，呼喊声愈来愈大。在欢呼声中第二场比赛开始了，是“齐天大圣”和“螳螂大侠”的比拼。观众们聚精会神，屏着呼吸，生怕自己的一声气息扰乱了比赛。仍是“齐天大圣”率先出击，而“螳螂大侠”因为个子高而屹立不倒，“齐天大圣”还在不断地攻击，“螳螂大侠”却仍站立不动，以不变应万变。趁“齐天大圣”不注意时，“螳螂大侠”一个“飞夺刀”，差点令“齐天大圣”因此丧了命，可“齐天大圣”的“金箍棒”支撑着它，它无论如何都无法倒下去，而“螳螂大侠”偏要不断地用“飞夺刀”刺向它。最后一个重心不稳，导致脚底的鞋子偏移，因此丧了命。
比赛结束了，终是“齐天大圣”技高一筹赢了“螳螂大侠”。这场斗竹节人大赛也让我们体会到了作者童年的无限乐趣。
竹节人小制作作文700字 篇15
“倒挂金钩！饿虎扑食！流星大刀！嘿，哈，我赢啦……”一阵阵欢乐的声音，从六2班的教室里传了出来，怎么回事？原来六2班正开展激烈的斗竹节人大赛呢。
语文课上，我们刚学完《竹节人》这一课，江老师就宣布即将举行“斗竹节人大赛”。
同学们纷纷拿出自己做的竹节人，有“吸管超人”，有“钢铁侠”，还有“铜铁人”……大家都把自己的竹节人装饰得与众不同。
我的'竹节人是由9根细竹竿做成的，脚底下穿了两个矿泉水瓶盖，防止它从缝中掉下去，手上紧紧握着一把“青龙偃月刀”，头上戴着一顶“斗笠”，号称“斗笠下的关二爷”多么威风呀！
“准备”江老师一声令下，大家一起把竹节人的线卡在课桌的缝里，使劲向下拉，让竹节人站起来。“开始”同学们瞪大眼睛，紧紧盯着对方的竹节人，个个使出了看家本领，“熊袍龙吟”，“泰山压顶”，“飞燕还巢”。
我和小周也准备就绪。我首先发起冲锋号，把一根绳子不停的往他的“齐天小圣”那里拽。一场“烽火连天”的“战斗”爆发啦！我先使出一个“回旋大刀”，绳子一松一紧，偃月刀飞一般向他打去。“齐天小圣”似乎早有预谋，把那巨大的“金箍棒”顶在我“关二爷”的脚前，使我“关二爷”动弹不得。接着我以退为进，把绳子向后拉，果不其然，“齐天小圣”立即上当，马不停蹄的向我这跑来。我见他跑过来，把绳子左右甩了三下，来了个披荆斩棘，偃月刀，在“齐天小圣”的身上连砍三刀，发出“哐，哐”的声音，最终，他经不住我的猛烈攻击，忍不住举起了白旗。我大呼胜利，“关二爷”也忍不住举着刀，跳起了胜利之舞。同学们纷纷凑过来，用羡慕的眼光看着它，连老师也忍不住拍起照片来，老师的眼神仿佛在说“看上去真有趣我也好想玩”。
今天我不仅收获了快乐，还学会了斗竹节人。
竹节人小制作作文700字 篇16
“我打！呀！我闪，耶！我赢了。”一阵欢呼声从我家中传来，我家正举行一场“武林大会”。
说到竹节人，那可是现阶段风靡我班的神玩具啊！人人动手，各自精彩。
现在是下午四点整，大战一触即发。我的竹节人手握着一根“如意金箍棒”，浑身套着“金铠甲”，头上载着一圈“紧箍圈”好有一番齐天大圣来打架的姿态。
比赛终于开始了，我与另一个小朋友小王，摆好阵式，随着一声口令，我们把自己的竹节人舞了起来。
定眼一看，他的竹节手上系着一根冰棒棍子和一个盾牌，俨然是位大将军。
我控制竹节人往前冲去，眼看就要与对面的竹节人亲密接触了，突然我往后一撤，对面的'矛正好从我刚才的地方扫过。
我奋力一冲，举起金箍棒往他身上打，对方躲闪不及，只好举起盾，接受着我的“十八连棍”。
盾似乎要支撑不住了，他只好改攻为守，在一瞬间放下盾，往后一闪，我的最后一棍也到了，直冲冲地扫了空气，但是这一波我气势上已经完全辗压他了。
他举起他的冰棒棍子直冲我的胸口，好家伙，“黑虎掏心”！我只能硬攻了，只见冰棒棍与金箍棒撞在一起发出“嗒嗒”的声音。
场面陷入了僵局，突然我往后一撤，对方来不及反应，我的棒子就以迅雷不及掩耳之势往他身上扫去。
他也算有点儿真本事，盾一竖，后一撤，棒一点往我这冲来。“还挺厉害！”我嘀咭了一句，并使出了“泰山压顶”一技，我知道这样做会伤敌一千，自损八百，但也要试试，万一对面为我“折腰”了呢？
于是当头一棒便到了他头上，当胸一点便到了我身上，“金铠甲”都被刺破了，场面安静下来。双方竟然都没有为他人“折腰”。
对方愣了一下，我迅速反应过来，往后一退，并且“回头一棒”被使了出来。只可惜对方慢了半拍，被我压制了住，被顶到了“墙角”就算你再厉害，也无力回天了。小王只好投降认输。
我赢了，鼻尖豆大的汗珠滚落下来，对方离胜利仅一步之遥，“下次再来找你对战！”小王对我道，并拿着竹节人匆匆离开了，一看时间，呀！已经5点多了，我还有课呢！想罢便扔下竹节人并也匆忙离去……
竹节人小制作作文700字 篇17
今天，我学到了《竹节人》这篇课文，被文中各式各样的竹节人深深吸引。于是，我突发奇想，萌发了自己动手制作竹节人的想法。
首先我们要找到一根竹子，把竹子从中间钻空，再把它锯成两到三厘米的竹节，一共锯八节，再锯一节四到五厘米的，这就是竹节人的身子连同四肢了。然后我们把竹节放在一旁，找来一根风筝线和两粒当竹节人的脚的纽扣。把竹节和纽扣摆成一个小人的形状，用风筝线把它们一个个穿起来，再绑上一个武器，就大功告成了。
我在竹节人的“手”里绑了一根细木棍，就成了武松的打虎棒，把“打虎英雄”这四个字刻在竹节人的背上，神气！
我把竹节人带到学校里，同学们制作的竹节人千姿百态，各式各样：有黑的`，透明的，绿色的……；用吸管做的，笔杆做的……
在老师的一声令下，同学们纷纷拿出了自己的竹节人跟对方搏将起来，我的对手是小旋风，不要小瞧他的竹节人，虽然小，但行动灵活。只见他发起了猛烈的进攻，以迅雷不及之速冲到我的跟前，一招“神龙摆尾”打得我措手不及。整个竹节人几乎瘫痪在了桌子上，头险点碰到桌面。还好我在下面使劲一拉，竹节人又立马站了起来，可是它的腿被打“瘸”了，站得歪歪扭扭的。小旋风旗开得胜，趁我不注意又冲了过来，我连忙操纵竹节人，将两手的线一紧一松，竹节人手上的棒子就恰好打到了小旋风的竹节人的头上，“嘣——”的一声，小旋风被吓了一大跳，连忙操纵竹节人回来。此时此刻我得意洋洋，而小旋风则是怒气冲冲。于是他快马加鞭，又重新冲了过来。我被他的举动吓呆了，不知怎的就松开了线，竹节人便软绵绵地趴下了，可不想歪打正着，小旋风的冲劲太大，看见我的竹节人趴下了，来不及刹车，一冲就冲下了桌子，于是我大呼胜利。
下课铃很快清脆地响了，斗竹节人结束了，我还意犹未尽，回味着刚才的乐趣……
竹节人其实不仅仅是一种玩具，有了它你会发现，自己正慢慢忘记地电子游戏，因为这是自己动手制作的快乐，这是劳动的快乐，我爱竹节人！
竹节人小制作作文700字 篇18
大家知道什么是竹节人吗？竹节人就是一种将竹节串成的小人，通过操控下面的绳子，使竹节活动的一种玩具。这是年代有些久远的玩具了，以致于许多年轻人都不知道这种玩具，我也是通过课文才了解到它的。而今天，老师答应我们要举行一场“竹节人比武大赛”。
班里的能工巧匠们带来了各式各样的的竹节人，也有同学用其它材料做出了不一样的竹节人，但每个人的竹节人都是独一无二的`。它们材质不一、大小不一、颜色不一、手上的武器也不一，但个个都威风凛凛，神气十足！
下午第二节课上，大家期待已久的竹节人比赛开始了。同学们三五成群地打起了比赛，我也去四处观战。当发现有一张课桌旁围了好多同学，我于是探着脑袋往里看。只见两个竹节人都已经上场，一边是用竹子做的体格强壮的竹节人，另一边则是用彩纸做的略显瘦小的纸节人。比赛马上就要开始了，两位主人则在一旁摩拳擦掌，同学们则激动地欢呼着“加油！”“你一定可以的！”“打败它！”，我也兴致勃勃地观看着。
随着裁判的一声令下，两位选手开始向对方靠近，双方一开始都十分谨慎，冲向对方又立马退回，试探性地出几下手，但都没有真正交上手。这可把一旁的同学们着急坏了，有人大声喊道：“进攻啊！快啊！打起来啊！”听到呐喊声后，大竹节人率先发动进攻，一个健步冲上前，拿起手上的大刀砍向对方。只见小纸节人往右一躲，完美躲过这致命一击。接着大竹节人反手又是一刀，但又被小纸节人迅速后退躲过一劫。几回合下来，大竹节人一直占据上风，小纸节人却一真处于被攻击的状态，命悬一线。同学们则一言不发，聚精会神地盯着场上的选手，好似魂儿都被这精彩的比赛勾走了。
比赛接着继续，小纸节发现了大竹节人不便下蹲，只能攻击的上半部分，于是它利用自身灵活优势，采取了半蹲前行，拿手上的剑多次戳中对方要害，这突如奇来的猛攻使大竹节人在点不知所措，开始手忙脚乱。就在这时，小纸节人趁虚而入，一剑刺向对手的腹部，把大竹节人卡住不能动弹。最终小纸节人在全场欢呼声中赢得比赛的胜利。
比赛结束了，大家似乎还停留在刀光剑影中意犹未尽呢！
竹节人小制作作文700字 篇19
回到家，我被妈妈结结实实地揍了一顿，但这并没影响我的好心情。
最近，学校里随处可见竹节人，上课也不乏偷偷搏斗的，最后免不了跟身经百战的战友说再见。我和同桌也鬼迷心窍地在上课时拿起竹节人战斗了一场，当然也没逃过老师的火眼金睛。都怪后面的同学，脖子都快比上长颈鹿了，就差没站起来。本来一切计划得天衣无缝，课本竖起来当屏风，我们绷住嘴不喊招式，除非老师的杀气过来，否则连一丝风都没有。不对，怎么凉嗖嗖的？我抬起头，课本已然倒下，一切暴露无遗。我发誓从今天起，上课绝不碰竹节人，但为时已晚，桌上的'竹节人，正斗到高潮的竹节人被老师一把抓走，我和同桌也无处遁形，被罚了一篇检讨。
一下课，同桌立刻消失了，肯定去看谁玩竹节人了。现在哪有时间玩，当然得赶紧去办公室旁边的冬青丛找我们的竹节人了。我三步并作两步跑去了办公室的窗户旁，却发现已经被同桌捷足先登。嘿嘿，不过他还没找到。我从班里第一学渣那儿借来捡东西的经验可不是盖的，无论是从老师的手劲，还是办公桌的位置，我亲爱的“战友”一定会被扔在那簇最茂盛的冬青丛里。我立马跑过去，忽然下雨了，这雨啊，像谁在大把撒豆子，我不禁想到苏轼说的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。风也突然大起来，我又想起刚才老师怒目圆睁火冒三丈头发竖立的样子，不禁又害怕起来，要是我们被正在气头上的老师发现岂不是，错上加错，罪加一等？那样可能小命不保，我甩甩头，想把这个想法甩出脑袋。
同桌真奇怪，趴在窗户边笑眯眯地看啥呢？我也凑过去，天哪，老师在玩我们的竹节人！他的技术可真够高，黑虎掏心，泰山压顶，双龙抢珠，招招毙命，还有许多不知名的招数，花样翻新，层出不穷。我看得入了迷，雨下得这么大，却毫不在意。忽然，老师一扭头对我们说：“要不要战一场？赢了竹节人还给你们。”老师果然是老师，原来早就发现窗户外面的眼睛啦。我们欣然答应，然后光荣战败。
最后，竹节人还是拿了回来。至于为什么挨揍，你想，妈妈早晨送我上学时明明把雨衣塞进了我的书包，我还淋了个湿透，能不挨打？
竹节人小制作作文700字 篇20
昨天下午，老师给我们布置了一个作业，那就是做一个竹节人，准备明天的斗竹节人大赛。听到这个作业，我们全班都乐开了花，以前是写作业和背课文，我们以前的表情都是哭，这次作业心情就不一样了，所以我要好好的完成。为了明天的比赛，晚上我就做了一个瘦瘦高高的竹节人，我给它起了一个名字叫“战无不胜”。
今天，我很早就把昨天晚上做好的竹节人放到书包里，兴高采烈的去了学校。上午没有语文课，只有下午才有，所以我都等的有些迫不及待了。终于到了上语文课的时间，我拿出竹节人让老师看，老师说只要做了竹节人的都可以拿到一分，所以我拿到了一分。接下来就是斗竹节人大赛了，老师说叫两个同学上来比赛，第一场是在朱家超和张梦泽之间进行，他俩的竹节人看起来都非常厉害，就看胜利落入谁家了。他俩把竹节人放到了桌子上，用桌子夹住这两个竹节人的线来摆动他们，我仿佛听到了朱家超的竹节人说：“胜利一定是我的”，张梦泽的竹节人好像在说“那可不一定”。紧接着激烈的的比赛就开始了。朱家超的竹节人首先发起了进攻，朱家超的竹节人朝着张梦泽的竹节人踢了一脚，然后又打了两拳，张梦泽的竹节人不服又给朱家超的竹节人来了一个“双龙抢珠”，朱家超的竹节人更不服，给张梦泽的竹节人来了个“黑虎掏心”，把张梦泽的竹节人给打败了，我们全班都震惊了，朱家超用很短的时间打败了张梦泽，真是太厉害了！
到了第二场是臧晓彤与赵思雨的比赛，臧晓彤拿上了她那粉粉的竹节人，赵思雨的竹节人是高高的青色的.。一上场，赵思雨的线就被缠住了，臧晓彤的竹节人一招致命打倒了赵思雨的竹节人。我们全场都惊呆了，臧晓彤用的时间才叫短，只用的几秒钟就把赵思雨的竹节人战败了，臧晓彤实在是太厉害了。最后，我们开始自由赛，我和我同桌进行比赛，最后我赢了。
在这次激烈又有趣的比赛中，我感受到了传统玩具带给我们的乐趣，我们通过自己动手制作的玩具比电脑游戏可是有趣多了，以后有时间了我再向爸爸学几个传统游戏的玩法，和小伙伴一起玩。
竹节人小制作作文700字 篇21
上周日老师让我们做了竹节人，做竹节人需要准备竹子、棉线和两根针织机上的钩针，把竹子锯成九节。锯一节的长度做脑袋连同身躯，在上面钻一对小眼，用来装手臂。还需要锯八节相对短一点的用其做四肢。用一根棉线把它们穿在一起，这样就可以去玩儿了。钻眼的时候要非常专心，假设一个不小心崩裂，就前功尽弃了。
周三的最后一节课后服务是语文老师的课，老师一进门就说：“这节课我们来玩竹人，你们的竹人都带了吗？”这是同学们都纷纷拿出竹节人，老师还选了几个好看的分别拍了照片作纪念，有的同学还给自己的竹节人起了一个非常有趣的名字，就比如：齐天小圣、钢铁侠等等。
很快第一局就开始了，第一局是朱家超同学和张梦泽同学的比赛，很快他们周围就围满了吃瓜群众，老师宣布比赛开始，两人就开始拉绳子过了不一会张梦泽同学的竹节人就开始松散起来，而另一位同学的竹节人看起来还是那么的精神饱满，一旁的啦啦队也在给他们加油、助威，转眼间张梦泽的绳子一不小心没有拉好竹节人就松散在桌子上了，得意洋洋的朱家超也回到了座位上，但张梦泽同学脸上也丝毫没有认输的样子，心想：如果再给我一次机会我一定可以赢。
就在这时第二局也拉开了帷幕，参加比赛的是臧晓彤同学和赵思雨同学。她们两人的竹节都是带着武器上场的，她们竹节人的兵器分别是青龙偃月刀和刺刀。双方听到开始的口令后，也是紧绷神经，立刻把手上紧握着的绳子拉紧，启动了战斗状态，战斗刚刚开始赵思雨的竹节人就已经不完整了，眨眼的功夫腿就被打在了地上，老师也随之宣布了臧晓彤同学的胜利。
第三局是随机PK，我和我的同桌，他的竹节人是用吸管做的看起来凶猛异常，随着老师的一身令下我们的战争也随之展开，黑虎掏心、泰山压顶、二龙戏珠华丽的动作映入眼帘，还没来得及欣赏以外发生了，他的.竹节人卡线，看来这局胜负已定，他满脸不甘的说下次再战，哼！
竹节人给我很多生活中的乐趣，无论是在做竹节人手工的时候也好，还是比赛阶段也好让我对竹节人的兴趣增加了几分，也让同学们之间的感情有了进一步的提升，我非常希望下次还能举办这样的活动，自己动手做，去参加比赛。非常有意义。
今天因为你的点赞，让我元气满满！
竹节人小制作作文700字 篇22
盼星星盼月亮。今天终于开始竹节人大赛了！我一听到竹节人大赛开始心都要快跳出来了，心里想：我的竹节人终于可以显出他那一身虎胆了！
只听老师指挥着我们顺序并讲了竹节人大赛的规则，我迫不及待的就把我的两名大将从书包里面小心翼翼的拿了出来。他们两个可是我精心制作了一个国庆假期的成果呀！一个名字叫做吸管儿虎，另一个的名字叫做竹节龙他们两个可都是好兄弟呀！这名字我自己都觉得十分神气！看看他们两个好兄弟一个手拿大棒，饿狼似的站立着，再看看另一个手拿两把大刀显出了整整一身的勇猛。
老师让我们举起自己制作的竹节人给我们做的竹节人拍照片，我一看有的人用纸做的竹节做的还有的人用了吸管儿做的，各种各样更是有的同学给竹节人戴上了帽子，穿上了钉子盔甲一手拿起一把大锤另一只手拿起了厚厚的盾牌，看了让人背后发凉比别人做的更加威风凛凛了还有人做的竹节人太高了，活脱脱的就像一个姚明和我这个小矮子根本没法比差了十万八千里的.高度！看着别人家做的竹节人时我有点儿慌了，这能打过人家的竹节人吗？但我还是相信我的两名大将。老师选了两个人开始开战了，我们都一拥而上，格斗场被围得水泄不通。每个人都睁大了眼睛看着，两个人都摆好了姿势，对自己信心满满，本来想要好好的观战一番，结果只能看到一圈圈的小脑袋。过了一会儿，老师一声暂停，两人分出了胜负。
老师又选了一组来战斗他们打斗了半天才分出胜负来。接着，老师说可以随意的和任何人打斗竹节人！我一听马上就找到了对手。我将线放到桌子下面摆好了姿势。“来吧！”我说道。对手一点儿也不迟缓，一上来就朝我发起进攻。我直接后退躲避了伤害，吸管虎一棒就打中了他的腹部，对方用脚往前一用力顶，我差点儿就要倒地不起了。我急忙一个后撤步，一个转身，一棒打中他的腿，我乘胜追击，一脚就将对方吓得连连后退。我往前冲他就后撤。就在我以为胜利在望的时候，没想到他忽然发力，逼的我连忙后退。接着，他竟然像发疯了一般追来，我看准时间一棒、两棒、三棒，打中他的要害。这时候他的线卡了，我用力一顶，他就倒在桌上一命呜呼了！
这次竹节人大赛让我十分开心，也让我明白了不要以貌取人，胜负不到，你我皆是黑马的大道理！
竹节人小制作作文700字 篇23
我们学完课文《竹节人》后，语文老师给我们布置了一个特殊的作业：自己动手做一个竹节人。刚听到这个消息时，我觉得这是个不可能完成的事。顾名思义，竹节人就是把竹子锯成小截来做的，我们可没有竹子啊，弄得那么麻烦干嘛？直接去买一个，它不香吗？
但是想了想，我发现竹节人还可以换一种做法，用吸管来做，那这样就好办多了，我想：偶尔动动手做做玩具，可以锻炼一下我的手艺，也不是什么坏事。
我开始翻箱倒柜的，找材料，做竹节人最主要的材料就是吸管（竹子）和线了。吸管好找，但是这线就有点难找了。要什么样的线呢？缝衣服的线？不行不行，太细了，搞不好一个用力，就断了；麻绳？那肯定不行，那么粗，估计都比吸管大了。最后，找来找去，找到了一根上次端午节时，编蛋兜用剩下的绳子。
接下来开始干活。我把吸管按着课文中说的，先剪下一节三四厘米的一段当头和身子，再剪下较短但又长度相同的八段，当手和腿。我拿来针，在长的那一段上小心翼翼地扎出一对孔来，然后用牙签将他们慢慢扩大，直到够绳子通过。然后把手和腿穿起来，这时，我遇到了一个难题，一边的绳子可以从外面穿进来，但是另一边的绳子只能先穿过“身躯”再从里面穿出来，这可怎么办？妈妈给我出了个主意：“你可以让绳子整个穿过那个身子，然后用针把绳子的`中间从孔里面勾出来不就可以了吗？”妈妈不愧是妈妈，姜还是老的辣呀！我按照妈妈说的做，果然，很轻松的，就让绳子穿过孔了。这样，竹节人的大体模样已经做好了，接下来只剩脚底板和武器了。
我找来硬纸板，裁剪出合适的大小，然后如法炮制地钻出小孔，再用绳子穿上，脚底板就做好了。至于武器嘛，家里乐高那么多，我找来几块零件，给竹节人做了一把霸气的青龙偃月刀。
做完后仔细一看，嘿！俨然一个帅气的武士，虽然说不上威风凛凛，但也有大侠那味儿了。
我试着玩了一下，因为吸管太软了，不能像正版的竹节人那样手舞之身摆之的动着，但看着我辛苦做出来的成果，还是满意的笑了。
竹节人小制作作文700字 篇24
今天，我们上完了第十课——《竹节人》。上完课后，我对竹节人产生了好奇，想一睹课文中竹节人那英姿飒爽的模样，便开始尝试将它做出来。
根据文章的介绍，竹节人是由几节长短不一的竹子和两根绳子穿制而成的。我在家里找了个遍，只找到两根绳子并没有竹子。于是我尝试用另一种制作方案：用纸卷成小棍子来代替竹子，剪成我想用的长度，最后用绳子穿起来。有了想法就要就要行动起来，说干就干。我选用绿色的卡纸，用一根小铁棒来固定纸卷的直径。卷好九根棒子之后，我用剪刀剪出了一根长点的纸棒和八根长度相同的短纸棒。接下来再用绳子穿好，再在手中捆上烧烤的竹签作武器，竹节人就这样诞生了。
我迫不及待的马上把玩，当竹节人右脚向前迈一步之后，右脚的纸就被我的拉力给压成了一个皱皱的小纸腿。看到这样的竹节人一玩就坏，我只好宣布这个竹节人制作失败。
但是，我怎么可能就这样轻易放弃，我总结了先前的不足，纸质材料过于偏软，应当选择更坚固且坚硬的'材料。于是我又翻找了一遍，最后在我敏锐眼光的寻找下，找到了一包塑料吸管，拿起一根我用力的挤压，没有变形，而且塑料吸管比纸更有一定的弹性。介于这点，选择了吸管作为第二批竹节人的制作材料。
我按照步骤先将吸管裁剪成九段，一长八短的吸管，再用线穿起来。可就在穿线时我发现塑料管很难打孔，这就很伤脑筋了。用剪刀剪？不行，难剪而且洞口难看；用针穿？不行，那样洞太小了。这时候我的目光偶然瞟了一眼那根小铁棒，唉！可以用打火机将铁棒一头烧热，再从塑料管穿过去，这样不仅洞口美观而且大小合适，真是天助我也！但是需要用到火，我不能用打火机，但妈妈可以，于是我就拜托妈妈用打火机烧热铁棒再从吸管穿线处穿过去。终于洞打好了，我从洞里引了一根线，穿过手臂，绑上竹签的一头，另一根也照做。最后给它画上脸，穿上鞋子——雪花片，一个塑料竹节人就做好了。
一个小小的竹节人，为人们带来了许多快乐。而这份快乐将永远的留在大家的记忆中。
竹节人小制作作文700字 篇25
读了《竹节人》这篇课文，突然觉得竹节人很有趣，正好老师也布置了一个特别的作业——亲手制作一个竹节人。我想，可真是太好了。
课文中，同学们的竹节人，一个个威风凛凛，神气十足，在“战场”上打打杀杀，不知疲倦。于是，我也想象着自己制作出来的竹节人，它手持一根长棍棒，身体灵活敏捷，好一个“精神小伙”！这样想着，我心里不禁美滋滋的。
不过，光幻想可没用，行动最重要。我便翻箱倒柜地寻找材料。因为家里没有吸管，所以只能用彩纸卷成吸管形状的管子代替。我将这个操作重复两次，再找出一条结实的绳子、一把剪刀，准备工作就完成了。
接下来，我按照课文中叙述的制作方法，开始“忙活”起来。
我先将一根管子用剪刀剪成9截，其中1截长4厘米，作为脑袋和身躯，此外的8截长2厘米，作为手和脚。然后，我在脑袋的位置上用牙签戳一对小孔，供安装手臂用。
现在，只剩下最关键的.一步了，就是把这几个零件串联起来。我用绳子按照脚、身躯、脑袋、手臂的顺序依次穿起来，可是万万没想到，这看似简单的操作竟成了我的“拦路虎”。绳子要通过小孔连接手臂时，我尝试了几次，绳子都无法穿过。我紧皱眉头，睁大双眼，手里紧紧捏着绳子，小心翼翼地试着，想想可真有趣，这大概就是“张飞穿针——大眼瞪小眼”了吧。一次、两次、三次……我不断地尝试着，不知道试了多少次，感觉脖子都酸了，好不容易才让绳子穿过小孔，顺利将手臂连接起来了。最后，我在打结处系上另一根管子。为了使自己的竹节人更加活灵活现，我用黑笔在它的脑袋上画出五官，刹那间，这个竹节人就变得栩栩如生，大功告成！
制作完了竹节人，我就迫不及待地想试试自己的成品了。我握紧它脚下的绳子一拉紧，竹节人立刻就威风地站起来了。我将绳子一松一紧，有时往右扯，有时又往左扯，竹节人也随着绳子胡乱耸动，真是其乐无穷啊。但因为是纸做的，没过一会儿，竹节人身上就满是皱痕，站也站不牢了。不过，竹节人的制作过程实在带给我许多趣味！
如今，“竹节人”这样的玩具已成为了“老古董”了，但今天制作这简单朴素的玩具却充满趣味，不但锻炼了动手能力，还丰富了课余生活，我喜欢这类玩具！
竹节人小制作作文700字 篇26
“不倒翁，翁不倒，怀里抱着小宝宝。左摇摇，右摇摇，风吹雨打都不倒。”
幼儿园时，老师常给我们念的歌谣，又一次回响在我耳边，我眼前仿佛又出现了摇摇晃晃的不倒翁，让我又一次回想起那快乐童年的时光。
六年级的课文中，有一篇《竹节人》。读完此文，我想：何不学学作者，自动手，制作一个不倒翁，来纪念我的童年生活呢？
说干就干，我上网查找资料，知道了不倒翁可以用鸡蛋制作，方法也很简单。于是，我在家里挑了一个圆头大脑的.鸡蛋。用剪刀在鸡蛋顶部戳了一个洞，将黄白相间的蛋液小心翼翼地倒出，再将蛋壳冲洗干净。当我学着网上的教程，抓了一把小米，从顶部塞进鸡蛋。一不小心，鸡蛋壳从手中滑落，蛋壳便碎了一半，真是弱不禁风啊！
俗话说，失败是成功之母！我马上进行第二次制作。我再次挑选了一个大鸡蛋，倒蛋液，洗蛋壳，塞小米，挤胶水……每一个环节我都格外谨慎，特别小心。上帝保佑，一切顺利！不过，贴纸帽的时候胶水没挤够，我就用了点力想捏紧一点――结果，不倒翁的头扁了……这一下，我觉得自己的心也被捏扁了。
看着那容易受伤的蛋壳，我陷入了沉思：蛋壳这么易碎，就算我小心行事，顺利完工，是不是也只是做了一个弱不禁风的不倒翁呢？
我这边愁眉不展，弟弟却在旁边幸灾乐祸，还把我的“杰作”当靶子，用乒乓球去扔它。
看着那白色的小球在房间跳跃，我脑中灵机一动――可以用乒乓球代替鸡蛋啊！我再找出一个乒乓球，用螺丝钉钻出一个洞，然后塞入一些沙子。做这些时，我既不需要小心翼翼，也没有破碎的风险，当我在乒乓球上画完脸谱，一个威风凛凛的不倒翁站在我面前了，它任由我肆意推搡，摇摇晃晃，怎么也不会破碎。
我把不倒翁带到了学校，下课后就跟同学们一起玩。无论大家怎么推、拉、弹，我的不倒翁摇晃一阵后，就会稳稳站着，露出它威风凛凛的表情，即使掉到地上，也安然无恙。同学们都争着来玩我自己制作的不倒翁，都夸我心灵手巧，让我有一股自豪感，油然而生。
竹节人小制作作文700字 篇27
这次，我去乡下外老太家，看到他家的院子里放了几捆竹竿，我眼前一亮：这不是做竹节人的材料吗？
前几天，我们学习了《竹节人》一课，作者范锡林记叙了他儿时和同学们做竹节人玩的事情，非常有趣。我想，我不妨也学着作者做一做竹节人，也来体验一下作者儿时玩竹节人的乐趣？
我把这个想法告诉了爷爷，爷爷就帮我在那几捆竹竿里，挑选了一根像毛笔杆一样粗细的竹竿，爷爷告诉我，这样的竹竿孔小肉厚，适合做竹节人。
回到家之后，我就立即找来了钢锯条，按照作者所说的要求，开始锯竹节。哪知，我的手力不够大，加之竹竿细，不能很好固定，锯条在竹竿上老是打滑，要么锯不开，要么锯的不在位置，要么把竹竿的皮肉撕裂了。怎么办？
这时爷爷过来了，他告诉我，手力小，可以借助工具；锯条打滑，可以调整给锯条压力，同时，不要一个锯口锯到底，锯的时候要转动竹竿，边锯边转，边转边锯。根据爷爷的指导，我很快就搞定了8根竹节（竹节人的臂膀）和一个稍长的竹节（竹节人的身子）。
接着是在竹节人身子上打眼，这更是一个不易的事，竹竿又硬又滑，锥子在上面锥眼的时候，劲小了，锥不进去；劲大了，竹竿就破裂了。还好，竹竿上的对过眼总算打成了----其实应该是慢慢的一点一点磨成的。
下面就是穿线了。我在太太那儿找来了粗一些的线，照着课本上的插图，开始穿线。但是线是软的，很难穿进竹节的孔眼里去，怎么办呢？
这时爷爷递过来一根铁丝，我就用铁丝头顶着线，让铁丝带着线，穿过竹节的孔眼。线穿过了竹节人身子的`两个小眼，两边分别穿上两个竹节，环过做金箍棒的铁丝，再穿回来，顺着竹节人身子的两个小眼穿进去，将线从竹节人身子里面引下来，然后在这两条线上各穿上两个竹节，做竹节人的下肢。啊，一个活灵活现的竹节人就出现在了我的眼前。
我找了一条桌缝，引下线去，把手伸进桌底下，拉紧线，嘿，竹节人站起来了，再抖动线，竹节人果然手舞足蹈起来，哈哈，还真有趣哎！
《竹节人》的作者小时候创造性地制作玩具，而且玩得那么投入，我真是自叹不如。如今我学着作者做了一个竹节人，玩一玩，还真享受到了其乐无穷的过程。
竹节人小制作作文700字 篇28
窗外艳阳高照，没有一丝风，只听到几声时断时续的蝉鸣；教室里，沙沙沙，沙沙沙，只听到同学们飞快的写字声，大家正紧皱双眉，神情专注地进行着数学考试。
突然，一个阴影映照在我的试卷上，时而上，时而下，时而左，时而右。就在我准备循着影子寻找来源时，影子忽然不见了。于是，我又埋头考试。终于做到最后一道思考题啦，我的心中暗自窃喜，就在这时，影子又出现了，忽上忽下。我赶紧随着影子望去，原来是一个竹节人，荡在窗外，是从楼上垂下来的。我的脑海里开始浮想联翩：楼上的班级有人上课的时候在玩竹节人？会是谁呢？
叮铃铃随着下课铃声响起，我大叫一声：你们看，窗外有个竹节人。顿时，同学们一拥而上，一起挤到窗口看着竹节人。有个大胆的同学竟然一伸手，一把抓住了它，拽了进来。只见这是一个用毛笔杆做成的竹节人，头连着身子，还有八截短的竹子分别做成了竹节人的`四肢，并用一根绳子串连起来，脸蛋上还画着五官，看起来威风凛凛。看着这竹节人，大家叽叽喳喳闹开了：这是怎么做的？好厉害啊！这个怎么玩呀？给我看看，给我看看！我知道怎么玩，给我玩玩！大家你一言我一语，挣着抢着要玩。
不知什么时候，老师出现在大家身后，大声问道：你们围在一起干什么？作业都写完了吗？大家一哄而散，回到自己的座位上。我拿着竹节人，对老师说：汪老师，刚才我们数学考试的时候，从楼上教室里垂下来了这个竹节人。汪老师仔细看了一眼竹节人，问道：从楼上垂下来的吗？是的。我回答。是上课的时候垂下来的？是的。同学们答道。汪老师似乎明白了什么，意味深长地看了我们一眼，清了清嗓子，语重心长地说道：同学们，这个玩竹节人的同学上课一定不在专心听讲，竟然把玩具从窗户里荡下来玩，还影响到了我们班考试，你们觉得他这样做对吗？大家异口同声地回答：不对！是呀。汪老师继续说道，他这样做，既影响了自己的学习，也影响了我们大家的学习，这样的行为是损人不利己的。请你们记住三句话：损人不利己的事，坚决不做；损己利人的事考虑着做；利人利己的事一定要做！大家记住了吗？记住了！
好，上课！
起立！
同学们好！
老师好！
请坐！
这节课，我们继续学习
竹节人小制作作文700字 篇29
公园里卖的糖画是我幼时最喜欢的零食，没有之一。
糖画是将融化的麦芽糖舀起来，在一个铁板上倒上糖浆成型，再放上棍子。卖糖人的大叔中是笑盈盈地将冒着香甜的糖画递给我。糖画入口即化，甜丝儿地在口腔里肆意蔓延，在味蕾上舞蹈。我小心地舔舔，生怕这么晶莹剔亮的糖画给我一口吞了，像猪八戒吃人参果，一咕隆就没了。从公园买的糖画，能举着到家。
渐渐长大了，渐渐了解的地方也多了，我的糖画之“旅”也从一个小公园里的流动摊贩移到了开满店铺的一个十字坊铺里。那里卖糖人的是一位和善的老爷爷，手艺要精湛的多。长柄勺一挥动，一匹马蹄高昂的马驹就“活”在了木棍上。我特别喜欢一次买下两个糖人，和朋友一人一个，不吃，光在那儿“斗法”：
嘿！看我大杀四方！猛虎扑食！蛟龙入海！燕入云霄！呔——
那时就爱玩，糖画碰不得，一碰就得掉，我们就在糖画的斗武场下垫了一张白纸。当糖画磕的碰的缺胳膊少腿、七零八落时，就吮着光溜溜的棒子，一边把散下来落在纸上的糖画抖搂进自己嘴里。难免弄到衣服裤子上，又免不了爸妈一顿责骂。
又去一次糖画爷爷那里，爷爷看着我们叹了口气，说这可能是他最后一天卖糖人了。我们对离别的'感触不深，但还是浓浓的不舍。惊喜的是，爷爷说要送我们一人一个照着我们样子画出来的肖像版糖人，我们一听可乐了，两张小脸儿挤到爷爷身边期待得很。爷爷潇洒地将长柄勺一仰，糖浆缓缓倾泻而下，在铁板上叠出一滩金黄色的圆饼。我们目瞪口呆地看着两个小人在爷爷的巧手下渐渐成形，算不上精细，但是神似得很。我面部的特征无一缺漏的浇了出来，甚至我角度变换的鼻梁骨也用微微曲折的弧线勾勒了形状。两个女孩手里拿着糖画蹦蹦跳跳地走着，阳光顺着梯子滑下来，透过女孩的眉眼折射到地上，一个个小光斑像打翻了蜂蜜罐子。
我使劲儿嘬了一口糖人，嘴角边略微沾染了些糖汁。就像一粒宝石挂在嘴边，反射了阳光，显示出金黄色的光芒。盯着我有点模糊的糖人，我和朋友对视一眼，咯咯地笑了起来。
竹节人小制作作文700字 篇30
自从学过《竹节人》这篇课文后，我们班同学也迷上了竹节人。这不，大家正两两一组准备大战呢。
同学们的竹节人是各式各样的，有竹子做的，有塑料管做的，有短腿小身材的，有矮粗矮粗的……我的竹节人是塑料管制作的，身材瘦，个子高，双手各握一把铁丝做成的剑，名为“塑料大侠”，威风！“塑料大侠”的对手是小刘的“矮萝卜”，看它那弱不禁风的样子，恐怕我的“塑料大侠”不费吹灰之力就可以把“矮萝卜”给干了。我有这个信心！
大战开始了。我们将各自的竹节人“脚”下的线穿入两张桌子的'缝隙里。一开始，他们纹丝不动。我努力地在桌子下面扯线。可这线似乎和我有仇，不仅没动，还绕住了。哎呀！“矮萝卜”动了，正在前进！完了！完了！“塑料侠士”该不会刚出场就“挂”了吧！动了，动了，“塑料侠士”终于动了！真是虚惊一场啊！正当“矮萝卜”要举起木棍攻击“塑料大侠”时，只见“塑料大侠”一个泰山压顶，“矮萝卜”立刻动不了了，只能垂死挣扎。“哼，就你现在这样还想赢我！”我得意大呼。没想到我得意得太早了！“矮萝卜”一个回旋，再一个铁头功，顺利逃走了。“塑料大侠”动不了了，在那里低头哈腰。“矮萝卜”开始反击。挥起棒子猛打“塑料侠士”背部。“大个子快动啊！快反击啊！”围观的同学也着急了。我将线扯开，让竹节人做了一个蹲马步，然后猛地一拉线。哗一下，“塑料侠士”站了起来，然后一松一紧，“塑料侠士”成功的完成了下腰。把“矮萝卜”死死地扣住了。“塑料侠士”仰面朝天，似乎在喊：“小不点，你休想赢我。”正当“塑料侠士”要给“矮萝卜”来一个一剑穿心时，不知是谁将桌子分开了。他俩一起掉了下去。这句算谁赢呢？看来是白费功夫，只能算平局了。
这时，耳边传来同学们的欢呼声。放眼一望，有的竹节人在“跳舞”，那优美的身姿极其动人；有的在炫耀本领，不少人对这竹节人发出挑战；有的在打斗，他们大战三百回合，也未分胜负……整个班级好不热闹，一片沸腾。
竹节人的有趣果然名不虚传，好玩又刺激。虽然没和小刘比出胜负，但依然开心。
竹节人小制作作文700字 篇31
在放学前，汪老师给我们布置了一个我最期待的作业，国庆期间制作一个竹节人。
于是我就开始了我快乐的假期，一天、两天，直到第三天，我才想起了有这么一个作业，所以我一大早给长寿阿太过完生日，下午就回来了（本来打算与弟弟妹妹一起玩的）。
回到家中，我就去找了姐姐和哥哥，准备上山砍竹子，他们一个会做竹节人，一个会砍竹子，反而我是一个多余的。我们三个拿了锯子就上山了，走到山脚下才发现没有上去的路了，只有一堆粗粗的大竹子，我刚想说，咱们换条路走吧，只见姐姐不给我说话的机会就已经爬上去了，没办法，我只好上去了，可我怎么也找不到好办法，而哥哥利用傍边的小坑跳上去了，那我就肯定会是被他们拉上去的。
到了上面，我们找到一根很细的竹子，刚打算把它砍下来的时候，才发现，我们的工具拿错了，我们拿的是锯子，没法砍下竹子，没办法，姐姐又飞奔回去，拿了砍刀，就这样我们才顺利把它砍了下来。
我们把竹子砍好了在回去时发生了意外，而且是关于我的！事情是这样的：我的姐姐拿起大竹子，那根竹子却给了我“一巴掌”，不过庆幸的'是小的那一头。但“惊喜”总是成双成对的，在下去的时候，我们只有顺着大竹子下去是最安全的，姐姐和哥哥已经很成功的到达了下面，接下来就是我了，我双手抓住竹子，两脚踩在竹子的“关节”处，心里默念：我不会掉下去，我不会掉下去的，下面可就是泥坑啊！“啊———啪”的一声，很好，我成功的掉进了泥坑中，裤子上也全是泥。一开始，姐姐他们都目瞪口呆的愣着，以为自己看错了，后来反应过来就开始哈哈大笑起来，让我怪不好意思的。当然回到家里后，被妈妈骂了一顿。
我换了条裤子，终于开始制作了，我们一开始都很有信心，但还是被现实打败了。姐姐认为要很细的竹子，我们试了，结果线穿不进去，然后，哥哥就觉得应该用粗的做，可是竹节人太重了，站不起来。最后我发言，我就用长手、长脚、长身体来制作，结果太高了也站不起来。总之就是全部失败了。
最后，我请来了手工达人———舅舅，他告诉我们失败的原因，并且还帮我们做出了活力四射的竹节人。
竹节人小制作作文700字 篇32
国庆假期悄无声息地向我们走来，老师给我们布置了一个任务，让我们回家用竹子制作一个竹节人。
回到农村的外婆家里，我就尝试用毛笔做一个竹节人，我拿出毛笔，用小刀切掉毛笔头。外婆在一旁提醒我，使用刀子的时候一定要正确使用，千万不要伤到手。我转头看看外婆，好慈祥，好温柔。
“滴滴”是爸爸从山上砍竹子归来，妈妈则把材料一样一样摆好，我搬来小板凳看爸爸做试验品，我们一家都井然有序。
为了制作竹节人，爸爸买来了十八般兵器，有电钻、锯条、沙皮纸、鱼线、美工刀……。爸爸拿起锯子，把竹子锯成一段略微长的和八段略微短的，再用电钻在竹节上打孔，然后用鱼线穿在一起。哈哈！爸爸款竹节人试验品便做好了。
我也学着爸爸的样子，把九段竹节和一根长矛穿在一起，本以为成功了，没想到我的竹节人只会耕地的动作，并不像课文中的.竹节人一样威风凛凛。哎，我十分沮丧。
爸爸端详起“耕地”竹节人，妈妈则用手机查找竹节人的制作方法，而我思考着刚才制作的竹节人哪里出了错误，一家人各有各的分工。
“应该是身体太长了吧”？爸爸盯着竹节人说。妈妈也同意爸爸的观点。爸爸又将竹节人的身体重新修得短一些，然而穿上线，仍然还是不行。到底是哪里出了问题呢？妈妈又猜测说“会不会是关节太毛糙了，阻力太大了”？爸爸尝试了一下，又把九节竹子的两端都用美工刀修得光滑一些，再用沙皮纸打磨一遍，打磨到非常光滑，再次用线穿起来，但是依然改变不了竹节人笨拙而僵硬的动作。到底会是哪里出了问题呢？我们一家人又在冥思苦想。
我仔细观察着竹节人的动作，思考为什么动作会这么不流畅。突然，我想到“会不会是穿线的方式有问题啊？”爸爸也若有所悟地说“真有这个可能”。妈妈立刻拿起手机重新搜索竹节人的穿线方式，爸爸按照新的穿线方式把竹节人穿好，果然一个动作伶俐的竹节人大功告成了。
爸爸非常高兴，把竹节人高高举过头顶，竹节人在晚霞的映衬下像镀上了一圈金边。我突然发现爸爸头上居然多了许多白头发，妈妈的脸上多了几丝皱纹。
对我来说这又是幸福的一天，不仅是做成了可爱的竹节人，更重要的是一家人欢快地聚在一起，我享受爸爸妈妈无尽的爱。
竹节人小制作作文700字 篇33
“咚锵咚锵唯咚咚锵！咚咚锵！”咦？这是什么声音？哦，原来是六（14）班的同学们正在斗竹节人，场面十分壮观。每个人玩得都十分入迷，手在桌与桌之间的缝隙里扯着线，目不转睛，嘴中念念有词。
我把我心爱的“吸管节人”也拿出来与我的同类搏斗着，这可是我费了不少功夫做出来的.。首先，找了一些两种颜色的吸管代替竹子。第二步，把其中一根剪出二分之一，把另一根平均剪4段，剪了几次才剪出4根一样长短。第三步，把二分之一吸管的三分之一处用圆规钻了一对小孔，差点扎到手。第四步，要用一根线把小眼和四肢穿在一起，当我拿线往孔里穿时，线像泥鳅一样，气得我直跺脚，最后在妈妈的指导下，把线头捻了一下，线头像一个听话的小娃娃一样钻进了孔里，露出了笑脸。最后一步，为竹节人做一个武器，我用棉棒和回形针做了一个厉害的武器。一个“上等竹节人”就出来了，单从外貌上看就十分亮眼：粉色的身躯，蓝色的胳膊和腿，我把它取名“宇宙之天下无敌”，又称“宇宙壹号”。
教室里同学们手扯各式各样的竹节人战斗起来。有的竹节人人高马大，它的主人操控竹节人时，居高临下地看着对方，只要将手一挥，对方就倒下了；有的竹节人身材瘦弱矮小，无精打采，还没有打就散架了，主人则一脸焦急地摆弄着竹节人，希望被修好，与对方打个胜仗；还有的竹节人，长的不起眼，却看势磅礴，挥舞着武器，打得对方连连退败……
当我正在与“竹节雄”鏖战时，我同桌与我管节人打斗一翻。她取名的“定坤壹号”向我发起进攻，我的“宇宙壹号”向后一倒，躲了过去，没打着。我得意洋洋地扶起“宇宙壹号”，开始了第二次搏斗，用我“腾龙银钩”钩住了“定坤壹号”的头，她输了。我发起了第三次挑战，双方都前进着，谁知由于吸管太软，双方都掉进了缝隙里，两败俱伤。第四次战斗开始了，双方各自互不相让，你一脚我一拳，十分激烈，可在我一不留神之时，她把我踢出“战场”，忍得旁观者哈哈大笑，我也情不自禁地大笑起来。
同学们都沉浸在欢乐的海洋之中，一对对竹节人实在太有趣了，那场面我还是历历在目，竹节人真有趣！
竹节人小制作作文700字 篇34
上一次国庆时老师让我们做了竹节人。现在已经两个星期过去了，我期望已久的比赛终子来临了。
下午第二节课，大家纷纷拿出自己绞尽脑汁做的竹节人。这些竹节人形态各异：有的大的像个“巨人"；有的小的只有杯盖一点儿大；还有的十分咸风、神气。
开始了，选手们个个十分兴奋。上去时，脸上布满笑容，一边把竹节人立好，一边撇着头看看对方的竹节人。台下有着细细碎语，大概在议论谁的竹节人会取得胜利。比赛开始了，台上两个竹节人立刻进入了战斗状态，场面异常激烈，纷纷使出了自己的杀手锏。同学们都伸长脖子，恨不得把头从脖子上拔起来，直接放到"战场"上去。
一对结束，另一对上场。台下的同学们个个兴致勃勃。
几对竹节人打完后，有几个坐在后面的同学，终于按奈不住心中的兴奋子，站起身来跑到前面去观战了。这时，全班都一下炸开了锅，台下的同学纷纷挤到前面去观看；台上的开始喊出每个动作的名字了。老师也不管，只是在一边拍照片，一看战场已经被同学们围得水泄不通，根本看不到里面的状况，她找了一张椅子，不得不踩着椅子去拍。
打斗的同学神情严肃，左手拉拉这根绳，右手拉拉那根根绳。一圈"黑脑袋呢，有的摆出高兴的神情；有的摆出一幅严肃观战的表情；还有的.看了入了迷，整个世界对他们来好讲好像已经消失了，他们的眼中只有那两个还在战斗的竹节人。战斗结束，大家才依依不舍地回到座位。
我觉得打的最激烈的一场比赛就是小曹同学和小杨同学的终级比拼。他们俩的竹节人移动的十分快，一会儿这个占上峰，一会儿那个占上峰，打得不可开交。俩人还不断的喊着自己的竹节人每一个招式的名称。即使时间到了，也没有分出胜负，最后以平局告终。
在这次比赛中，我的竹节人也战胜了一个对手。可能是我运气好吧！我的竹节人做得不是很好，但是对方的竹节人一直站不起来，我就轻轻地移动了几下就战胜了他。
我期望了两个星期的竹节人比赛也在此告终！虽然，我没有能够取得最终的胜利，但是我明白了只有多加训练才有赢的希望。所以，我希望以后的我可以更加努力！
竹节人小制作作文700字 篇35
前天，老师给我们上了《竹节人》这一课，并让我们回去做竹节人。大家一听，个个欣喜若狂，就像一锅烧开的水一样，沸腾起来。
一回到家，我便开始制作。准备好材料后，便按照书上的步骤制作。费了九牛二虎之力，花了一上午，终于把竹节人做好了。我盯着它，想着给它加一个厉害的武器。忽然，我一眼瞄到了餐桌上的牙签，这样它就成了美猴王的金箍棒了！说着，我便把牙签绑在竹节人的“手”上。然后我用五颜六色的卡纸给它量身定制了一身帅气的盔甲，用黑笔给他画了一副猴子脸。哈哈，看着它威风凛凛的.样子，真是太帅了！起个什么名字呢？就叫“七天小圣”吧，霸气！
来到学校之后，许多同学已经在炫耀他们的竹节人了。哇，这些竹节人个个惟妙惟肖，生龙活虎，有的手握大刀，满脸的严肃，有的头戴盔甲，霸气侧漏，有的身穿披风，看起来就像一个威风凛凛的常胜将军。真漂亮啊！
战斗的号角打响了，赵毅和周梓涵那组的尤其激烈。周梓涵的叫做“黑龙”，赵毅的叫做“白凤”。只见“黑龙”右脚在前，左脚在后，把手里的木棒举得高高的，“白凤”也不甘示弱，腰板挺得直直的，就像一颗笔直的松树。观众们也也挑好了位置，教室里响起了一阵加油声。有的同学心急，直接站在了桌子上。接着，“黑龙”开启了进攻模式，把“白凤”一步步地紧逼到了战场边缘。“白凤”奋力抵抗。忽然，它以迅雷不及掩耳之势转过来，攻击“黑龙”。哇！实在是太精彩了，我暗自惊呼，心都提到嗓子眼了。周梓涵眼看自己的竹节人要倒下了，便用力一拉，“黑龙”重新获了生命，并用力还击。呀！“白凤”被“黑龙”打倒了！周梓涵高呼胜利，观众们都看得入了迷，个个张大了嘴巴。不过大家都没有忘记鼓掌，欢呼声、掌声融为一体，震耳欲聋。只见赵毅很不服气：“来，我们再大战三百回合！”周梓涵也十分自信：“好哇！”于是，第二场战争又开始了，已经散去的同学又一下子围了过来，生怕抢不到位置。教室里飘出了一阵阵银铃般的笑声。
下课了，同学们的竹节人大战还是没有结束。瞧，大家还在玩竹节人呢！
竹节人小制作作文700字 篇36
明艳的阳光洒在大地的每一寸皮肤上，每个空间都是那么温馨，美好。连小区里的植物都精神百倍，眼前这棵努力挺拔的竹子也不例外。我与爷爷兴奋不已，这应该是制作竹节人的材料了吧。
扛着它来到车库，与爷爷开始一起制作。望着车库内琳琅满目的工具，我心中一块大石头瞬间有了种着落。爷爷虽孤言寡语，但做起事来丝毫不马虎。所谓竹节人，定是由一块块竹段组成。他迅速抽出锯子，对准竹节处，按紧竹子，慢慢来回拉锯，瞬间，竹子锯下的，淡黄的碎屑与发亮的`小竹段一起落下。不一会儿功夫，四肢与躯干被爷爷锯得整整齐齐，清爽而又赏心悦目。
我也拿起刻刀，在竹节人的脸部刻下五官。刻时，我小心翼翼地剃去竹段淡绿色的一层，竹屑儿在刻刀间缓缓移动，拿开刻刀，它们便在空气中悠然飘落，这样子甚是好。爷爷抽出一段白线，眯起眼睛，厚如瓶底的眼镜挡不住他专注的神情，但很快我们便遇到了问题，洞口太小，线穿不进，即使穿进了也套不住竹节人的四肢。我与爷爷皱起了眉头，空气似凝固了般安静。
夕阳已出现，它还像来时那样绽着耀眼的光，只不过温暖了许多。在它身旁的几朵云也不甘示弱，个个穿起银装华服，与夕阳一道输送光明。透过窗户，一道光照在了那一段段富有光泽的竹段上，爷爷似明白了什么，又开始摸索起来。渐渐地，他的脸上绽出了喜悦。我猜，他一定又有了新想法了。只见他用线穿出两条腿，两根线头各在两洞口，随后插入刻刀，与线一起拔出，穿出两条手臂，一个手握丈八蛇矛的竹节人做好了！
只见那竹节人豹头环眼，面如韧铁，坚毅的光芒直射着我的内心，颌下一副黑钢髯，犹如钢针，恰似铁线。恍惚间似看见他身披锁子，大叶连环甲，内衬皂罗袍，足蹬虎头战靴，跨下马，万里烟云兽，手使绿缨飘洒，挥握如龙的丈八蛇矛。立于桥头之上，咬牙切齿，怒目圆睁，大喊一声，外敌吓退，大喊二声，顺水横流，大喊三声，将脚下之桥吓断。怎一个“威风”了得？
凝望着眼前的竹节人，任由我思绪放飞。如果他是驰骋于战场的勇士，会是世上第二个飞将军吗？我也不曾想过，我与爷爷的尝试如此令我满意。尝试可能失败，但不尝试肯定失败。望着夕阳下的竹节人，我与爷爷都笑了。
竹节人小制作作文700字 篇37
“将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。”范锡林爷爷笔下的竹节人似手活灵活现地出现在了我的眼前。“黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！”好想拥有一个竹节人，我决定亲手制作一个……
我找来两根吸管和几个废瓶盖，准备好了刻刀、剪刀、穿孔器等工具。说干就干！比照着书上的插图，我开始“忙活”起来。
我先用尺子测量出吸管的长度，“咔嚓！”“咔嚓！”剪出了八截2厘米长的做四肢；一截3厘米长的做身躯；再来一根长点儿的，4厘米的当脑袋。只是做脑袋还得费些功夫，我又用刻刀在1厘米处贴上了一对小眼儿，供之后穿绳子用。我又很用心地用彩笔给它画上一双机智的双眸、一张倔强的小嘴儿。
嘿，真神气！
吸管太软了，得在竹节人脚下搭一个“平台”，好让它搏斗时站得稳脚跟。就用瓶盖吧！给瓶盖钻一个眼儿，真是小菜一碟！
我紧握刻刀，用尽九牛二虎之力妄图在瓶盖中间钻出一个小孔。只是瓶盖的“脾气”真犟，硬是不让我钻穿。正当我绞尽脑汁，无计可施时，“及时雨”妈妈想出了主意。她用铁制的尖针在火上烤了一会儿，尖针顶端就被烧得红通通的。这时再将针往瓶盖上怼，穿破它，竟不费吹灰之力！太神奇了！我不禁啧啧赞叹：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。没想到，小小的竹节人也得用巧办法才能做好呀！”
接下来，我便找来了一根麻绳，陆续把几个部位穿在一起。没想到，看似简单的步骤，实践起来竟碰到了“拦路虎”。当绳子需要把脑袋和手臂连接起来时，居然怎么也无法成功“穿越”。我紧锁眉头，将麻绳的一头牢牢攥在手中，一次，两次，三次……后来，还是在妈妈的.提醒下，在绳子一头沾了点唾沫，才挑战成功。嘿，看来真需要用点巧劲。
最后，在打结处穿一根长吸管，竹节人便成了手舞金箍棒的孙悟空，再系上一根用笔盖穿成的双截棍，它又摇身一变，成了“功夫小子”李小龙。看着眼前神气十足的竹节人，威风凛凛，真令人欣慰！
伟大导师马克思说过：“实践出真知。”这话真是太对了。小小的竹节人，不仅带给我无穷的乐趣，更让我明白了：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”
竹节人小制作作文700字 篇38
今天我们语文课上《竹节人》这一课，里面说的内容让我对竹节人产生了浓厚的兴趣，我不相信课文上面竹节人做法一定准确，我想亲自尝试一下做竹节人。
课文上有的材料我们没有，比如毛笔做四肢和身体，由于毛笔太难用剪刀剪了，所以我准备用普通水笔芯代替。先将还有剩下墨水的笔芯用水冲出来，冲得一干二净；再用剪刀将笔管式的笔芯剪成八小段，其中要有一根是最长的，是其他小段的两倍。这最长一段的四分之一处，在两边各打一个小孔，用一根缝衣线两头分别穿两只腿。最关键的一步来了，我们得用针带线，从身体上的两个公共的一个孔穿进去，也将另一个穿进去，把两条线穿出来，将两个手臂穿进去，多余的线系着一根木棍，“OK！颇费了九牛二虎之力，终于完成了。”我边撇着头上的汗边说道。
我得意极了，我兴高采烈地来到教室，把“笔节人”放在桌子上。大家看到我带的新玩意儿，纷纷过来围观，翁钰鑫兴奋地说：“我们一起玩一下吧”。我让前桌一起玩儿，规则很简单，手控制竹节人下面两根线，操控竹节人去攻击对手，我俩借用两张桌子拼起来的缝隙，双手紧紧的抓着线在桌子上打起架来。周围观战的同学跟着欢呼起来，欢呼声越来越大，甚至有的同学配起乐来，“咚咚锵，咚咚锵”有的同学为我喊起了加油，“陈子皓，加油，陈子皓加油”我越玩越起劲，每一棍都重重的打在了对手身上，发出啪啪的声音，对手被我打得既不能攻击，又不能防守。对方选手翁钰鑫也越打越兴奋，眼睛紧紧地盯着他手中的竹节人，张大着嘴大叫着，发出“啊……”的声音。我的.笔节人不甘示弱好像真正的勇士一般，左线一拉，右脚抬起一脚踢在对手的身上，接着对手又吃力地站了起来，我冲了过去，就差一点点将他推向悬崖，此时，我心里乐开了花，看来我要赢了。出人意料，对方挣扎着又想站起来，可又倒了下去，翁钰鑫急得用力拉线，突然线被拉断了。这时我也找准机会冲了上去，直接将对方的笔节人撞散架了，我赢了！周围全是掌声。我心中有说不尽的喜悦。
竹节人是古代人民智慧的结晶，也带给我们快乐，同时也让我明白了：凡事只有想不到，没有做不到。
竹节人小制作作文700字 篇39
学了《竹节人》这篇文章后，我对竹节人产生了浓厚的兴趣！一心惦记着要做一个自己的竹节人。国庆节的第一天，天才蒙蒙亮我就迫不及待地拉着爸爸妈妈一起去乡下爷爷、奶奶家。经过了一小时的颠簸，终于来到了爷爷奶奶家。进了屋沙发还未坐热，我就大胆向爷爷提出做竹节人的想法，谁知爷爷爽快地答应了。他带着我，骑着“小电驴”来到竹林。爷爷娴熟地砍了几根竹子，去了旁枝小叶后，笑呵呵地递给我。我扛起这些又绿又细的竹竿，一路上激动的`笑容溢满了我的脸庞。
回到家，正式开工了，一边的爷爷不知从哪里变出了一把钢锯。我顺手接过锯子，朝着竹子一顿锯。谁知怎么也锯不好，不是把侧面口锯斜了，就是把翠色竹皮锯掉了。爷爷只好拿起锯子手把手地教我。终于，经过我的努力下，完成了锯竹这个任务。低下头来整理，这才发现，地上满是青黄色的竹屑，还伴随淡淡的清香。我拿起那九节竹管，爱如珍宝，轻轻地捧在手里，吹去上面的灰尘。接着，开始钢丝钻孔，这可是高难度的工序。绿得发亮的竹管壁十分厚实，上面又仿佛抹了一层油脂，即使再对准了标记，只要一不留神就会偏离，我知道这需要耐心与毅力全身心地投入。万事开头难，钻第一个孔最艰巨，好在我有九牛二虎之力。后面就容易多，只要如法炮制就可以了。等全部钻好，我手心也冒了汗，手指更是渗红。一鼓作气，我又拿起麻线和纽扣，一一接起，可真是“一波未平，一波又起”麻烦又来了。这麻线太柔软了，总是不听话，怎么也穿不进去。这时，我灵机一动，拿上一边被削下的竹丝，将它对折，中间系上麻线。从这边的孔朝着另一边伸过去，然后轻轻一拉，线就出来了。身体、手、腿、脚连同一把小枪都逐一有序连接好了，一个竹节人便完成了。
周围路过的爷爷奶奶们，都明白这是什么。可当我拿着它放在一张有口子的桌子上，用力一拉。竹节人瞬间就站了起来，真像课文里说的那样成了个壮士模样，威风凛凛的，真霸气。我的手一松一紧，那竹节人也扭动起来，手里的小枪上下翻飞。最终，我还给它取名为“杨家小将”。
通过这次亲自制作竹节人，我加深了对课文的理解，更是明白了宋代大诗人陆游说的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
竹节人小制作作文700字 篇40
在老班里，好玩的东东很多，比如……墨囊枪！
这玩意儿我们也不知道是谁翻的浪，只知突然一下子，全班就都玩了起来。
墨囊枪的做法很简单，但是对材料要求比较高，一定要是英雄牌的钢笔，笔盖中一定要有一个“鼻子”，而且必须是U型的（笔盖的顶端，往下有一个U型的银棒），所以那段时间英雄钢笔的价格总是很高，但毕竟是墨囊枪，没了墨囊肯定不像样，将墨囊一支按照U的小肚子磨插进去，千万别松手，用手将其抬着（U型棒），这时从侧面看，会看到墨囊和笔杆之中有一个小缝，再将另一根墨囊硬插进去，一个墨囊枪就做好了！
做好枪，要爆头的时候，将笔尾对准，轻轻一按，竖起来的墨囊，横着的墨囊就会飞出去，但是，发射快乐的'那几秒一过，就该愁了，飞出去的墨囊——“飞了”，那时，一盒墨囊一天就能飞完，所以小卖部的生意永远那么好！
记得那天20xx年XX月XX日，我被换了座位，坐在“多事儿”后面，虽然她是一个女生，但是枪法出奇的准（也不知道是她的枪法真的好，还是那天我和那根墨囊有缘），自习课上得好好的，只见她的头发忽然飞起来了，我想：完了！她又要……还没想完，一颗子弹就飞上了脑门，我无意识闭上眼睛，脑门红了，她竟然还厚着脸皮：“把墨囊还我呗。”
“我……”只能给她，唉——好痛啊！谢天谢地那不是真的子弹，不然就“透脑凉，脑飞扬”了，过了一会，一瞬间，一个子弹以飞快的速度飞过来了，正中嘴巴，墨囊和牙把嘴唇一挤，“我xx！疼啊！”这话一吼出口，我就后悔了“杨心一！来我办公室一趟！”完了，完了，没了没了！小命玩完了！“凉凉月色……”一首《凉凉》送自己，更气的是，祸因她而起，她不但没去老师办公室，还给我举起了一个手掌，邪魅地笑了一下，给了一个“拜拜”的手势，天公预亡杨啊！
经过……一顿以后，我不满地回到家，张嘴一看，嚄，我的小牙怎么摇了？今天在学校还很结实呀？莫非……“多事儿”你赔我牙！
如今细想一下，不愧是孤的玩具啊，杀伤力这么大！