转眼，孩子们都上大班了，蜕掉了之前的不少稚气和懵懂，现在的宝贝不仅心理上比以前成熟了，行动上更是有大哥哥大姐姐的风范，出言有礼貌、行动讲规矩，做事情前会先考虑一下，不清楚的会问老师，少了先斩后奏抑或抓挠撕扯了，我很高兴看到孩子们的这些变化，你们真的长大了，接下来我将放更多时间来考虑如何让孩子们挑战难度更高的肢体动作了，以此慢慢向指南目标靠拢！
《指南》在健康领域就明确指出幼儿要具有一定得力量和耐力并且大班幼儿能双手抓杠悬起20秒左右。为了锻炼孩子们的手部力量，户外活动时，我们在四楼平台组织孩子们去爬杠，抓杠。孩子们一开始是不敢爬，在杆下转了好久的圈圈，还是在地上，老师们示范了玩法，教孩子们怎么腿部用力蹬上去，在老师们的鼓励、帮助下，一个个都变成了一只一只小猴子，特别地兴奋，有几只大胆地的“小猴子”开始跃跃欲试了，慢慢地，有人成功了，大家的兴趣就更高了。经历了几次爬杆练习后，不少孩子就想要抓住顶上横着的'杆子，跃跃欲试，不停地跳，有小朋友说：“老师，我怎么也爬不上去啊，你来帮帮我吧！”我说：“看看小朋友们能不能找到一个好办法，但是这个好方法又不是请老师帮忙。”《指南》在社会领域指出幼儿能与同伴友好相处，能想办法吸引同伴和自己一起游戏；活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，“小猴子”们开始想办法了，有的两个两个帮忙，我撑着你上去抓，有的三个一组，下面两个人抬，一个人往上抓，还有的就是爬上旁边的杆子后，一只手抓住顶上的横杆，然后另一只手慢慢挪过来，非常惊心，但是也非常精彩，一个个开心的喊着“老师，你快看看我，我爬上来了，我可以抓10秒了，我可以抓20秒了”这是孩子们自己摸索出来的方法，比任何教的都有用，并且会一直一直用下去，没好久，就有好几只小猴子爬上去了哦！
孩子能自己做到的，尽量放手让他们做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他们在做事中树立自尊和自信。