演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。以下是小编整理的感人故事演讲稿，希望对大家有帮助！
感人故事演讲稿篇1
5月12日，虽离现在已经有2个多月了，但相信每一个中国人都不能忘记那一天。那一天，老天爷一下子夺走了8万多人的生命；那一天，它凝聚了13亿中国人的心；那一天，它引发了多少感人的事迹。
镜头一——一个坚强好学的女孩
你听，你听，在废墟下，在瓦砾下，传来了一阵阵清脆的朗朗读书声，它，来自于一个被压在废墟下的女孩。她正打着手电筒忘情地读书，忘记了危险，忘记了孤独，忘记了外面的一切，只有自己和书。她用自己的读书声驱赶恐惧和死神，同时以在召唤着生的希望。
她的临危不惧，她的从容镇定，她的坚持顽强，无不显示网着中华民族不屈的品格和祖国光辉的未来。在她身上，我们看到了美妙的未来。
镜头二——一位无私奉献的老师
……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地他首先想到了学生，他毅然地张开双臂，护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。他用自己的生命诠释了一个师者最真实的爱，用血肉为学生筑起一道永生的长城，用自己的行动，为学生上了最深刻的一课。
镜头三——一位救人心切的战士
他哭了，雷雨如下，泣不成声；他跪下了，哀痛地请求，大声喊道：“里面还有人，让我再去救一个，我还能救一个！”因为强烈的余震，房屋摇摇欲坠，即将倒塌，他被队员们强行拉走了。他心有不甘啊！
他只是一个典范，在抗震救援的一线，又有多少位像他一样救人心切、舍身忘死的战士啊，又有多少位爱心天使给灾民们送去了无限的温暖。
灾难是短暂的，但精神却是永恒的。在5.12期间，这种感人的故事说三天三夜也说不完。我也被他们坚持不懈、无私奉献的精神所感染，在遇到难题时，心中有着顽强不倒的精神支持着我，我不再退缩，不再抱怨，而是迎难而上，去解决它。经典，不再单指书籍、音乐等，更包括了这惊天动地的不朽精神。让我们带着这经典创造美好的未来吧！
点评：经典究竟是什么？小作者独具慧眼，将视角锁定在那震撼人心的三个镜头里，这三个镜头即使众所周知，但读罢仍催人泪写，这或许就是经典的魅力。
感人故事演讲稿篇2
各位同学们，老师们下午好！
今天我演讲的主题是；母爱撑起生命的天空。在人生的旅途中，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的事业，但令你温暖的一定是母亲，曾经有二位母亲让我很受感动。
其中一位母亲是在5.12大地震中，抢救人员发现她时，她早已死了，是被倒塌下的房子压死的，抢救人员透过那一堆废墟的空隙可以看到她死亡的样子。她的怀里还有一个孩子。经过努力，人们把废墟给清开了。她身下的孩子，用小被子包着。因为母亲的庇护，他毫发未伤，随队的蓬乱把孩子接过来打开小被子，里面有一部手机，手机上定：亲爱的宝贝，如果你活着，一定要记住我爱你。在场的人都哭了。
另一位母亲是感动中国十大人物之一——陈玉蓉。她是一位暴走母亲，她今年55岁，患有脂肪肝，然而为了割肝救子，她从2009年2月18日开始，风雨无阻，每天暴走1公里，每餐只吃拳头大的饭团。青菜只用水煮，不放一点油。7个月后，陈玉蓉的体重从66公斤减至60公斤，脂肪肝消失了，医生称“简直是一个医学吏上的奇迹”。母爱齐天，这是一场命运的马拉松。陈玉蓉忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍去血肉，付出艰辛，守住信心，因为她是母亲，所以她一定要赢，她有脚步为人们丈量出一伟大的亲情。
这是一个个奇迹！是母亲用她所有的爱创造的，是母亲让她们的孩子获得了重生的希望。是母亲以最坚强的姿势撑起了一片生命的天空。
想起母亲，我们热泪滚滚，那是爱的点滴，让我们无法忘怀；想起母亲，我们热泪滚滚，它所带给我的是一次次心灵深处的震撼。
我的演讲完毕，谢谢大家！
感人故事演讲稿篇3
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是《感动》处于这个躁动的时代，已经很少有被感动、被触动的时候。每天按部就班的上课、批改，上学、放学一成不变的节奏，磨去了生命的激情，磨灭了眼中的火焰，也磨皱了我们的心灵，在强大的生命惯性面前，我们渐渐地变得世俗，变得乏力，于是就有了些松懈和麻木，怀疑和迟疑。前些日子，学校安排我们观看实验小学教师演讲赛的视频。看着实验老师一个个激情满怀，慷慨激昂的诉说着，倾诉着，我悚然一惊：我已经有多久没被感动过，触动过？有多久没有关心过校园里的人和事，关心过每天相伴的同事那是谁？6点多了，办公室依然灯火通明。窗外是冬夜寒风的呼啸，屋里是为了参加县里课堂教学技能大赛而磨课的身影：饿了，啃一口早已冰凉的饼子，冻了，跺几下脚，搓一搓手，一句一句话的斟酌，一张一张课件的修改，一个一个环节的梳理，直至最后成型。而此时，时针已指向9点多我知道，你从早上听课直到下午；我知道，你的胃不好；我知道你打给爱人的电话：“掌柜的，晚上有事我不能早点回去，你下班了给咱烧口汤吧，我可想热热的喝一口。”
作为一校之长，手下那么多精兵强将，教学骨干，你为什么要如此亲力亲为呢？为什么每次学校老师出去讲课，你都要一遍一遍地听，一次一次的改？为什么只要学校一有事，远在运城上学，两三个星期才回来一次的的女儿就找不着妈，同样忙于工作的丈夫回家连口饭都吃不上？几年来，你身体力行，带出了团结务实的班子，带出了不断进步的教师队伍，带领着学校走出了一片天：备课六步法，教学五环节、三八节携手妇联关爱留守儿童、读书日全县现场交流会、五一职工广播操比赛、语文教师素养大赛、六一儿童节、省教研室验收、学生体质健康监测、标准化学校验收一桩桩，哪个不精彩？一件件，哪个不彰显团队的力量？
事无巨细、勤奋务实的你呀，用行动诠释着**小学领导者的责任与担当！那是谁？丰富的教学经验令我羡慕，严谨求实、精益求精、持之以恒的态度让我佩服。你没有太多的豪言壮语，没有惊天动地的壮举，有的只是默默无闻的细节，点点滴滴的温馨：淡泊名利、却对班级管理不遗余力的焦杏枝老师；丈夫生病顾不上、父母生病不能床前尽孝的刘平方老师；年近50却和年轻人比着干，抢着干的王淑云老师；转战常识却不改严谨作风，创造优秀率、合格率双百的王随景老师；还有王淑梅、何淑能、吕淑玲、史景荣、、赵俊青、葛颖、朱改梅这些把年华洒满三尺讲台的老教师，日复一日，年复一年，用汗水浇灌，用言语播种，用心血滋润，从青春的笑容直至双鬓斑白你们把知识留下来，把精彩送别人，留给自己的只有满身的病痛。你们是**小学发展的基石，是**小学最朴实却最珍贵的财富！
平凡而伟大的你们呀，用行动书写着**小学老教师的奉献与丰碑！那是谁？五月流火，你挺着七八个月大的肚子奔走在六一节目排练现场。为了确保节目的质量，一个一个学生的辅导，一个一个动作的纠正，嗓子疼了，喝口水继续喊；腰直不起来了，双手抱着肚子坐在旗台上歇一会儿。大伙儿都劝你注意身子，小心肚子里的孩子，可你笑笑说：谁让我是年级主任呢，我可不能让我这个年级落后。最终，二年级的节目完美的呈现在六一汇演的舞台上。
一个马上要当妈妈的人了，你为什么要如此的拼命呢？你的成绩，你的班，为什么样样都走在前呢？像张海颖这样追求卓越，激情工作的老师，不是几个，而是一批：杨晓芳、李雪绒、高红娟、刘玉竹、季丽萍、段瑞宁、王颖、刘丽丽、王海霞、郭敏霞、解丽霞你们用满腔的热情和辛勤的汗水，谱写着青春绚丽的篇章，也创造着**小学新的辉煌！你们就是**小学崛起的中坚力量！扎实肯干、蓬勃向上的你们呀，用行动展示着**小学年轻教师的朝气与未来！亲爱的老师们，在我们这个团队中，每一个人身上都有平凡而鲜活的故事，虽然我无法一一例举，但我知道，她们就如88道美丽的风景，默默地矗立，悄悄地绽放。尽管很多时候，我们只感动于远方的风景，而忽略身边的美丽。但她们就在那里，静静地，总在不经意间感动着我们，温暖着我们，幸福着我们谢谢大家！
感人故事演讲稿篇4
感动是一种发现，于人于自然；感动是一种感激，于理解于关怀；感动更是一种动力，于思想于志向于行动。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。
其实，只要我们细心去观察、去发现，会看到我们身边有很多感动着我们的人。他们有学生，有老师，有父母……他们都在以不同的方式感动着我们。今天我就从中选取一位典型，与大家分享一下他的故事。
他是一位有着丰富教学经验的老教师，担任过村小教导主任职务，曾经长年担任毕业班语文教学和班主任工作，现在已经成功转型，成为我校科学学科的领头人，说到这里相信大家应该已经猜出他是谁，对了，他就是熊老师。从语文学科转轨到科学学科，站在新起点上，他知道其实要想上好科学课并不容易，科学学科不是所谓的“小儿科”，科学学科知识包罗万象，涉及到的知识面非常广，涵盖物理、化学、生物、地理等学科的基本常识。
他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准、严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向其他老师请教，经常见到他在三楼办公室与李校长、马老师等讨论学生作业中的难题。他善于学习，总是抓住外出学习培训的机会不断充实自己，通过几年的积累，现在对科学学科教学应该已经是轻车熟路了，熊老师对科学学科的热情，也深深地影响了学生。利用课外时间，他和学生一起做实验，走近大自然，近两年，他辅导学生撰写的科学小论文和制作的科学小发明等频频获奖。此外，他自己撰写的科学教学设计荣获姜堰市小学科学设计二等奖。
他还能够出色地完成科学实验室管理员工作，能够协助熊剑文主任做好科学学科的相关工作。记得在去年创建教育现代化的时候，有一次，我们校务会成员利用双休日在校加班整理资料，学校没有通知他到校加班，但是他却一个人默默地来校录入科学实验室管理软件中的相关数据，作为一名老教师，电脑操作并没有年轻教师那么得心应手，完全靠的是持久战，靠充足的时间做保证。要不是我们去食堂吃饭时听见后教学楼上的声音上去查看，还真不知道怎么回事呢。
熊老师是位多面手，不仅写得一手好字，而且文学功底深厚。学校相关职能部门搞到活动时经常邀请他写标语，写奖状，做评委，出板报，这时他总是笑脸相迎。他还积极参与文学创作，已有多篇作品发表在姜堰文联的相关刊物上。还经常受邀去镇里参加相关文体活动。
说了这么多，相信大家对他应该有了更为深刻的了解了吧，一位即将离开教师工作岗位的老同志都能始终牢记“活到老，学到老”这样的古训，作为我们年轻教师有什么理由不“爱岗爱生，敬业精业”呢？请时刻牢记：永远不要做语言的巨人，行动的矮子，要付诸于实际行动。让我们借即将成立的叶甸中心小学青年教师专业成长俱乐部这一平台，助推自身的专业成长，也为学校添一份感动，添一份精彩吧！
感人故事演讲稿篇5
尊敬的领导、评委、老师们：
大家好！
在这里我讲一个小故事给大家听。在很多年以前，有一天，一个上山砍柴的农民不小心从上山落下来，摔死了，他的妻子听到这个噩耗跑到山上，望着爱人掉下去的地方，她想就这样跟他去吧，可在这时候，她突然想到自己腹中的孩子，这孩子是我们爱的结晶，无论如何都要把这个孩子生下来，才对得起我的爱人。她咬着牙回到了家，一个山区的单身女人养大一个孩子有多不容易啊!她要忍受多少正常女人不能忍受的东西，一个男孩呱呱坠地，也许正像人们所说的穷人的孩子早当家。那孩子刻苦读书，非常用功，每天照料着自己的妈妈，母子二人省吃俭用，孩子真的很出息呀，他竟然奇迹般的成为他们县唯一一个考上清华大学的孩子，这简直是一个奇迹啊!妈妈高兴的快要疯掉了。这一天，妈妈和儿子拿着入学通知书，来到爱人的坟前，母子二人把通知书摆在坟头，跪在那里放声大哭：“老公啊，你安息吧，我们的孩子有出息啊，他考上了全国最高等学府清华大学！”
然而回到家的时候，妈妈望着入学通知书上那高昂的学费，母亲几乎绝望了，到哪里去搞这笔钱给这个孩子读书啊！妈妈一咬牙把家里唯一的一头牛也卖了，儿子不理解地问：“妈妈你把牛卖了，那地里的活谁干？”
妈妈笑着说：“孩子，你去吧，家里有妈妈啊。”牛卖了，钱还是不够啊，县政府下了一个通知，要保送这孩子去清华，可是生活费路费还没有。这天一大早，妈悄悄地起来。走了三十多里的山路，来到了龙岩县县城，她来到县城医院找到了医生，挽开自己瘦弱的臂膀：“医生，请你抽我的血，抽多少都可以，你给两百块钱就行。”医生问她为什么，她说我的儿子考上清华大学了，没有生活费。医生感动了，掏了两百块钱给妈妈，那妈妈扑通一下子跪在那里：“医生啊，我的孩子将来会有出息的，我会让他两千，两万，二十万来报答你。”
医生说不用了，你的孩子是我们县唯一一个考上清华的孩子，我们怎么会不支持呢。妈妈手里攥着医生给的两百块钱，艰难地朝回家的路上走去，那三十多里的山路啊，下着瓢泼大雨，妈妈深一脚，浅一脚地踩在泥水里，她的两只手紧紧地捂着那钱，放在胸口上怕被雨水淋湿了，那是儿子的路费呀!她晕倒在山路上。她是饿的，她一天都没吃东西啊，手里面握着两百块钱都舍不得花一块钱买个面包，一瓶汽水。一个做妈妈的，为了自己的孩子读书，都快把命拼出去了。第二天一早，当乡亲们把妈妈抬回家的时候，儿子扑通一下跪倒在妈妈跟前：“妈妈，你为什么到县医院不告诉我，我在家里一夜没睡，我不知道到哪里接你回来。”儿子在那里大声地喊着:“妈妈，我不读书了，我不上清华了，我陪你一辈子!”
母亲伸出手来，重重地打了自己儿子有生以来第一个耳光:”你个没出息的东西啊!当年如果不是为了你，我早就跟你爸爸走了。”儿子走了，妈妈把家里所有值钱的东西全部卖掉了，她打了一张去北京的火车票，她要到北京给孩子赚生活费啊!买不起卧铺，硬座人多，一个山区的可怜的母亲夹着一个包裹蹲在列车的角落里，用了两天两夜的时间来到了北京城。有谁会收留这样一个没有文化的女人呢，妈妈找不到工作，万般无奈做了最后的选择，从此，在北京的大街小巷的垃圾桶旁，就多了一个捡破烂的女人。每当有人拎着垃圾跑来的时候，妈妈疯一样地冲上去，在那里翻腾着，他可以换回来一点点钱。他给自己的儿子写信说：“儿子啊，读书身体要紧，别舍不得花钱，妈妈会给你寄生活费的。”那孩子并不知道妈妈的钱是怎么赚来的，他在学校不用功了，开始谈恋爱了，和女同学到咖啡厅一次消费就是三十几块，他哪里知道这三十几块是他妈妈拼上一周有时都赚不到的。
这一天他领着自己的女朋友去王府井玩耍回来的路上，看到一个街边垃圾桶那里围了好多人，他也挤到前面去，原来一个捡破烂的女人中暑晕倒在那里，他挤到前面，惊呆了，天哪!那是自己的妈妈呀!他突然知道妈妈的钱是哪里来的了，这可怜的孩子因为身边有他的女朋友，他不敢过去叫一声妈妈，他怕丢人，就这样咬着牙走开了。半夜的时候，他一个人回到这里，没有找到自己的妈妈，他对着垃圾箱磕了三个头。
从此，这孩子沉默了，他开始用功读书了，他见不到自己的母亲啊，母亲写信告诉他：“学业无成你就见不到你的妈妈。”好多好多年过去了，他大学毕业了，他读研究生，他考上博士生，就在那一年，清华大学颁发学士学位证书的时候，校长读到这个孩子的名字时，人们没有见到他，这时人们看到在会场大门的最后，一个穿着博士生服装的`人，扶着一个蓬头垢面的女人走进了会场，当保安去阻拦时，那个孩子把保安一下推到旁边：“你别碰她，这是我的母亲!”孩子把妈妈扶上前台，他扑通一下子跪在那里，对全场所有的人说：“校长，老师，同学们，这就是我的妈妈。”七年来，就是这样一个来自福建山区的母亲，在北京的垃圾桶旁供养了一个清华的博士。
同学们，母爱就是这样，你见或者不见，它就在那里！不衰不减！
感人故事演讲稿篇6
木格窗棱，八仙桌，高背椅，泛黄的书页。这就是我孩提时代记忆的主要内容。
依稀记得，孩提时代，当朝阳披着一身纱，我已经陷在椅子上，当月亮泼我一身水，我仍然固定在椅子上。都是该死的“三字经、千字文、诗词曲”惹的祸，要不是有它们的存在，父亲断不会没完没了地要求我背诵；要不是背得快忘得更快，我就可以跟小伙伴们爬上树摘果子吃。好
像老吃同样的食品会厌食似的，我彻底对丰盛的“三字经、千字文、百家姓”大餐厌倦了，看到线装本，看到高背椅，我就想尽办法逃避。
从事教师职业后，我忽然发现父亲曾经的强制要求，对丰厚我的文学素养的巨大作用，我深深感受到了博大精深的中华文化，对丰厚我们自身的积淀有多么重要。我知道少年时代是记忆的黄金时期；我更知道，天真烂漫的儿童是多么渴望到伙伴中，到大自然中恣意地释放童趣。我不止一次地矛盾着，背诵古典诗词重要还是让孩子的童年多一点幸福的玩耍重要。我试图找到二者的平衡点，我尝试将每学期的第一和第二个月设定为古诗词背诵月：每人每天自背一首诗，每天全班共背一首诗，每天早上二十分钟时间赛诗会。
老师绞尽脑汁想办法，学生筋疲力尽忙应对，孩子们的积累跟上了，但，他们毫无表情的脸庞告诉我内心的不情愿，倦怠的目光告诉我，不是盲从我的指令，只是爱的力量在牵引他们完成任务。每当眼睛和眼睛相对的时候，我总在自责；每当赛诗会上响起零零散散的掌声的时候，我感受到了一份抗议。为人师且为人母的我，多次想到了放弃。是的，孩子的语文素养不是一朝养成，它的作用也不可能像激素那样立竿见影，我有放弃的一百个理由。但是，每当看到生活中个别人信口雌黄，决不能放弃的理由就更加坚强，我不能让我的孩子们在和我的生命共同生长的日子留下天窗。
让枯燥无味变成妙趣横生，这就成为摆在我面前的一道难题。
多次和孩子们交心之后，我发现了来自孩子们自己的导学伙伴的重要作用。这些伙伴既是孩子们心中的偶像，又是他们无话不说的铁哥们。为了自己的哥们，孩子们没有什么不敢做的。可是，不同你年龄段的孩子喜欢的伙伴性格不相同，即使是相同年龄段的孩子，也会因为性别的差异而选择不同的伙伴形象，要得到大家的认可，唯有公开征集导学伙伴形象。没有想到，这一想法，立刻得到了孩子们的积极呼应。于是，眯眯眼、小叮当、豆豆，三个导学形象终于确定了。可爱的孩子们就连作梦，也在思念自己的小伙伴呢。这种喜悦，唯有教师自己才能说得清楚。
被动地接受，终有厌倦的时候，唯有主动探索，才能引发内心的原动力。我尝试让孩子自己当老师，通过竞争的方式，取得上课的内容，自己组建备课小组精心准备。课堂上，我目睹了奇迹的发生：简单的生字教学，竟然编出了朗朗上口的儿歌；枯燥的课文分析，居然演变成了一幅幅图画的倾诉；平常的句子朗读，也幻化出万千味道……平静的课堂沸腾了，燃烧的是一颗颗斑斓的童心。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。大胆的一次放手练习，胜过几百遍的叩问心扉。我看到了把课堂交给孩子的曙光，欣然放手，似乎理所当然。多次扮演学生角色之后，我发现了孩子们自给自足的学习方式带来的弊端：不同认知，不同水准，不同经历的孩子群体，对教材的把握存在非常大的偏差；站上教师首席的孩子群，容不得别人打断思路。如果只是孩子群中的极个别人唱主角，其他孩子的主动性怎么发挥呢？
倒是小鬼当家的课堂，让我找准了不同年龄段孩子的兴奋点。尽情地玩游戏，在趣味游戏中学习，是低段孩子的最爱；时常冒出新点子，偶尔冒点险，在轻微的刺激中学习，是中段孩子的特点；总认为自己已经长大了，有事没事喜欢打抱不平，渴望援助别人，在自我满足中学习，是高段孩子的特征。满足孩子们的这些要求的课堂，总能熠熠生辉魅力无限。于是，我们的编写思路确定了。
当我们的国学教材到达孩子们手上的时候，孩子们的眼睛亮了，笑靥灿烂了。课堂上的朗读如叠叠的浪撞击心扉，又如阵阵的风盘旋山林。这时候，还有谁会认为《三字经》《千字文》《唐诗》《宋词》《元曲》是枯燥的呢。这种兴奋，分明是心灵撞击心灵的快乐，是智慧碰撞智慧的乐章。
这就是我们崭新的国学课程，这就是我们崭新的国学课堂，虽然每周只有一节课，但是，这份期待，这份盼望，不就是最大的快乐吗？