在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的参观气象局作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
参观气象局作文1
早上，我们在气象局门口集合。待大家到齐后，我们被分成两组，分别进行参观。我们队先跟着工作人员学习了积雨云带来的危害以及雷电伤人的四种方式：一、直接雷击；二、跨步电压；三、接触电压；四、旁侧电压。
接着，我们参观了防雷科普馆A馆。据工作人员介绍，富兰克林在大气电学方面揭示了雷电现象的本质，被誉为“第二个普罗米修斯”。我们观看他的模拟风筝引雷实验，并感受到触电的感觉。我们还触摸了闪电墙，了解了其形成的原理。
最后，我知道了天气预报的制作过程，即观测、资料收集、分析、预报、发布。除了这些，我还知道可以通过自然现象了解天气变化，比如蚂蚁搬家、蜻蜓低飞就说明要下雨了。
今天真是收获累累的一天，我们要善于发现，勤于思考，争做一个有心人！
参观气象局作文2
时间：3月19日天气：阴
今天我去了气象局，在里面学习了很多知识，不信你去看看。
第三、四节课，陈老师和洪老师带我们去气象局参观。我们坐着金龙客车去气象局，在车上我的心情十分激动，真想看看气象局长什么样。到了气象局老师说：“大家先等一等看看书，我迫不急待的拿起一本关于气象知识的书，就津津有味的看了起来。”我看到了如何减轻大风的危险就要做到三点：第一，营造防风林，减轻风害。第二，扩大绿地面积，削弱风沙危害。第三，做好水土保温工作，增加水体面积。这时老师要我们集合上电梯，然后听解说员说关于云的知识。解说员说：“淡红色的云，就是云不薄也不厚；深红色的，表示云很厚；白色就是云很薄。我还看见了报天气预报的位置，那些图片是虚拟的，而且不能穿蓝色的衣服上台报天气预报。因为这样你就是透明的。人类爱破坏环境，对气候也有很大的影响。请减少温室气体排放，开发清洁能源，降低能源消耗。
今天我们实地参观了气象局，学习了许多关于气象的知识，我们生活在同一个蓝天下，同一个地球上，希望人类保护我们的地球！
参观气象局作文3
“有个地方真奇妙，能测晴来，能测雨”。大家知道这是哪里吗？没错！这就是气象局。
每天我们总会看看天气预报，了解温度天气情况，来判断今天应该适合穿多少衣服，是否适合出行等，这些信息都来源于气象局，但这些数据是怎么得出的呢？今天我带着疑问来到萧山气象局一探究竟。
气象局很大，有展示厅，有演播大厅，有会议大厅……其中，最有意思的就是气象检测站。它建在气象局大楼的后山上，我们在带队老师带领下沿着三楼＂天梯＂爬到检测站的顶上，上面有各式各样的仪器。让我印象最深的是日晷，据老师介绍，日晷是古人通过影子来测时间的仪器。太阳在一天里位置是会不断变化的，光的照射角度也会不断变化的影子当然也会变。古人利用了这一点，把每个小时日照的位置记录下来，就成了日晷。我一边听着介绍，一边在脑海中构思这小实验，打算回家也试试看。
灾害演播是让我们了解了天气灾害，有闪电、暴雨和龙卷风。我感受到了大自然的无情，我们在大自然面前是多么的渺小。幸好现在科技发达，可以提前预防，减少伤亡。
今天我们是边玩边学，在学中收获快乐！我像海绵一样努力地吸收着气象知识，我在心中暗暗下定决心，长大后一定要做天气预报员！
参观气象局作文4
一到县气象局，我有些惊讶，眼前都是一些稀奇古怪的东西。有的像高塔，有的像鸟屋，有的像电话亭。一位老师指着一个“鸟屋”说：“这个是百叶箱，它离地面有1.5米，我们每天都要在这里观测三次——早上八点，中午两点，晚上八点。”接着，他来到了高塔前，大家也跟着一拥而上，我好不容易挤了个位置，听老师讲解。
原来，这个高高的东西叫“风塔”，上面安有避雷针，风塔有风速、风向。另一个短柱子，据老师解说，叫“自动雨量传感器”，可以测量雨量，雨落下来会翻动，翻动后，就可以给电脑一个信号了。
看完了“自动雨量传感器”，老师又指着一个“观测镜”，说是个“日照计”：它的左右两旁有两个小孔，里面有几张纸，纸上有一些药水，阳光通过小孔照进去，就会在纸上留下痕迹。
最后，我们又看了地温表、自动气象站，还参观了电脑室。半天与气象初识的感觉，让我们这些小记者懂得了很多气象知识，原来我们就是这样了解“老天爷”，并与他老人家神奇相处的啊！
参观气象局作文5
我们县气象局于1959年2月1日成立，这个历史还真悠久，比我们父辈的岁数都大。
走进凉爽的大厅，我们恨不得把气象老师讲的每一个知识点都记下来。因为这次活动，我知道了许多知识。例如：3月23日是国际气象日；气象观测时一般用多普勒雷达来测天气；云彩的不同颜色和云量的大小，会对气象产生影响；北京地磁气象站建于1849年，北京古观象台建于1447年……
让我印象深刻的是，我们还看了一些关于自然灾害的视频，这些都是与气象有关。
室内参观结束之后，我们转移“阵地”，“杀向”室外——参观完景色宜人的观测场。听着老师精彩的讲解，我们又收获了不少知识，比如说知道了工作人员用百叶箱、日照计、冻土器、地温表、地温变送器、雨量筒来观测天气。
啊！这次参观气象局的社会实践活动，可真是受益无穷啊。
参观气象局作文6
3月30日上午，我们来到市气象局参观、学习。
我们先在外面参观了观测天气的仪器。工作人员给我们介绍了能见度仪、风向风速仪、百叶箱等。能见度仪是用来测试大雾天气时所能看到的距离；风向风速仪则是用来测量风向、风速的。
接着，我们观看了模拟风筝实验。富兰克林在乌云密布、电闪雷鸣的恶劣天气里，将风筝放上了天空，并成功捕捉到了天电。因此，模拟实验时，展馆内雷声隆隆，富兰克林雕塑手中的风筝线被雷击中发亮，我触碰了一下风筝线末端的钥匙，电流给我带来了一阵刺痛感。
在防雷科普馆B馆，我们见识了神奇的“法拉第笼”实验。工作人员先让两个小记者进入笼内，然后将放电杆与笼体接触。两者接触的瞬间，发出了“啪啪啪”的声音，并伴有火花蹦出。不过，笼子里的小记者即使碰触笼体，也不会有任何损伤。这个实验让我大开眼界。
活动结束时，我忍不住感叹道：“气象现象真令人称奇。”
参观气象局作文7
为了迎接世界气象日的到来，我们60名焦作日报校园记者参观了市气象局。
我们来到市气象局，工作人员给我们讲解了许多气象知识，带我们认识了一些气象设施。
工作人员首先带我们来到工作室，给我们讲了一些气象知识，比如冷暖空气结合就会下雨；发射的雷达碰到云就会自动返回气象站报告数据，便可以知道哪些地方要下雨、云层的浓度以及云层流动的方向。
气象局的院子里有一台气象应急车，这辆车投资高、作用大、功能先进，具有防雷电系统，主要功能是应急救灾。车顶的方向标有七、八米高；车顶后部有红外线摄像头，可以旋转360度；车顶前部有卫星反射面。院子里还有一个火箭发射架，在云层达到一定程度后发射催雨弹，可以人工增雨。
这次参观，我们还认识了雨量筒、酸雨测量筒、地温场……
今天下午的参观，我收获颇非。真没想到小小的气象局竟然储藏着这么多丰富有趣的知识。
参观气象局作文8
星期六一大早，爸爸带我来到了市气象局，参加小记者活动。我的气象之旅就此开始。
首先，气象局的工作人员带我们参观了气象观测场，了解了温度、湿度、液态雨量、固态雨量的测量方式。我学到了很多新的气象知识，比如：为什么夏天天气预报的温度和我们的体感温度有区别？那是因为天气预报的温度值是在离地面1.5米高的阴凉通风处测量出来的，往往比实际体感温度要低一些的。
随后，工作人员又带我们来到了防雷科普馆。在那里，我看到了著名的科学家——富兰克林的雕塑。他通过风筝实验，收集到了天电，并发明了避雷针。你们对富兰克林了解吗？我来跟大家说说我了解到的吧！他出生在美国的波士顿，是美国历史上第一位享有国际声誉的科学家，他献身于科学事业。我对他充满了崇高的敬意。
接着，工作人员又带我们观看了气象宣传片，并让我们认识了雷电。雷电的活动强度是因地域的不同而不同的，有的地区强，有的地区弱。雷电预警信号有三级，分别以黄色、橙色、红色表示。
最后，我们来到了二楼参观并了解到天气预报的制作流程。通过今天的学习和参观，我学到了很多气象知识，收获满满！
参观气象局作文9
今天，我以小记者的身份来到了德州市气象局。老师告诉我们，这里就是监测德州天气，并播出天气预报的地方，我听了特别兴奋。
我们首先来到气象科普馆，从外表看，科普馆并不大，但是走进去才发现里面真是别有洞天。科普馆两侧的墙面上张贴着许多天气知识的图片。比如，我们的地面和天空分为对流层、平流层、中间层等，人类就生活在对流层中。还有冰雹、龙卷风是如何形成的，恶劣天气的预兆等。
此外，我还了解的天气探测仪器的历史。20世纪60年代使用EL型风向风速指示器，70年代使用湿度鉴定箱，80年代使用的遥测雨计、多普勒雷达以及CZ-2F运载火箭等等。这些仪器都让我大开眼界，也证明了我们科技在不断发展进步中。
在参观完科普馆后，老师还带我们去了天气预报播音员工作的地方。为了让我们体验播音员的工作，我们几名小记者还站到演播室里录了简短的天气预报呢！
通过参观气象局，让我了解了很多书本上学不到的知识。以后有时间，我还要来参观。
参观气象局作文10
今天，我参加了小记者活动——参观气象局。
由于去的人比较多，所以我们在外面排队等候，等我刚到一楼的时候，已经有人参观完了。
刚到一楼大厅，只见“耕云播雨兴气象，洁心廉政为人民”与“优质服务创一流，观云测天为人民”这几行大字醒目的挂在大厅的两边。老师给我们讲完参观的纪律后，便带领着我们上楼了。到了二楼，工作人员耐心的给我们讲解气象知识，说着还从电脑里调出了一些我们看不懂的图片，边让我们看，边解释图片意思。参观完室内，我们又来到了室外，参观了百叶箱里的温、湿度计与测雨量的.雨量器。雨量器由承水器（漏斗）、储水筒（外筒）、储水瓶组成，并配有与其口径成比例的专用量杯。，还有测风向的风向塔。
不知不觉，已经到了结束参观的时间。我们意犹未尽、依依不舍地离开了气象局。
参观气象局作文11
11月12日上午，我和同学们一起兴高采烈地来到气象局，参加小记者协会的采访活动。
我们在院子里等了一会儿，听到管理员叔叔说：'可以进去了。'我按捺不住兴奋的心情，'噌'的一声窜到里面。采访开始了，首先管理人员向我们介绍了他们的工作机制：即每县一个气象站，检测本地的天气数据，然后报到北京统一发布。接着，我们参观了他们的工作场所、工作流程。看着电脑上错综复杂的线，我心想：原来叔叔阿姨们的工作这么不容易啊！通过向他们提问，我还明白了在电脑里云层显示图上云层用颜色表示，颜色越深云层越厚，还有温度、雨量等许多气象知识。
他们还向公众承诺：
一，气象数据发布及时、准确；
二、使用规范的天气预报用语和统一的天气符号；
三、解说词通俗易懂并体现出季节和本地特色；
四、主持人手势合理、语言自然流畅、着装适宜；
五、画面生动、可视性强；
六、自觉接受公众监督，不断提高服务质量。他们这种严谨的工作态度深深打动了我，我要向气象局的叔叔阿姨们学习，一点一滴地培养自己良好的学习态度。
参观气象局作文12
周六上午，我们小记者来到驻马店市气象局参观。
首先来到一个房间，这个房间就是录制天气预报节目的演播室，老师在众多小记者中选了一个同学当小小预报员，只见他走进另一个房间，不一会儿电脑上就出现了那个同学的画面。哈哈，我终于知道天气预报是怎么录制的了！
参观完演播室我们来到了会议室，工作人员给我们每人发了一份《中国气象报》和一套气象知识小册子。接下来就是猜谜语环节了。老师先让我们看了几个小视频，说接下来的谜语答案就藏在这些视频里面，并且猜对了有奖品。
于是小记者们都认真地看了起来。视频看完了，开始猜谜语，大家都十分积极的举手参与猜谜语。我也积极举手参与，可是老师一直没有提到我。过了好一会儿老师终于提到我了，我一紧张把想好的谜底“火烧云”说成了“彩虹”，我遗憾地坐了下来。在最后的一道谜语时又提到了我，这次我冷静回答，终于拿到了奖品。
这次参观气象局让我对气象方面产生了很大的兴趣，还学到了不少气象的知识。
参观气象局作文13
以前，我每次听到天气预报时，心中总是疑惑不解：为什么他们能知道明天、后天甚至未来7天、15天的天气呢？今天，在参观了萧山气象局后，我终于明白了其中的奥秘。
首先，得“观天象”，也就是收集现在天气状况的各种数据。这个工作就由放在山上的各种仪器，如：温度计、湿度计、风速器等仪器来完成。收集到的各种数据被时时传送到了气象局的核心部位——气象台。一进气象台，一排排整齐的电脑映入眼帘，上面是一个大屏幕，四周都是电视墙，一股浓浓的科技味儿扑面而来！它们的主要任务就是对收集来的数据进行整理归纳，并形成气象分析。我仿佛看见工作人员在电脑前努力工作的情景了！经过不断的模拟和校正，最终形成数据天气预报，天气预报员也就有了可靠的预报资料。
人类真是太厉害了，科技的力量真强大呀！我相信，“天有不测风云”这句话出现的机会肯定会越来越少！
参观气象局作文14
3月30日，我们来到了昆山市气象局，当了一回小小气象员！
首先,我要给大家介绍气象观测场。这里有好多观测天气的仪器：百叶箱是检测空气的湿度和温度的；风向风速仪是用来检测风的方向与速度的……
接着，我要带大家参观防雷科普馆A馆和B馆。A馆主要展示富兰克林的风筝实验。富兰克林是伟大的科学家和发明家，他的风筝实验为人类第一次捕捉到了天电。气象局的工作人员给我们模拟演示了风筝实验。当我用手去摸“富兰克林”手中的钥匙时，我感觉到手指麻麻的，这说明钥匙上带电了。
B馆内有雷电灾害剧场、人工引雷剧场等。通过视频和解说，我们能直观地了解雷电可能引发的灾害。最后，工作人员还给我们展示了“法拉第笼”“怒发冲冠”实验。“法拉第笼”实验最为神奇。放电杆与笼面接触时，笼里的人仍能安然无恙，即使他手摸笼体也不会触电。
在这里，我们还可以了解到天气预报的制作流程: 观察、资料收集、分析、预报、发布。通过这次活动，我体会到天气与我们的生活密切相关，掌握天气变化的情况，能让我们做到未雨绸缪。
参观气象局作文15
今天，爸爸带我到位于杭州馒头山山顶的杭州气象局进行第二课堂的参观。
到了气象局，盖了章，我们便进了体验馆。从中，我懂得了许多气象知识，知道了空气结晶碰到0℃以下的温度就会变成雪。在北方，还会遇到暴风雪，就是大雪碰到暴风。它们夹杂起来卷向村庄，给人们带来很多的损失；闪电是一种自然界最大最强的放电火花。它的功率很大，可达到几亿甚至几十亿千瓦，比世界上最大的无线电视台的发射功率还要大几百万倍。所以，在几千千米甚至一万千米以外的地方也能收到雷电发射的电磁波。
后来，我们还玩了“风力自行车”和“抢答游戏”。抢答的都是气象知识，有些题目让我望而却步。因此，只得了个“良”。
这次来到气象局，不仅让我懂得了很多的气象知识，还有效地考验了我，收获真大！