在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的当我面对什么的时候作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
当我面对什么的时候作文1
谁说一滴雨露改变不了种子的命运？谁说一缕春风温暖不了冰冻的河水？记忆中信任之情，像点燃的火花，照亮了我奔向远方的路。
那天下午，期末考试，教室里鸦雀无声，时间一分一秒走向交卷。这时，同桌向我投来了焦急的目光“这可是作弊啊该不该给她看？”耳边又响起了“快点啊！”于是，我便将卷子向右移了移。“不行，这可是作弊，我绝不能这么做，这样不仅害了自己，也害了同桌。”我恐慌地又把卷子挪了回来，只见老师的目光已瞥了过来，又见同桌那充满愤怒而又焦急的脸，我咬紧牙说了一声“不行”。
下了课，我忐忑不安地打算找老师解释，那一刻我心里像揣了只小兔子怦怦直跳，只能听见心脏在抨击胸脯的声音。恐惧地站在老师面前：“老师，刚才我没有作弊。”我的声音微弱极了。“我知道你没有，我相信你不会。”老师笑了，笑得那么甜，那么灿烂，如同春日的阳光，温暖我幼小的心田；如清凉的溪水，滋润我干涸的心灵；如奇山异水，让我流连忘返。那深深的潭水般的眼睛中流露出了信任，我看着老师的目光，是那样的和蔼可亲。我勇敢地告诉自已：老师相信我没有作弊
我走出教学楼，走在月光的小路下，月光映出了我的影子，后面映出了教学楼的影子。我沉思着“不是老师不信任我，而是我不信任老师了，老师，谢谢您！您那充满信任的目光，给了我莫大的安慰与鼓舞，给了我继续努力的勇气，那是我一生中最宝贵的财富！”我抬头仰望教学楼，教室的灯还亮着，我仿佛又看到了老师那慈祥和蔼的目光，又看到了老师那潭水般清澈的眼睛；又看到了老师在灯光下批改着一堆堆的作业，我的眼眶湿润了，心中涌起了莫名的感激。
老师，谢谢您！教会我信任不需要过多的言语，一个目光就够了。
当我面对什么的时候作文2
阳光，在我眼中，是幸福。
太阳把它撒向大地，是它，让这个世界有了光明；是它，引领人们创造；是它，指挥人们走向光明。
春日里的阳光，是暖暖的告诫，它告诉我，学习要清醒，要趁早；夏日中的阳光，是坚毅的温柔，瞧，那满池娇嫩的`荷花，在烈日中漾起一片美丽；秋日间的阳光，是丰收的幸福，各家的粮仓，囤积着喷香的谷粮，打着旋的空气，也被陶醉了；冬日的阳光，我迫切地希望它的来到，似乎，在冬日里，它拥有了无可比拟的魔力。它的出现，能化解万难。站在窗前，面对着它，心里委屈的往事，便不复存在，只有幸福，还停留着。
哦，是的，沐浴着冬日的暖阳，我感到幸福。
阴云下的阳台上，我正做着作业，却又心神不宁。周边静得可怖，可是，一旦阳光出现，那些感觉便完全消失，作业也做得顺畅了，偶遇一些难题，只要瞅一瞅阳光，心便定了，当然，难题也会解了。
面对挫折，每个人都会难过吧，可我不愿让泪水宣告失败。只要又见到了阳光，不知从何处，便会涌出一份开心与愉悦，难过瞬间消逝了，我可以站起身来，勇敢面对自己的挫折。
阳光，它是好友，是知己，更是尊师。
无论身处何处，窗前、道路、树林，甚至无边的黑暗，我总能聆听到它的存在。
在风雨中，我不会让自己失去锻炼的机会，阳光，总会出现。
当我面对阳光的时候哟！
当我面对什么的时候作文3
考试我不害怕，手工难不倒我，家务不在话下……只是那本薄薄的培优试题却愁死我了，还引发了一场矛盾。
四年级期末，数学老师语重心长地鼓励我：“以你的思维能力，完全可以挑战一下培优题。”不知道是这句话激发了我，还是一时心血来潮，我竟然买了一本培优题，兴致勃勃地做起来。
刚开始还好，每天能够做两面，可是后面就觉着吃力，只能做一面，甚至只能做一题。一天下午，我有了偷懒的念头——抄袭后面的答案。但好景不长，被妈妈看见了，她怒发冲冠，眉毛都挑起来了：“不会就是不会，怎么能抄答案？这样有效果吗？”我不敢说话，咬着嘴唇，抓着笔的手冒出了热汗。妈妈越训越气愤，最后扔下一句狠话：“不写完就别想吃饭！”
事情发展到这儿，我也只能做着喽！但，我那不争气的眼泪从眼眶迸发，流过脸颊，流过脖根，书本是终点。姐姐进来了，关切地问：“又在哭！什么题不会做呀？”我指了指，她看了看，然后给我指点了一下，我的脑袋就突然通了，原来是这样做！太阳越来越红，它的光芒已经不那么刺眼了。我越战越勇，一口气做了两三页。
我拿着培优题找到妈妈，她微微一笑，忽地又严肃起来，哎，又要讲大道理了：“这次做得不错！但是，书写差，过程还能继续优化……”“嘻——”我冲她狡黠地笑，她也忍不住笑了……
今天的题量达标了，矛盾也化解了。然而，学无止境，我要继续挑战，突破自己的极限！
当我面对什么的时候作文4
当我面对黑板的时候
时光飞逝，顷刻间，六年的小学生活伴着不舍与留恋，落下帷幕。但在黑板上，烙印下了我成长的足迹。
一块黑板，朴实无华，只有淡淡的粉笔灰笼罩着。但光滑的表面上依稀可以看出粉笔的划痕和那饱经沧桑、久经岁月的坑坑洼洼。面对着它，心中有说不完的苦涩，道不尽的感谢。是它让我从懵懂走向成熟，从无知走向智慧。黑板记录了我的成功与失败，喜悦与伤感。它不仅是我小学生活的见证者，还是我成长的亲历者。
黑板带着我走过智慧的高地。在数学课上，黑板上的条条概念，道道算式，像一把我学会了加减乘除；因为黑板，我认识了数的家族；因为黑板，知识的小舟才携带着沉重的货物，浩浩荡荡的向我驶来，我们的大脑是它们的岸。黑板犹如灯塔，指引我走向成功的道路。
黑板陪着我奔向想象力驰骋的草原。美术课上，老师用细腻的笔触在黑板上‘创世纪’。于是，一个个栩栩如生的人物形象跃然而出。而我们用画笔挥毫泼墨，任颜色飞溅。让斑斓的色彩充盈眼球，实属‘抽象派’。那稚嫩的线条，虽然凌乱但却充满童真童趣。想象力的种子破土而的出，黑板犹如露水，让想象力扎根在我心中。
当我面对黑板的时候，它就像一位沧桑的老人，讲述着我在这里的点滴，并和蔼的对我笑着，把我送到另一片美丽的天地。