在社会的各个领域，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的《陈太丘与友期》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
《陈太丘与友期》阅读答案1
阅读
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释加粗词的含义。
①与友期行________________
②去后乃至________________
③相委而去________________
④下车引之________________
2．从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？ _______________________________
3．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。
_______________________________
参考答案：
1、①约定；
②才；
③丢下；
④拉
2．语言（对话）描写
3．对，对于不守信誉的人拒之门外也不为过。不对，他是没有遵守约定，但是他已经悔过可以原谅。（言之有理即可）
《陈太丘与友期》阅读答案2
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列划线词语在文中的意思。
（1）与友期行（ ）
（2）去后乃至（ ）
（3）相委而去（ ）
（4）下车引之（ ）
2．将下列句子译成现代汉语。
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
________________________________________________________
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
________________________________________________________
3．这个小故事中的主要人物是谁？文章主要是通过哪些方面刻画主要人物的？
________________________________________________________
4．“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样理解元方的行为？
________________________________________________________
5．学习本文，你明白了怎样的道理？
________________________________________________________
参考答案：
1．（1）约定（2）才（3）丢下，舍弃（4）拉
2．（1）您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。
（2）友人感到惭愧，从车上下来拉元方，元方头也不回地走进自家的大门。
3．元方。语言和行为。
4．示例：这是对友人不守信、说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。
5．示例：为人处世、待人接物要讲究诚信，要有礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（意对即可）
《陈太丘与友期》阅读答案3
陈太丘与友期（8分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点的词(2分）（1）相委而去 （2）入门不顾
【小题2】用现代汉语翻译下列句子（2分）
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
【小题3】当友人怒曰：非人哉！与人期行，相委而去时，元方从 和 两点反驳。（2分）
【小题4】从故事主人公的言谈中，你觉得元方是一个怎样的人？（2分）
答案
【小题1】（1）委：丢下、舍弃（2）顾：回头看（每空1分）
【小题2】过了正午后（友人）仍没有到达，太丘就不再等候走了，离开以后（友人）才到。（补全省略1分，扣住重点字词去和乃，其他意思通顺即可。（1分）
【小题3】无信 无礼
【小题4】示例：表现了他的聪慧明理。(可从聪慧、有胆识、个性直率、懂礼识义等方面任选两点回答）
《陈太丘与友期》阅读答案4
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列加粗的词语
（1）陈太丘与友期行_______
（2）尊君在不_______
（3）相委而去_______
2．翻译下列句子。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
答：___________________________。
3．本文选自__________________，这本书是南朝刘宋___________组织一批文人编写的。
4．元方的话为什么能让友人感到惭愧?
答：___________________________。
参考答案：
1．约定；通“否”；离开
2．友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了了自家的大门。
3．《世说新语》；刘义庆
4．元方首先指出友人失信在先，批驳他认为陈太丘失约的指责，再指出他失礼，谴责他不讲礼貌，友人无可辩。
《陈太丘与友期》阅读答案5
读
【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（沈复《童趣》）
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）
【小题1】解释下列划线字的含义。
①项为之强： ②徐喷以烟：
③与友期行： ④入门不顾：
【小题2】下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（ ）A．昂首观之B．见藐小之物必细察其纹理 C．项为之强D．使之冲烟飞鸣
【小题3】把下面的句子翻译成现代汉语。
①见藐小之物必细察其纹理。
②与人期行，相委而去。
答案
【小题1】(4分)①通“僵”，僵硬 ②慢慢地 ③约定 ④回头看
【小题2】(2分)B
【小题3】(4分)①(我)看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。②跟别人相约同行，却丢下我走了。（“藐小、察、期、委”重点词都应翻译出。）
（本题考查课内文言文知识，重点考查学生对重点文言字词句的掌握情况，意在引导学生加强注重文言基础知识积累）
解析试题分析：
【小题1】注意本题中古今异义字词和词义的变化，比如“期”，古义为“相约”，比如“强”，通假为“僵”。
【小题2】回顾一下所了解的“之”有哪些用法，先判断例句中“之”字的用法，再判断选项中“之”的用法，
【小题3】把关键的字词解释准确，“藐小”：细小；“纹理”指表面细微的纹路；“期”：相约；“委”：丢弃；“去”：离开。
考点：字词解释、句子翻译
点评：本阅读很容易，小题少，内容简单。要题是比较阅读，应该要出一与两文有关系的理解题，考查学生综合分析能力。
《陈太丘与友期》阅读答案6
〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》）
〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）
【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1.下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用）
C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期）
2.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之
C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人
3．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
______________________________________________________________________
4.文段理解。（5分）
（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3分）
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）
参考答案：
1．A
2．C
3．那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”）元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”
4.（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。
《陈太丘与友期》阅读答案7
阅读下面的文字，完成问题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（乙）昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：诺，期返而食。起曰：待公而食。故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
注：①吴起：战国时著名的`军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。
1．给下列加粗字注音。
（1）尊君在不（ ）（2）诺，期返而食（ ）
2．选出下列句中加粗字意义相同的一项是（ ）
A．歆辄难之前时之闻
B．将军百战死出郭相扶将
C．相委而去待君久不至，已去
D．择善而从从先人还家
3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A．期日/中
B．对/子骂父
C．下车/引之
D．故人至/暮不来
4．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
__________________________________________________________
（2）昔吴起出，遇故人而止之食。
__________________________________________________________
5．如果你是陈太丘，你会怎么办？
__________________________________________________________
参考答案：
1．（1）fǒu；（2）shí
2．C
3．C
4．（1）正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。
（2）有一回吴起出门，遇到老朋友，便留老朋友吃饭。
5．可以继续等待，友人到后向他讲道理；也可以留个纸条说明先走的原因等。（答案合理即可）
《陈太丘与友期》阅读答案8
文言文阅读。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1、解释下列划线的词的意思。
①期日中（ ）
②已去（ ）
③门外戏（ ）
④尊君在不（ ）
2、翻译句子。
待君久不至，已去。
________________________________________________________
3、为下列句子划分节奏。（句中标注两处）
过中不至太丘舍去去后乃至。
________________________________________________________
4、文中的陈元方是古代聪颖机智的少年儿童。请再写出一个古代聪颖机智的少年儿童及其故事。（要求不超过10字。
________________________________________________________
参考答案：
1、①约定 ②离开 ③玩耍 ④不通否
2、（父亲）等你很久，你没到，他已经离开了。（意对即可）
3、过中不至/太丘舍去/去后乃至。
4、示例：曹冲称象。
《陈太丘与友期》阅读答案9
文言文阅读。
（一）陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
（二）七录
溥（张溥，明朝文学家）幼嗜学，所读书必手钞（通“抄），钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲（jūn，皮肤因寒冷或干燥而破裂），日沃（浇）汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
1、下列加粗词解释不正确的一项是
[ ]
A、陈太丘与友期行（约定） 幼嗜学（喜欢，爱好）
B、门外戏（玩耍，嬉戏） 即焚之（烧）
C、相委而去（舍弃，丢下） 右手握管处（笔杆）
D、元方入门，不顾（回头看） 后名读书之斋曰：“七录”（名称）
2、下列加粗字意思相同的一项是
[ ]
A、待君久不至，已去 死而后已
B、下车引之 人皆贺之
C、日中不至，则是无信 与朋友交而不信
D、如是者六七始已 对子骂父则是无礼
3、翻译下列句子。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
___________________________________________________________
4、读了第二则文言文后，你有什么启发？
___________________________________________________________
参考答案：
1、D
2、B
3、你中午不到，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（意思对即可）
4、从勤出成果，天才出自勤奋，注重学习方法等方面答题。（言之成理即可。）
《陈太丘与友期》阅读答案10
陈太丘与友期行
陈大丘与友期①行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不?答曰：待君久，不至，已去。友人便怒曰：非人哉!与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。
导读：陈元方虽年小，对无信无礼的人正色批评，令人敬畏。有其子必有其父，从元方的年幼不凡可以看到陈太丘的为人和修养。
注释 ：①期：约定时间。②元方：陈太丘的儿子，字元方，名纪。
精练
一、解释加点的词
1．太丘舍去( ) 2.尊君在不( )3．下车引之( ) 4.元方入门不顾( )
二、翻译
非人哉!与人期行，相委而去。
______________________________________________________________
三、写出下列句中省略的内容
过中不至：_____________________________________________
去后乃至:______________________________________________
四、阅读上文后，你明白了一些什么道理?
____________________________________________________________________________
陈太丘与友期行
陈太丘与朋友约好时间一同出门，约定的时间是中午。过了中午，那个朋友没有到，太丘不等他就走了。太丘走了以后那朋友才来。陈太丘的长子陈元方当时七岁，正在门外戏耍。那朋友问元方：你爸爸在家吗?回答说：等你很长时间，你不来，已离开了。那朋友便生气地说：真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。元方说：您和我爸爸约定的是日中，日中您不到，则是没有信用；当着别人的儿子骂他的父亲，则是没有礼貌。友人惭愧，走下车来拉他，以示亲近，元方走进家门头也不回。
一、1.放弃 2．同否 3．拉 4．不回头
二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
三、那朋友 太丘 那朋友
四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
《陈太丘与友期》阅读答案11
陈太丘与友期行，期日中,过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之,元方入门不顾。
【小题1】解释句中划线的词(2分)
①陈太丘与友期行。( ) ②元方入门不顾（ ）
【小题2】翻译句子（3分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
【小题3】文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。(3分)
答案
【小题1】（2分）（1）约定（2）回头看
【小题2】（3分）您中午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
【小题3】（3分）知错了，就该原谅他；对一个七岁的孩子不应求全责备。（意思对即可）
解析【小题1】试题分析:期是约定的意思，有成语不期而遇中的期就是这种用法。顾在这里是回头看的意思。
考点：本题考查文言实词的解释。
点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。
【小题2】试题分析:日中是中午的意思，无信：没有信用。
考点：本题考查对文言语句的翻译。
点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。
【小题3】试题分析:可以谈失礼，也可以谈不失礼，要说出自己的理由。失礼，友人已经认错了，就应该原谅他。不失礼，友人错在先。
考点：本题考查对问题的看法。
点评：表达自己的观点和看法，要根据题干的要求，说出自己的观点，然后再说出支撑这些观点的理由和依据。
《陈太丘与友期》阅读答案12
[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
7.解释下列加点的词语。（4分）
①陈太丘与友期行 期行：
②田子为相，三年归休 归休：
8.翻译下列句子。（4分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②宜尔子孙承承兮。
9.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？
7.答案：①相约同行。期，约定。 ②退休回家。
评分：共4分，答对一个词语得2分。
8.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 ②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。
评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。
9.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知错就改。
评分：共4分。每问2分，意思对即可。
延伸阅读：《世说新语》二则阅读答案
期 行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。
乘 船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：幸尚宽，何为不可？后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1．对下列句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行 期：约定
B．后贼追至 贼：作乱的人
C．歆辄难之 辄：当即
D．下车引之 引：引导
2．下列加粗词语，意思不相同的一项是（ ）
A．①太丘舍去②待君久不至已去
B．①相委而去②宁可以急相弃邪
C．①日中不至，则是无信②对子骂父，则是无礼
D．①尊君在不②幸尚宽，何为不可
3．对原文的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．《期行》中，元方聪颖机智，通过对父亲友人的反驳，维护了父亲的尊严。
B．《乘船》中，王朗、华歆对待求助人的态度对比鲜明，华歆后来的做法，得到了世人的肯定。
C．元方入门不顾含蓄地批评了陈元方心胸狭窄、得理不饶人的不良品质。
D．选文剪裁得体、叙事简洁，语言叙述自然得体，不加任何雕琢成分，给人以真实自然之感。
4．翻译下列句子。
（1）元方时年七岁，门外戏。
译文：____________________
（2）本所以疑，正为此耳。
译文：____________________
参考答案：
1．D
2．D
3．C
4．（1）元方这时七岁，正在门外玩耍。
（2）先前之所以犹豫不决的原因，正是因为考虑到了这种情况。（意对即可）
《陈太丘与友期》阅读答案13
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
小题1:解释下列句中加横线的词语的意思。（3分）
（1）待君久不至，已去（ ）
（2）元方时年七岁，门外戏
（3）元方入门，不顾（）
小题2:翻译下列语句。（5分）
（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信。（3分）
（2）友人惭，下车引之。（2分）
小题3:根据选段的内容，找出下列选项中说法有误的一项（ ）（2分）
A．本文选自《世说新语》，主要记述陈元方和来客的一段对话。
B．从陈元方与客人的对话中，可以看出他聪颖、机智、知书识礼的特点。
C．这则短文充分说明了“信”和“礼”的重要性。
D．本文除了运用对话描写外，还运用了细节描写，使人物的形象更加生动。
参考答案：
小题1:（1）离开 （2）玩耍 （3）回头 （1个1分）
小题2:（1）您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用。（关键字“期”“无信”各1分，意思通顺1分。3分）
（2）那个朋友感到惭愧，就下车来拉元方(关键字“惭”“引”各1分)。（2分）
小题3:B
小题1:试题分析：“去、顾”的意思都很固定，译为“离开” “回头（看）”，“戏”根据语境应译为“玩，玩耍”。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“孚”“ 期” “无信” “惭”“引”等。“ 期”， 约好。 “无信”，不讲信用。“惭”， 感到惭愧。“引”，拉。然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
小题3:试题分析：“他聪颖、机智、知书识礼的特点”说法不全对，因为文中并没有写“知书”，属无中生有，应该为“懂礼识义”。
《陈太丘与友期》阅读答案14
比较阅读（7分）
（甲）陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
（乙）
溥（张溥，明朝文学家）幼嗜学，所读书必手钞（通“抄”），钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲（jūn，皮肤因寒冷或干燥而破裂），日沃（浇）汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
11.下列加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A.陈太丘与友期行（约定） 幼嗜学（喜欢，爱好）
B.门外戏（玩耍，嬉戏） 即焚之（烧）
C.相委而去（舍弃，丢下） 右手握管处（笔杆）
D.元方入门，不顾（回头看） 后名读书之斋曰：“七录”（名称）
12.下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A 待君久不至，已去 死而后已 B下车引之 人皆贺之
C日中不至，则是无信 与朋友交而不信 D如是者六七始已 对子骂父则是无礼
13.翻译下列句子。（2分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译：__________________________________________
14.读完（乙）文后，你有什么启发？（1分）
答：_________________________________________
参考答案：
11.D 12.B 13.你中午不到，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
14.勤奋出成果，天才出自勤奋。(注重学习方法等方面答题，言之成理即可)
《陈太丘与友期》阅读答案15
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列加横线词语在文中的意思。
（1）与友期行（ ）
（2）去后乃至（ ）
（3）相委而去（ ）
（4）下车引文（ ）
2、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
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3、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？
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参考答案：
1、（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉
2、“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。
3、聪明、机智的孩子。（意思对即可）