时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，一周的经历，可以助长我们的阅历，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。一起来参考周记是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的四年级周记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级周记 篇1
几乎每周我们都要听讲座，少的是一次，看电视转播多媒体教室的实况讲座录像；多则两次，亲自到多媒体教室听讲座。这周我们听了两次讲座，一次在电视里看的，一次就是今天“亲临现场”听的。
今天来了一位姜老师，她是康健街道某个小区居委会主任。今天的主题是《绿色世博，“椅”我为荣》，讲的是关于环保的问题。大家很好奇，世博、环保跟椅子有什么关系？姜老师没提这个，她先向我们展示了一些菜盆、购物袋、围裙、垃圾筒、本子、相框等，告诉我们这些都是用利乐包装做成的。一开始我们没在意，但后来她告诉我们，用来摆放这些物品的柜子也是利乐包装压制而成的，我们都惊讶的瞪大了眼睛。接着姜老师揭开了谜题：世博会供游客休息的椅子也都是用利乐包装做的。这就是“椅”我为荣的“椅子”的意思。 通过姜老师给放在大屏幕上的照片，我们还看到姜老师原来是一个专门做环保的人，她才从青岛也是讲讲座回来；在她住的小区里有一个“绿色主妇团”，也是做这些利乐包的围裙呀什么的，领导人是姜老师。
姜老师讲了这么多，我们才知道原来利乐包也有这么大的.用处，也可以变废为宝，变成有用的东西。做利乐包的纸还是用的六层的日本进口纸，扔了可惜，而且这个东西在土里500年都分解不掉的。
除了这些，姜老师还教我们一招：可以把要吃，又要放冰箱的东西放进利乐包装的盒子里再放冰箱，第一是利乐包保鲜效果很好，第二是密封效果也好，液体不会流出来，里面有一层锡箔纸。
姜老师送给我们学校两个用利乐包做的垃圾筒，用来回收利乐包，可以把利乐包用完后拆开洗净，十个一扎的捆好扔进去，方便姜老师她们回收，做更多有用的东西。
今天通过姜老师的讲座，我终于知道为什么这种装液体的盒子要被称为“利”“乐”包了！
四年级周记 篇2
今天，是一个阳光明媚的早晨。我正要写的最后一个作业是给长辈一次服务，我想来想去不知写什么才好，突然我想何不给妈妈洗一次脚呢？妈妈每天做生意都很累，我一定要给她洗一次脚。
到啦晚上，妈妈回来啦，我急忙去端水，又拿肥皂，又拿毛巾，我让妈妈坐到沙发上去，帮她把鞋脱啦，妈妈看啦看我说：“还是我洗吧！”我说：“不行。”我又把妈妈的'袜子脱掉，刚一脱就看到妈妈的脚上磨出啦许多水泡，我轻轻地把妈妈的脚放在水盆里，我用水洗着妈妈的脚，可是一不小心碰到啦妈妈脚上的水泡我的心里一阵难受，我抬起头看看妈妈，妈妈还是温柔地看着我说：“没关系”。我轻轻地继续给妈妈洗着脚，生怕再碰到妈妈脚上的水泡，我又给妈妈的脚上打香皂，打完又用水洗啦一遍，终于洗好啦。
虽然我给妈妈才洗啦一次脚，但我感觉自己长大啦许多，也懂得啦许多。我以后要给妈妈多洗几次脚。
四年级周记 篇3
黄昏，几个孩子在玩着捉迷藏，脸上的笑容比吃了蜜还甜……
当我装作生气的样子走过来时，一个活泼可爱的女孩奔跑过来，脑后的辫子一甩一甩的，黑白点点的裙子一晃一晃的，用甜甜的话语说：“姐姐，你生气了吗？”我不高兴的说：“都该吃饭了还不回家，玩疯了吧！”妹妹并没有害怕，而是撒娇地跟我说：“姐姐，你说我玩疯了？可我并没有像故事里的那些疯子一样嗷嗷叫呀，我的头发没有乱，我还能说话呀！嘻嘻！”妹妹那天真的话把我都逗笑了！
看着妹妹那可爱的'样子，严闭的心幕慢慢地拉开了、渐渐地拉开了……
记得在一个风和日丽的上午，我和妹妹去山上玩耍，我们比看谁先到山顶上。几分钟过去了，我只离山顶差几步了，可妹妹离山顶还差一大半，我就想先歇歇。我刚要”席地而坐”忽然看到眼前有只五彩斑斓的大蝴蝶，那蝴蝶忽而高忽而低，煞是好看！我一把扣住它，却感到一股火辣辣的疼痛，伸手一看，竟然满手都是刺！抬起头来，蝴蝶早已飞向远方……我大哭起来。妹妹闻声赶到，一边拿出手帕给我擦眼泪，一边耐心的拔我手中的刺。我感激地看着妹妹：“妹妹，谢谢你！”妹妹笑起来：“姐姐，你不用谢我，这是我应该做到的，姐姐你还疼吗？”我突然鼻子有些酸，泪流了下来……
是啊，有这样的妹妹真让我感到欣慰！
妹妹，我爱你！
四年级周记 篇4
在暑假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。
有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁？有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说：“先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的`陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的认错人了，请你把手拿开。”“好的，我放开，你不可以偷看。”放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。
在日常生活中，有时一个非常随意的动作，性质居然是大相径庭，一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未必不能够情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也非常美丽。
四年级周记 篇5
今天是清明节，我们班的同学在老师的带领下排着整齐的队伍，去平泉烈士陵园扫墓。
一进入陵园大门，就见宽宽的道路两旁不满的'郁郁青松，就如同当日那些刚正勇敢的英烈。时而有微风拂来，两旁的松柏就随风摇动，像在悄悄为烈士们默哀，又像在守卫着长眠于地下的烈士，一切都显得那么平静。
晴空万里，白云依依，鲜艳的队旗，闪光的火炬。我们申请的注视着少先队旗，右手举过了头顶，行着庄严的队礼……
悼念仪式开始了，随着老师“默哀一分钟”的话音落下，礼乐队同学们奏起了哀乐。随着乐曲，我们仿佛穿越时空回到战争时代，看着英雄们在战场奋勇杀敌，为了全中国人民的利益而都争着，他们抛头颅、洒热血，换来了我们今天的幸福生活，我不禁心潮澎湃为这些勇敢的人感动着。暗自发誓：一定好好念书长大了回报祖国！
默哀完毕，该献白花了，我轻轻地走到一个战士的墓碑前，郑重的行了个队礼然后把白花放到墓碑前。
扫墓完毕了，我想：我以后一定要好好学习，长大后努力投身与祖国的建设中，将来继承这些先烈们未完成的事业，将他们去死奉献的崇高精神传承下去。
哨声打断了我的沉思，我默默地向烈士敬礼告别。
四年级周记 篇6
放学了，放学了!我看见班里就剩下几个扫地的同学了，就赶紧收拾好作业本，当我拉好拉链的时候，发现桌子上有一本《学业测评》，咦?我不是刚刚才放进去的吗?不管了，队伍也许早就走了，我还是先塞进书包里再说好了。
上了车，我气喘吁吁地嚷嚷道：“这书包怎么这么重啊!跟石头一样!”回到家的时候，好不容易把书包拖出车子，拉开拉链。写做什么呢?还是数学吧!于是我找出《学业测评》来写，发现《学业测评》上面的字不像我写的字，而且是用钢笔写的，可我明明记得我是用铅笔写的.呀!难道……我快速的看了看封面的名字——孙绪涛。原来不是我的。那我的呢?我着急的翻了翻书包，果然还有一本《学业测评》，而且……而且是我的!
我仔细的回想着为什么孙绪涛的《学业测评》会在我的书包里呢……为什么呢……哦!我知道了，放学的时候，孙绪涛也在收拾书包，他大概因为自己桌子上放不下去东西了，所以才把数学作业放在我的桌子上的。我呢误以为是我自己的，因为我们班同学的《学业测评》完全是一模一样的。再说了我又没看见孙绪涛他把作业本放在我的桌子上，所以我才把他的带回来。不过还好我的《学业测评》还在。要不我今天晚上数学做什么呀!可是……那孙绪涛他晚上没有看见《学业测评》，会不会很惊慌，急着找《学业测评》呢?如果我明天早上把他的《学业测评》交给他，他会不会怪我没看清楚呢?其实，我是想看清楚的，可是今天晚上的作业特别多，所以才懒的看《学业测评》上的名字的。
下次我一定会看清楚作业本到底是谁的了，再也不会像今天这样了。明天还不知道我交给孙绪涛后，他的表情会怎样，会不会对我大吼大叫的呢。
四年级周记 篇7
我从小就是个被爸爸，我的妈妈娇惯着的孩子从来都没有煮过饭和做过卫生。因为他们担心我做不好。可是有一天，我的`妈妈，爸爸都临时有事出去了，到了吃饭
时间他们还没有回来，于是我就想趁这个机会自己做做饭试试，于是我先把米放进锅里，再放一些水进去，然后用手陶几下，我发现水变白了，最后我把水倒掉，又装了一些干净的水，才翻起盖，煮起了饭。可是没过几分钟我就闻到了一阵烧糊的味道，我连忙打开锅盖，一看，原来烧焦了。我想了想终于想到了问题的所在，原来是因为我煮饭时水放的太少了，可是饭也煮了我只能坚持着吃了。爸妈回来了，看到我这个样子哭笑不得，我的妈妈就跟我讲了煮饭的方法。
又有一次，爸爸和我的妈妈因为有事都出去了，我给自己打气，一定能煮好饭一饭，哇！！！我欢呼起来。这件事让我明白了，只要我们掌握了技巧就一定能行。