中国近代名人名言

名人名言频道下的中国近代名人名言栏目是专注于中国近代名人名言知识,把中国近代名人名言内容提炼其精华,针对性强,中国近代名人名言知识得以升值,中国近代名人名言内容体现其价值,学海其深,文学无止,学习从中国近代名人名言栏目开始吧。

袁枚的名言

1、钓鱼须钓海土鳌,结交须结失风豪。——袁枚2、人才那得如金铜,长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊,毋使埋渣嗟不偶。——袁枚3、学如弓弩,才如箭镞,识以领之,方能中鹄。——袁枚4、人能取诸家之精华而吐其糟粕——袁枚5、言...

龚自珍的名言

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。类别:人才我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。----龚自珍《五言杂诗》类别:人才...

俞金吾的名言

1、人真是一个深渊,无论我们抛下多么沉重的测海锤,都测不出它的真正底蕴。——俞金吾...

章军的名言

1、扳着面孔批评人,不如身体力行教育人。——章军2、以势压人,不如以情感人。——章军...

袁牧的名言

蔗味老弥甘,交情久更挚。类别:友谊钓鱼须钓海上鳌,结交须结扶风豪。类别:友谊袁牧...

张闻天的名言

1、生活的理想,就是为了理想的生活。——张闻天2、人生要有意义只有发扬生命,快乐就是发扬生命的最好方法。——张闻天张闻天名言名句...

文天祥的名言

壮心欲填海,苦胆为忧天。类别:奉献知已肝胆相照类别:友谊人生自古谁无死,留取丹心照汗青。类别:人生但令身未死,随力报乾坤。类别:奉献高山流水,非知音不能听类别:友谊文天祥名言文天祥的三句经典名言文天祥文天祥的爱国...

薛文清的名言

1、人心公则如烛,四方上下,无所不照。——薛文清...

王夫之的名言

夫读书将以何为哉?辨其大义,以修己治人之体也,察其微言,以善精义入神之用也。类别:读书王夫之名言名句王夫之...

余秋雨的名言

1、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨2、历史有自己的生命,它就像一个人,既随和又自尊。——余秋雨3、中年是对青年的延伸,又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一...

张潮的名言

1、少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。——张潮2、傲骨不可无,傲心不可有。无傲骨则近于鄙夫,有傲心不得为君子。——张潮3、多情者必好色,而好色者未必心属多情...

杨超的名言

1、莫教桑麻困后人,浮云富贵不如贫,男儿志在安天下,破旧山河再造新。——杨超...

叶芝的名言

1、人心只能赢得,不能靠人馈赠。——叶芝2、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝3、我从来没有埋怨人民,不论是现在或任何时刻——叶芝...

孙洙的名言

熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟类别:读书熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟类别:学习...

杨贤江的名言

1、教育的目的,至少能培养学生做一个适于现代生活的人。——杨贤江2、教授方面必以养成活知活能为归宿。——杨贤江3、教育的本质,是社会所需要的劳动之一领域,是给予劳动力以一种特殊的资格的。换句通俗的话,教育便是帮...

郑培民的名言

1、做人要有人格,做官要有官德,做事要靠本事——郑培民2、“为官一任,造福一方。”“做官先做人,万事民为先”——郑培民...

夏丐尊的名言

1、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊...

张居正的名言

1、君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。明·张居正《翰林院读书说》有修养有名望的人务求实际,而不图外表好看;致务于自身的修养锻炼,而不计较自身以外之物。——张居正2、用人必考其终,授任必求其当。——张居正3、惧则...

葛洪的名言

人之有礼,忧鱼之有水矣。类别:修养志合者,不以山海为远;道乖者,不以咫尺为近类别:友谊先择而后交,不先交而后择。类别:友谊葛洪名言名句葛洪...

张瑞敏的名言

1、把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。——张瑞敏2、把一件简单的事做好就不简单,把每一件平凡的事做好就不平凡。——张瑞敏张瑞敏经典名言...

张维屏的名言

1、读书何所求?将以通事理。——张维屏2、春风不到,草芽不发——张维屏3、尔勿恃强,转眼夕阳。——张维屏4、造物无言却有情,每于寒尽觉春生,千红万紫安排着,只待新雷每一声——张维屏...

吴承恩的名言

明人不做暗事。明·吴承恩《西游记》第84回光明正大的人,不做见不得人的坏事。类别:道德吴承恩名言名句吴承恩...

休谟的名言

1、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素,任何不是靠辛勤努力而获得的享受,很快就会变得枯燥无聊,索然无味。——休谟2、德可以认为是达到某种目的的手段。只要那个目的有价值,达到目的的手段才有价值。——休谟3、...