很快一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，何不趁现在赶紧写一篇日记。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的日记作文4篇，希望对大家有所帮助。
日记作文 篇1
今天，我怀着悲痛的心情看了这本《笑猫日记》，书里一个个动人的情节在我脑海里回荡。
书中，我看到了舍己为人的母天鹅，它为救一个被压在房檐下，饿了三天三夜，生命垂危的老人，把自己刚生下来的蛋用嘴把蛋壳敲破，把蛋汁喂给老人喝，这么善良的母天鹅竟在回头的路上被余震震下来的石头砸中身亡。
我还看到了：一群搜救犬和消防队员在用尽全力救死扶伤，不顾个人安危，其中，有一名消防员是从外地赶到的，他家的老母亲得了重病躺在床上，妻子还要上班，但是他仍然来到灾区救死扶伤。有三个小学生就是这名消防员从废墟中抢救出来的。原来，地震发生时，学生正在上课，眼看一块巨石从天而降，正在上课的`老师以迅雷不及掩耳之势将孩子掩护在身体之下，孩子安然无恙，老师就这样光荣地离开了人间。
地震虽然把教室震垮了，把楼房震塌了，但是，没有把中国人民抗震救灾的精神震垮。在灾难面前我们要冷静、开朗，就想自己能得救，这样不但保存体力，还能让救援顺利进行。
5.12汶川大地震虽然已过去两年，但是众志成城、团结互助的抗震救灾的场面依然铭记在中国人民的心中。
日记作文 篇2
今晚的8点举行开幕式，10点进行第一场比赛，东道主南非将对阵“草帽军团”墨西哥。南非坐拥主场之利，比赛时可能会占上风。但近年来风格已渐向欧洲拉丁派靠拢的墨西哥，给人耳目一新的感觉。且多斯桑托斯、卡洛斯.贝拉、哈维尔.埃尔南德斯等新人，加上瓜尔达多、马克斯等经验丰富的老将。墨西哥的各人技术优势和娴熟的传控球技术更可以敲开胜利之门，所以我预测这场比赛墨西哥2:1胜南非。
应该说，比赛的开场墨西哥队还是让人眼前一亮，连续的压迫性的进攻让南非队有点措手不及。特别在右路的进攻特别明显，多次右路传中直接危胁到南非队的球门。不过也右路，败也右路，连续几次向右路的长传球都因出些误差，致使攻击中断，不是球员没跑到位就是长传球不够精确。正是因为这种自己传球失误率的提供，让墨西哥的进攻流畅性有所中断。
“偿试将就传入禁区”，个人感觉上半场墨西哥的正面向禁区传球的次数太少了，印像中只有2次，一次右侧靠中路的吊球，9号弗朗哥获单刀良机，XX种原因，没有形成进球，另一次在左路同样位置，不过这次边路斜插球员被吹越位，不然也是一个良机。总体来说墨西哥偿试向禁内直接输球的'次数太少了，他们更多的是习惯走2边。再靠个人技术突破或传中。
“防守反击”南非队基本完成了战术意图，单箭头的战术定位也很明确，上半场能拿到0:0的比分算是一个成功。下半场果断抓住了反击机会，先拨头筹。控球与射门多并不能代表比分领先，南非队基本出色的完成了防守反击的战术案例。失球完全是定位球防守后，整体造越位的一个失败。
定位球：
角球战术墨西哥开场第一个就让南非吃了一惊，在南非加强前点保护后，墨西哥的角球没做出相应变化，没太多可谈之处。相比之下，南非队基本深得FM真传，在明确对方身高劣势的情况下直接发后点角球，形成了几次危胁。任意球双方都是打了几个飞机，没出现多少亮点与出彩的配合。
阵型上：
墨西哥公开的是433战术，不过真如比赛看到的一样，DM马科思经常在DC位置拿球并防守，所以墨西哥的进攻中明是让DM回撤，2个边卫直接补到边前卫位置，形成343的攻击阵型。教练对这名DM给予很高的信任度。
南非队基本保持接过451或4141的战术体型，中后场保持7人以上的防守，进攻靠中前场2-3个快速传递与个人突破，哪个进球基本可以成为反击战术中一个经典案例，几脚快速传递与边路高速度插上，都很到位。
前景展望：
墨西哥：墨西哥打的是攻势足球，更多的球迷是喜欢看这种球队的比赛，不过由于墨西哥体格受限，而且喜欢压上去进攻的战术，所以墨西哥队在这场没拿下的情况下，出线前景堪忧。
南非队实力基本已经定位，糙粗的射术让球队错失的绝杀的机会，1分成绩单也会为出现带来很大压力。我个人还是看好南非成为第一支小组赛未出线的东道主。
日记作文 篇3
雷锋，我们每个人都认识，他是一个乐于助人，勤俭节约的人，我们虽然对雷锋的生平不太清楚，但是通过电视，广播，网络我对雷锋的精神已经是了如指掌，了解透彻。
有一句话雷锋是这样说的：“如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地，”那么在这里我就想说：“如果你是一个人，你是否能帮助别人。”有一次正好是三月五日学雷锋的日子，爸爸带我去风景秀丽的西湖公园游玩，美丽的西湖公园真有趣，如摩天轮，海盗船，碰碰车。突然我的耳边传来的大哭声，顺着声音望去，原来是一个老奶奶身上没有钱，可她的孙子闹着要吃棉花糖，怎么办呢，我的身上正好有我这几个月存的零花钱，把我自己的钱给他买东西吃，那我自己不是没有东西吃了吗？犹豫了很久，觉得如果雷锋叔叔在的.话一定会毫不犹豫的去帮助老奶奶，我立刻从我身上掏出我的零花钱给老奶奶送去，老奶奶直夸我是一个好孩子。
还有一次，我在放学回家的路上，看到一个老爷爷焦急万分的向四周张望，我走上去询问老爷爷问：“老爷爷，您怎么了？迷路了吗？”老爷爷连忙说：“是的，是的。”“那老爷爷您家住在哪？”我问。老爷爷赶紧回答说：“我住在南山苏迪亚诺H-1202号，可我不知道怎么回去了。”“那老爷爷我来送您回家”老爷爷欣喜万分的说：“好的!好的！送他到家后，他的家人门口迎接他，并激动万分对我说：“谢谢你，非常感谢你。”我说：“不谢，帮助别人是应该的。”
回家的路上，我的心里美滋滋的，脚步显得格外轻快。
日记作文 篇4
20xx年8月20日晴
今天，作文老师在作文班送给了我一盒盆栽，作文 观察日记。盆栽的形状是一只愤怒的小鸟。它的头部是空的，里面装着用纱布包裹起来的.草籽。得到这盒我感动很幸运。
20xx年8月21日晴
今天，我看到了这个盆栽没有头发，我问盆栽说：“小盆栽，你这么漂亮，怎么没有头发？”盆栽说：“因为我没有营养，所以我长不了头发。”于是，我和妈妈按照盒子上的说明开始给它“长头发”我们先取来一些自来水，小心翼翼地倒进盆栽里面。盆栽里发出了“叮叮的声音，我想：它一定渴了，在喝水。
吉林松原哈萨尔小学二年级庞添予
20xx年8月24日中雨
今天，我看见盆栽里面的草已经发了芽，像一根根针。
20xx年8月28日晴
今天，我看到小草已经长到了2厘米长，盆栽高兴地笑了。盆栽里面的草像一把把青色的剑。
20xx年8月31日晴
今天，我又去看那个盆栽，我发现盆栽里的草已经长到了3厘米长，很漂亮，我说：“妈妈，小草已经长得够高了，我们给弄个头型吧。”妈妈说：“好。”中午，我放学回家，看到盆栽的草上面有一个蝴蝶结。我听见盆栽高兴地说：“我终于有个新头型了！”
20xx年9月2日晴
今天，我把盆栽给了作文老师，老师看了一下说：“你的盆栽很漂亮，继续加油！”