不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，想必大家都有了很深的感触吧，是时候认真地做好周记了。那么我们该怎么去写周记呢？以下是小编帮大家整理的小学生周记5篇，希望对大家有所帮助。
小学生周记 篇1
“做班干部难。”那当然，做一个一心为同学服务的好官就更难了！在我们班，我身兼双职—英语课代表和组长，因此，就有更多的麻烦迎面而来。
当组长的烦恼
我们高年级学生作业多，时间紧迫。同学们每次交作业都是随心所欲的`一扔，过一会儿，我的桌子上堆成一片，这时我要放下手中事，把作业进行各科分类，还要检查一下哪个同学没交，把名单记下了给学习委员。真是忙得不亦乐乎！
小学生周记 篇2
今天作文课，我尝到了闭上着眼睛画画的感觉。
我想：我要画一个小平房，房子旁边画几棵大树，天上画几片形状各异的云彩盒一个红红的太阳。应该说很简单，一定能画好。想好后便我就开始画了。可是，一闭上眼睛，顿时觉得，眼前漆黑一片，不知应该从何下手了。我摸着纸张的`大小，抖着手，画出了太阳。后来，我的手不时抓着衣服，生怕画得不好看被嘲笑。我终于摸摸索索的把画勉强画完了。感觉好像画了很长很长的时间。
我一睁开眼，连我自己都吓呆了：我的太阳像蚂蚁一样小，连云朵也画得歪来倒去的，还有一朵云竟然画到了地上，房子则已经飘到天上去了！
小学生周记 篇3
国庆休息的时候，我和妈妈上菜市场买了三只大螃蟹：一只雄的，两只雌的`。实践课上老师已经教我们怎样区分雌雄了。这三只大螃蟹的钳子可有趣了，就像几把大钳子。我准备拿它们做一顿美餐。做什么好呢？妈妈建议我把那只雄的做羹，另外两只清蒸。
于是，我拿来牙刷开始清洗螃蟹了。洗着洗着，一不小心，我的手指差点被螃蟹的大钳子咬住。幸好，我反应快，迅速把手移开了。洗完螃蟹，我把它们放到锅里，盖上锅盖。开始蒸了，十分钟后，清蒸螃蟹就做好了。
接着该做羹了，在妈妈的帮助下，我打了下手，终于做好了。哇，香香的羹，馋的我口水都快流出来了，我赶紧把它搬到桌上，迫不及待地拿好汤匙，津津有味地品尝起来。那螃蟹的肉又嫩又鲜，我吃得乐开了怀。
小学生周记 篇4
今天我的小表妹来了，和姐姐、姑妈一起来的，看来这下我们家可热闹了，全是小孩子，真开心啊！
小表妹今年才4岁，可爱极了，粉嘟嘟的小脸，一个樱桃小嘴，一双炯炯有神的.小眼睛，头上扎着两小辫，一看，就想上去亲吻她。表妹刚来的时候有点认生，很怕我们，就连说话声音都很小，就像有老虎要吃她似的，躲在妈妈的怀里，不让任何人碰她，就连她的亲姐姐都不能碰，只认妈妈，毕竟还是妈妈亲吗。过了一会儿，妹妹和我们熟了，不再那样，反而主动要求和我们玩，唯独就是不跟我妈妈好，因为我妈妈之前吓唬了她一下，让她觉得我妈妈的第一印象是坏的，偷偷地对我说，舅母真坏，看她说的样子我不由得笑了起来，觉得妹妹真可爱！
你们觉得我的小表妹可爱吗？
小学生周记 篇5
星期五，本应该高高兴兴的回家，但我却因为周记而郁闷，老师把作文本发下来，我迫不及待地想看看这次作文可不可以交流。但是结果总是不如人所愿。看着作文本上一个个又红又大的评语：“这么重视考试，还令人满意，英语考的不错”惟独没有鲜红“交流”两字。我情绪十分失落。自己不敢相信，我用力的揉了揉眼睛，还是希望会有奇迹般的大字——交流作文能出现，但是它跟我就是无缘。
我十分气愤，连续三周，作文都没有写好，不知为什么，是内容不够精彩？还是态度不好？老师的评语都是希望我加油，努力，就是没有“交流作文。”我的心如同雷一般“轰隆”
我无力的合上了作文本，心中却在呐喊：争取下次获得上台交流的'机会。
忽然老师喝了口茶，清了清嗓子，提了提眼镜说：“我希望每个人都能在讲台上评讲自己的优秀习作，如果到最后还有人评到作文，那么就必须比别人多写一篇，老师想看到你们的进步，所以大家一定要认真对待作文呀。”
听了老师的话后，暗下决心 ，我要写好作文，提高作文水平，我也要站在讲台上与大家一起分享我的作文。
听了好多同学的作文，给我写作有了启发，灵感。郭展羽在构思方面很有创意，幽默风趣，写的很具体；李冰柯的作文很有想象力，让人身临其境。
现在的自己已经沉入了那美妙的文字里，感受到彩虹照在我身上。我要像你们学习呀！